命題作文“明媚的角落”導(dǎo)寫及例文(4)
[佳作示例二]明媚的角落
河北邑中學(xué)高三(32)班 孫明達(dá)
走出積木壘起的立體生活,走向那被遺忘卻依舊明媚的角落。
穿過繁華喧囂的隧道,來到曲阜一個(gè)清冷的庭院。似乎聽得見戰(zhàn)國時(shí)期青銅編鐘渾厚的聲響,又似乎聽見了三千弟子的朗朗誦音。不過,眼前只有殘破的檐牙,鋪滿敗葉的臺(tái)階,風(fēng)挾著一陣蕭蕭而過,似乎夾雜著一聲嘆息。
然而,是這里的幽徑編織成了整個(gè)春秋,是這里的大門通向華夏文明的平坦大路。一個(gè)偉大的靈魂久久不肯歸去,用他永恒的光芒照耀著這個(gè)局促的角落,照耀著他的子子孫孫。
自是一個(gè)角落,自是明媚著一方土地。
踏著早已被風(fēng)沙湮沒的戰(zhàn)事,我走過華容道,懷望陽關(guān)。斜陽下的滿目瘡痍剝落了那些血腥的光陰,而那些不曾褪色的歷史卻猛然襲上心頭。陽關(guān)的暴風(fēng)吹過了一世又一世的狼煙,吹走了一批又一批將士的思念,吹走了一聲又一聲愴然低鳴的羌管……
吹不走的是詩人的吟唱,是那盈虧如常、亙古皎潔的月亮。城墻上的石磚斑駁著一段段歷史,石磚依舊能磨出歷久彌新的墨香,那墨香自能飄搖到遙遠(yuǎn)的字里行間。
即便人跡罕至,但有了明月的詩章,陽關(guān)是明媚的。
浩瀚的沙海上浮蕩著幾棵枯死卻未倒下的胡楊,胡楊那邊便是敦煌莫高窟了,和沙子一樣,它外面罩上了一層荒涼的黃色,似乎是缺少記憶,或者是所有的記憶都變得空白了。孤獨(dú)地矗立,焦灼地等待。抑或正悲苦地思考著什么。
莫高窟的里面完全消散了沙漠的空曠與荒涼,別有一番明媚與生機(jī)。那飛旋的色彩。卷成一個(gè)個(gè)漩渦,洶涌著各個(gè)朝代的歷史;那婀娜的飛天,翩若驚鴻,婆娑而舞,舞動(dòng)著歷史流韻的風(fēng)騷。
明媚的色彩,燦爛一個(gè)古老的文明——莫高窟。
歷史記憶塵封的角落里。充溢著文化最艷的明媚。
歷史記憶中最艷的文化,明媚著記憶塵封的角落。
[點(diǎn)評(píng)]
該文最大的亮點(diǎn)是素材豐富,把名勝古跡曲阜書院、甘肅陽關(guān)、敦煌莫高窟作為“角落”入文,透徹地表現(xiàn)出三個(gè)角落的冷清、荒涼、無人重視,但是又分別從圣人孔子巨大的文化影響、陽關(guān)豐富的名人詩詞、莫高窟優(yōu)美的壁畫三方面表現(xiàn)出三個(gè)角落各自的明媚優(yōu)美,恰如其分地處理了題目?jī)蓚(gè)關(guān)鍵詞的關(guān)系。作者用豐富的知識(shí)積累,飛揚(yáng)的文采,寫出了沉淀的歷史和文明的嫵媚。
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