暑期三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)總結(jié)(2)
2.20XX年暑期三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)總結(jié)
本著“支農(nóng)踐行，支教助人”的精神，20XX年7月8日至20XX年7月17日，“農(nóng)學(xué)院溫情下鄉(xiāng)隊(duì)”前往廣西玉林市陸川縣沙湖鄉(xiāng)開(kāi)展為期十天的切實(shí)體驗(yàn)農(nóng)村生活、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一直圍繞著本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題“支農(nóng)踐行，支教助人”，嚴(yán)格按照學(xué)校團(tuán)委的活動(dòng)內(nèi)容及工作要求來(lái)開(kāi)展本次實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)里的十五個(gè)人用心做事、用心服務(wù)，體驗(yàn)著生活中的酸甜苦辣，真正實(shí)現(xiàn)“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”。為期十天的暑期社會(huì)實(shí)踐雖然已經(jīng)落下帷幕，但此次活動(dòng)對(duì)我們隊(duì)里的每個(gè)成員的影響持久深遠(yuǎn)，而且也都滿載而歸。
一、組建團(tuán)隊(duì)，精心準(zhǔn)備
（1）團(tuán)隊(duì)建設(shè)
我們的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員是一批富有愛(ài)心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生，對(duì)于本次暑期社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)有濃厚的興趣。隊(duì)伍中的每個(gè)人都多才多藝，組織能力、溝通能力很強(qiáng)。作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院的學(xué)生，我們?cè)诜⻊?wù)三農(nóng)的問(wèn)題上，有一定的優(yōu)勢(shì)。針對(duì)于我們的專業(yè)，深入到農(nóng)業(yè)的各個(gè)方面。有農(nóng)業(yè)生物技術(shù)方面的同學(xué)，在選種，培優(yōu)這塊能給村民一個(gè)滿意的答復(fù)；有農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的同學(xué)，讓村民更真切的了解到農(nóng)業(yè)更需要聯(lián)系到科學(xué)技術(shù)；有農(nóng)業(yè)貿(mào)易的同學(xué)，在自給自足的情況下，怎樣出售，怎樣從種養(yǎng)殖中獲益這是農(nóng)民迫切希望找到的答案；有食品安全的同學(xué)，信息極度缺乏的農(nóng)民在生活經(jīng)常忽視那些食品衛(wèi)生與安全，這更需要我們給他們提供幫助。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，堅(jiān)決服從隊(duì)長(zhǎng)的安排，聽(tīng)從各個(gè)組長(zhǎng)的指揮。團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但他更屬于整個(gè)群體，猶如一架機(jī)器，只有每一個(gè)零部件的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，機(jī)器才能正常的運(yùn)行。我們的團(tuán)隊(duì)也是如此。一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，同吃同住同勞動(dòng)，按個(gè)人所長(zhǎng)分配任務(wù)，兼顧到每個(gè)人，讓每個(gè)人都能參與到支農(nóng)、支教、后勤的活動(dòng)中，不存在特例。
堅(jiān)持“入鄉(xiāng)隨俗”，不搞特殊化。當(dāng)我們踏上沙湖鄉(xiāng)的馬路時(shí)，就把自己與當(dāng)?shù)厝诤显诹艘黄�，按照�?dāng)?shù)氐淖飨⒘?xí)慣，早六晚九，從不拖拉、睡懶覺(jué)；接受當(dāng)?shù)氐娘嬍沉?xí)慣，有什么吃什么，不刻意去提高生活水平；尊重當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)習(xí)俗，注意禮節(jié)，不隨意說(shuō)話，不擾民。
（2）活動(dòng)前期準(zhǔn)備
我們此次實(shí)踐活動(dòng)的主題為“支農(nóng)踐行，支教助人”，所以收集資料也是從農(nóng)業(yè)和教育兩個(gè)方面著手。
支農(nóng)方面，針對(duì)實(shí)踐地沙湖鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，我們分別從養(yǎng)殖、種植兩大類學(xué)習(xí)相關(guān)農(nóng)業(yè)知識(shí)，具體以兩人為一個(gè)小組，分別對(duì)養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、水稻病蟲(chóng)害防治、黑皮冬瓜的高產(chǎn)技術(shù)、油茶等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解。同時(shí)，在老師的幫助下，前往華農(nóng)大種業(yè)公司和農(nóng)科所申請(qǐng)贊助，獲得一定批次的優(yōu)良種子，在和農(nóng)民交流的過(guò)程中，向他們派發(fā)相應(yīng)的種子。此外，我們還從廣東省農(nóng)學(xué)會(huì)獲取了近50本《廣東農(nóng)學(xué)通訊》，并且根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)信息和大家學(xué)習(xí)的農(nóng)業(yè)知識(shí)，打印了相關(guān)的種養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)和國(guó)家的農(nóng)業(yè)政策，以求派發(fā)給農(nóng)民后，讓廣大農(nóng)民對(duì)種養(yǎng)殖技術(shù)和對(duì)國(guó)家支農(nóng)扶農(nóng)政策的學(xué)習(xí)和了解。
支教方面，我們準(zhǔn)備開(kāi)展七門(mén)課程，分別設(shè)有“趣味英語(yǔ)、趣味數(shù)學(xué)、手工課、才藝培訓(xùn)、陽(yáng)光體育、思想品德、日常醫(yī)療知識(shí)與安全”，并且針對(duì)不同的年齡段學(xué)生接受知識(shí)能力的不同，準(zhǔn)備了不同的教學(xué)方案，注重收集一些能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)資料，讓他們?cè)谖覀兊氖钇谂嘤?xùn)班上學(xué)到一些在平時(shí)課堂上沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，并且將快樂(lè)寓于學(xué)習(xí)。除此之外，我們還對(duì)留守兒童的心理問(wèn)題進(jìn)行了了解，學(xué)會(huì)如何跟這些兒童交流和相處。
創(chuàng)建微博，時(shí)刻記錄團(tuán)隊(duì)進(jìn)程，密切關(guān)注校團(tuán)委和其他下鄉(xiāng)隊(duì)伍的活動(dòng)，相互了解，彌補(bǔ)不足。
自行設(shè)計(jì)隊(duì)服，統(tǒng)一著裝，更好的進(jìn)行下鄉(xiāng)活動(dòng)。
（3）實(shí)地踐行
為了更好開(kāi)展本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到統(tǒng)籌規(guī)劃。第一天去到沙湖鄉(xiāng)，隊(duì)員們?cè)缟鲜帐巴曜约旱奈锲反驋吡怂奚嵝l(wèi)生后，下午便分成兩隊(duì)，一隊(duì)是到鄉(xiāng)政府收集了解沙湖鄉(xiāng)的教育與農(nóng)業(yè)基本情況，同時(shí)也讓當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)了解我們此行的目的和內(nèi)容；另一隊(duì)到市場(chǎng)和村落間走訪，了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的情況，還有摸索鄉(xiāng)間的路況和農(nóng)戶種植、養(yǎng)殖情況。這次的實(shí)地考察為以后的支農(nóng)，支教實(shí)踐開(kāi)展奠定重要的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)開(kāi)展
1。支農(nóng)
（1）田間訪問(wèn)，徒步調(diào)研
調(diào)研是我們本次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的重要任務(wù)，在出發(fā)之前，結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)，通過(guò)各種渠道收集了沙湖鄉(xiāng)的“農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村”的相關(guān)資料，并且通過(guò)第一天的實(shí)地考察，更深入地了解當(dāng)?shù)氐牡匦蔚孛策�有“三農(nóng)”的發(fā)展情況。通過(guò)走訪、調(diào)研、討論等多種方式，針對(duì)廣西玉林本地的農(nóng)牧生產(chǎn)情況進(jìn)行調(diào)查研究，主要有作物種子、農(nóng)藥、化肥等生產(chǎn)資料是否方便購(gòu)買、價(jià)格是否能接受、國(guó)家補(bǔ)貼是否能發(fā)放，水利設(shè)施是否完善，生產(chǎn)中的技術(shù)問(wèn)題能否解決，作物產(chǎn)量、品質(zhì)等，以及是否愿意推廣家庭農(nóng)產(chǎn)模式，從農(nóng)民的角度對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的情況進(jìn)行調(diào)查分析，進(jìn)而對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行更進(jìn)一步的了解和研究，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，并提出了一些可行性的建議。
以服務(wù)群眾為基礎(chǔ)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要內(nèi)容，每天隨隊(duì)出行的有7至8名隊(duì)員，分別負(fù)責(zé)提問(wèn)、填寫(xiě)問(wèn)卷、派發(fā)種子、派發(fā)資料等幾個(gè)板塊，每個(gè)人根據(jù)自己的任務(wù)，相互協(xié)調(diào)、幫助，全體隊(duì)員積極參與，各項(xiàng)工作目標(biāo)明確，大家也都干勁十足。在短短的10天時(shí)間里，我們走遍了當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)沙村、永安村、永旺村和新街村，對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的了解，同時(shí)也了解到他們的生活環(huán)境。
從城市到農(nóng)村，大家都能很快適應(yīng)農(nóng)村的生活。實(shí)踐隊(duì)員在出行的過(guò)程中，身著隊(duì)服，頭戴草帽，盡管是在烈日炎炎的七月，我們背包里的雨傘也只是作為防雨的工具，即便是女生，在這樣的情況下也依然堅(jiān)持著，只因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)團(tuán)隊(duì)，一支為農(nóng)村服務(wù)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。在馬路邊，在田間，都存在著這樣或那樣的安全隱患，但是大家都嚴(yán)守紀(jì)律。馬路邊，我們長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，在旗子的帶領(lǐng)下，大家集體向右行，避免來(lái)來(lái)往往的車輛；在田間，大家緩慢前進(jìn)，不得踩踏田間的農(nóng)作物，同時(shí)也是預(yù)防出現(xiàn)安全問(wèn)題。幾天下來(lái)，隊(duì)員們?nèi)急粫窈诹耍厥孜覀冏哌^(guò)的100多公里路，那是不可質(zhì)疑的。而在這個(gè)過(guò)程中，體現(xiàn)了我們大學(xué)生的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了我們團(tuán)隊(duì)頑強(qiáng)拼搏的精神，這是難能可貴的。我們的付出也得到了回報(bào)，得到了相關(guān)的調(diào)研資料和成果，明白了農(nóng)村的發(fā)展的艱辛，知道了農(nóng)村發(fā)展急需技術(shù)與人才，體會(huì)到作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)負(fù)起的國(guó)家責(zé)任�；貋�(lái)之后，我們把調(diào)查的數(shù)據(jù)整理成調(diào)研報(bào)告，針對(duì)實(shí)地調(diào)查情況，提出我們真誠(chéng)的建議，希望以我們的實(shí)際行動(dòng)去幫助沙湖鄉(xiāng)，為沙湖鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們微薄的力量。
（2）躬耕農(nóng)田，協(xié)助務(wù)農(nóng)
恰逢水稻收割時(shí)節(jié)，本著“支農(nóng)踐行”的精神，兼顧服務(wù)農(nóng)民和鍛煉隊(duì)員們吃苦耐勞的能力，我們服務(wù)隊(duì)積極聯(lián)系當(dāng)?shù)匾粦艮r(nóng)民進(jìn)行水稻收割活動(dòng)。雖然我們大部分人都沒(méi)有收割水稻的經(jīng)歷，但是大家都很耐心的學(xué)習(xí)，手拿鐮刀，割向那一株又一株金燦燦的水稻。在烈日曝曬下，即使每個(gè)人都汗流浹背，身上也都沾滿了泥巴，但我們沒(méi)有輕易放棄，哪怕在割水稻過(guò)程中手腳會(huì)過(guò)敏而發(fā)癢，我們沒(méi)有退縮，堅(jiān)持幫農(nóng)民們做好應(yīng)該做的農(nóng)活。過(guò)程中，我們還嘗試了用打谷機(jī)打谷。俗話說(shuō)：“人多力量大。”我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作很好的認(rèn)證這一觀點(diǎn)，在三小時(shí)內(nèi)把近三畝地的水稻收割完畢。伴隨著夕陽(yáng)西下，看著一片片收割好的水稻，一袋袋打好的谷子，這一天的農(nóng)田實(shí)踐收獲實(shí)在豐富，讓我們深深明白“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理。經(jīng)過(guò)這次的收割活動(dòng)，不僅進(jìn)一步增進(jìn)了我們服務(wù)隊(duì)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的感情，并且讓我們充分明白了農(nóng)民生活的辛苦以及我們的幸福生活的來(lái)之不易，給我們服務(wù)隊(duì)上了一堂農(nóng)村發(fā)展的實(shí)踐教育課。通過(guò)此次收割活動(dòng)，真正讓我們將理論聯(lián)系到了實(shí)際生活。
2。支教活動(dòng)
支教，同樣是我們此次實(shí)踐的重要內(nèi)容。7月10日我們開(kāi)始了招新，一大早我們就到村頭和一些人群集中的地方張貼海報(bào)，還有的人帶著報(bào)名表和宣傳單進(jìn)行掃村式的招生。經(jīng)過(guò)了一天的宣傳和招生，雖然是很累，但我們的勞動(dòng)得到了當(dāng)?shù)卮迕竦恼J(rèn)可。經(jīng)過(guò)隊(duì)員們耐心地給村民的活動(dòng)性質(zhì)，家長(zhǎng)們都表示了對(duì)學(xué)習(xí)班的支持，并且為我們提出了相應(yīng)要求和希望，孩子們都很感興趣。7月11日上午9點(diǎn)，“華南農(nóng)業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)暑期培訓(xùn)班”的開(kāi)學(xué)典禮在沙湖初中正式開(kāi)始，整個(gè)開(kāi)學(xué)典禮圍繞著贈(zèng)送體育器材、學(xué)習(xí)文具、分班等進(jìn)行，場(chǎng)面氣氛十足，孩子們熱情高漲，家長(zhǎng)們也樂(lè)開(kāi)笑顏。開(kāi)學(xué)典禮之后，我們?yōu)槠谖逄斓闹Ы袒顒?dòng)正式拉開(kāi)序幕，我們將學(xué)生分為兩個(gè)班分別進(jìn)行教學(xué)，一年級(jí)到三年級(jí)為小班，四年級(jí)以上的為大班，開(kāi)學(xué)的第一天，來(lái)上課的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到六十多人。
在這五天的時(shí)間里，我們本著促進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的健康成長(zhǎng)的理念，以德育為主線，同時(shí)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這兩門(mén)主要學(xué)科，此外，還設(shè)有才藝、陽(yáng)光體育、手工、日常醫(yī)療知識(shí)與安全、課后假期作業(yè)輔導(dǎo)等課程，并且通過(guò)“團(tuán)隊(duì)競(jìng)技友誼賽”、“英語(yǔ)演講比賽”、“感恩主題班會(huì)”等主題課堂，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在比賽中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在生活中學(xué)會(huì)感恩。各類科目的開(kāi)展起著它獨(dú)特的作用：
1)趣味英語(yǔ)：通過(guò)此門(mén)課程讓孩子們?cè)黾恿藢W(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，同時(shí)英標(biāo)的教學(xué)糾正了孩子們發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣；
2)趣味數(shù)學(xué)：使孩子們邏輯思維得到充分發(fā)散，上課時(shí)一些數(shù)學(xué)游戲也讓孩子們體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的魅力，大大提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
3)陽(yáng)光體育：這一門(mén)課程不僅讓孩子們鍛煉了身體，還增強(qiáng)了他們的集體觀念；
4)日常醫(yī)療知識(shí)與安全：對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)這是一門(mén)很新奇的科目，但是對(duì)于山區(qū)孩子來(lái)說(shuō)尤其重要，通過(guò)一些日常用藥和疾病預(yù)防的介紹，讓孩子們體會(huì)到疾病離我們并不遠(yuǎn)，隨時(shí)要做好預(yù)防疾病的準(zhǔn)備；
5)思想品德：德育是我們下鄉(xiāng)支教的重點(diǎn)，這一門(mén)課的建立就是讓孩子們有愛(ài)國(guó)意識(shí)，而且自身道德素質(zhì)養(yǎng)成也是長(zhǎng)大成人的一個(gè)重要標(biāo)志。
6)才藝培訓(xùn)：這幾天我們?cè)诮淌谟⒄Z(yǔ)數(shù)學(xué)等各類科目知識(shí)的同時(shí)，為孩子們準(zhǔn)備一些娛樂(lè)性的課程，不僅讓孩子們有更高的上課熱情，另一方面培養(yǎng)孩子們的才藝興趣。
7)手工課：預(yù)期是為孩子們提供一些實(shí)際動(dòng)手的條件，加強(qiáng)孩子們的實(shí)際動(dòng)手能力。而實(shí)際效果超乎了我們的想象，孩子們熱情極高，還親手為家長(zhǎng)和我們做了很多可愛(ài)的小禮品。整個(gè)支教活動(dòng)，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、戶外鍛煉、游戲互動(dòng)等一系列活動(dòng)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。營(yíng)造出一種“在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)”的濃厚氛圍。除了教學(xué)以外，我們的隊(duì)員每個(gè)下午在護(hù)送學(xué)生們回家的時(shí)候，都會(huì)去不同的學(xué)生家進(jìn)行家訪，通過(guò)跟家長(zhǎng)們溝通交流，了解到孩子們的學(xué)習(xí)情況和家庭教育情況，然后根據(jù)這些情況對(duì)今后的教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)生的關(guān)注度有所調(diào)整和提高，務(wù)求讓教學(xué)更加適合學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都得到關(guān)注。支教結(jié)束后，我們?cè)u(píng)出了一部分優(yōu)秀學(xué)生，并為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
短短五天的支教生活，可能給孩子們帶來(lái)的知識(shí)不多，但在我們的心中都扎下了一個(gè)個(gè)深深的烙印，我們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行當(dāng)代大學(xué)生對(duì)時(shí)代的莊嚴(yán)承諾。
3。生活
除了支農(nóng)和支教，我們還有必不可少的生活部分。每天，在后勤組的安排之下，我們的伙食基本上保證了三菜一湯，而且每天的菜式也不盡相同。每天早中晚飯，廚房里總有那么四五個(gè)人在忙碌著，為了能讓大家在緊張的活動(dòng)之余吃上一頓可口的飯菜，廚子們也可謂是絞盡腦汁，換著花樣的菜式，不同的飲食習(xí)慣，不同的味道，卻飽含著大家的一片真心，或許有的同學(xué)只是第一次做飯，但是卻很認(rèn)真的在操作，做出來(lái)的菜也比學(xué)校食堂的更有口感。
記憶深刻的是政府領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察我們的工作，之后我們?nèi)w隊(duì)員和政府領(lǐng)導(dǎo)一起包餃子。用啤酒瓶做的搟面杖，不同的力度搟出不同厚度的餃子皮，再包上不同口味的餃子餡兒，同時(shí)也煮出生熟不一的餃子。盡管三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了，但回想起我們?cè)趶N房的日子，大家有說(shuō)有笑，回味無(wú)窮。
4。交流座談會(huì)
在結(jié)束實(shí)踐活動(dòng)的前一天，我們很榮幸到鄉(xiāng)政府開(kāi)展關(guān)于這次暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的交流座談會(huì)。在座談會(huì)上，鄉(xiāng)黨委丘書(shū)記代表沙湖鄉(xiāng)對(duì)我們此行實(shí)踐活動(dòng)表示關(guān)心和支持，他也勉勵(lì)我們以后要將學(xué)到的農(nóng)業(yè)知識(shí)為國(guó)家效力，也給我們大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)提出了一些建議和介紹了國(guó)家的一些相關(guān)扶持政策。團(tuán)隊(duì)代表也向鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了我們的實(shí)踐成果，隊(duì)員們也分別分享了自己豐富而充實(shí)的三下鄉(xiāng)感受。將近兩個(gè)小時(shí)的交談中，我們總結(jié)了在沙湖鄉(xiāng)這幾天調(diào)研反映出來(lái)關(guān)于沙湖鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展問(wèn)題和學(xué)生教育情況問(wèn)題的一些拙見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)們也很認(rèn)真地聆聽(tīng)了我們的建議，他們還給了我們很多經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)，使我們受益匪淺。
在臨別的時(shí)候，我們收到陸川縣團(tuán)委的邀請(qǐng)，由于我們?cè)诖舜蔚竭_(dá)陸川縣的幾支團(tuán)隊(duì)中，我們的表現(xiàn)突出，不僅為農(nóng)村帶去了優(yōu)良的種子和相應(yīng)的種植技術(shù)資料，同時(shí)也傳播了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技理念；而且，在支教活動(dòng)中，我們利用短短的幾天時(shí)間，為學(xué)生們的傳播德育在社會(huì)中的重要性，也向他們介紹合適的學(xué)習(xí)方法。特此，陸川縣團(tuán)委對(duì)我們頒發(fā)了“暑期實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”的錦旗一面，并致信學(xué)校表示感謝，為我們的社會(huì)實(shí)踐旅程畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
三、實(shí)踐體會(huì)
這一次暑期社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，隊(duì)伍里面的每一個(gè)人都拿出自己對(duì)實(shí)踐的熱情，對(duì)農(nóng)村的關(guān)切，對(duì)孩子們的關(guān)心，充分展現(xiàn)著當(dāng)代大學(xué)生的良好形象，發(fā)揚(yáng)著艱苦奮斗的精神，并將自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)以致用，積極把知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，收獲了寶貴的友誼，掌握了從沒(méi)有過(guò)的技能，感謝給過(guò)我們信任的政府領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)民和學(xué)生！
第一，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，與人民群眾相結(jié)合。我們?cè)谡n堂上學(xué)的知識(shí)很多，但是更重要的是學(xué)會(huì)運(yùn)用，這一次實(shí)踐活動(dòng)讓我們很好地將課堂知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)調(diào)研中，把科技知識(shí)帶到農(nóng)村，服務(wù)村民。因?yàn)槲覀兊纳矸萏厥�，我們從事的是農(nóng)業(yè)，給他們帶去一些先進(jìn)的農(nóng)業(yè)理念，也給他們帶去了希望的種子，而不是僅僅通過(guò)支教帶給小朋友知識(shí)。因?yàn)檗r(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支撐，從古代的《齊民要術(shù)》發(fā)展到現(xiàn)在的無(wú)土栽培、測(cè)土施肥等先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用，都離不開(kāi)知識(shí)的輔助。所以，一定程度上，農(nóng)村需要更多知識(shí)青年的輸入，去傳播先進(jìn)的思想，解放廣大農(nóng)民的思想禁錮，發(fā)展先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)而達(dá)到所說(shuō)的“我們自己的飯碗要裝自己生產(chǎn)的糧食”的目標(biāo)。
第二，真心實(shí)意，服務(wù)人民。“三下鄉(xiāng)”是為農(nóng)民服務(wù)的活動(dòng)，所以我們服務(wù)團(tuán)的支農(nóng)支教活動(dòng)都是堅(jiān)持著服務(wù)人民的宗旨出發(fā)。面對(duì)著學(xué)生，我們更多不是以一個(gè)老師的身份與他們相處，而是以一個(gè)大哥哥大姐姐或者是朋友的身份跟他們交流。當(dāng)一聲聲親切的“老師”在不經(jīng)意間跑入耳朵時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了這群有著淳樸的臉龐和靦腆的笑容的孩子。孩子們深深地吸引了我們，從他們的眼神和言語(yǔ)中知道他們多么歡迎我們。愛(ài)的教育就是融入到學(xué)生當(dāng)中去，要讓他們認(rèn)為你不只是老師，更是他們可靠的哥哥或姐姐，更多的是知心朋友。到學(xué)生當(dāng)中去，讓他們體會(huì)到師生關(guān)系的平等，不帶著壓力進(jìn)課堂，讓他們體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，我們可以一起談天說(shuō)地，真誠(chéng)對(duì)待他們，孩子也都實(shí)事求是地說(shuō)出他們所知道的和心里的真正想法。他們雖然有時(shí)候很調(diào)皮，但我們不會(huì)感到委屈，因?yàn)樵谂c他們相處中，我們學(xué)會(huì)如何與孩子溝通，如何地解決孩子間的矛盾，那是我們的經(jīng)歷與財(cái)富。有些農(nóng)民會(huì)對(duì)我們這群在城市里嬌生慣養(yǎng)的孩子有所看法，想著我們只會(huì)讀書(shū)，根本就不能吃苦和干實(shí)事，但是我們?cè)诹胰障聢?jiān)持實(shí)地調(diào)研，積極參加務(wù)農(nóng)工作，已經(jīng)用行動(dòng)很好駁回了這一觀點(diǎn)。我們本著一顆真心實(shí)意為人民服務(wù)的心，正因?yàn)檫@顆心，我們堅(jiān)持做好每一件事，同時(shí)也得到了農(nóng)民們的贊同。
通過(guò)本次的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了隊(duì)員們吃苦耐勞的精神，形成了一種頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)在工作中增強(qiáng)了隊(duì)員的自我組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、社交能力和團(tuán)隊(duì)精神，也讓我們更加深入地了解了社會(huì)、認(rèn)識(shí)了農(nóng)村。用實(shí)踐感受社會(huì)，用實(shí)踐關(guān)愛(ài)社會(huì)，用實(shí)踐鍛煉自我。沙湖鄉(xiāng)帶給我們不僅僅是一種視覺(jué)上的新鮮，更是一種在精神和心靈上的震撼。我們不會(huì)忘記志同道合、互幫互助、富有愛(ài)心的隊(duì)友，那群可愛(ài)聰明的孩子，還有辛苦勞作的農(nóng)民。實(shí)踐就這樣悄然結(jié)束，但它帶給我們這不僅是一次簡(jiǎn)單實(shí)踐，更是我們一生回味的寶貴財(cái)富。
本著“支農(nóng)踐行，支教助人”的精神，20XX年7月8日至20XX年7月17日，“農(nóng)學(xué)院溫情下鄉(xiāng)隊(duì)”前往廣西玉林市陸川縣沙湖鄉(xiāng)開(kāi)展為期十天的切實(shí)體驗(yàn)農(nóng)村生活、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我們實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一直圍繞著本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題“支農(nóng)踐行，支教助人”，嚴(yán)格按照學(xué)校團(tuán)委的活動(dòng)內(nèi)容及工作要求來(lái)開(kāi)展本次實(shí)踐活動(dòng)，隊(duì)里的十五個(gè)人用心做事、用心服務(wù)，體驗(yàn)著生活中的酸甜苦辣，真正實(shí)現(xiàn)“受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)”。為期十天的暑期社會(huì)實(shí)踐雖然已經(jīng)落下帷幕，但此次活動(dòng)對(duì)我們隊(duì)里的每個(gè)成員的影響持久深遠(yuǎn)，而且也都滿載而歸。
一、組建團(tuán)隊(duì)，精心準(zhǔn)備
（1）團(tuán)隊(duì)建設(shè)
我們的團(tuán)隊(duì)隊(duì)員是一批富有愛(ài)心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生，對(duì)于本次暑期社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)有濃厚的興趣。隊(duì)伍中的每個(gè)人都多才多藝，組織能力、溝通能力很強(qiáng)。作為華南農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院的學(xué)生，我們?cè)诜⻊?wù)三農(nóng)的問(wèn)題上，有一定的優(yōu)勢(shì)。針對(duì)于我們的專業(yè)，深入到農(nóng)業(yè)的各個(gè)方面。有農(nóng)業(yè)生物技術(shù)方面的同學(xué)，在選種，培優(yōu)這塊能給村民一個(gè)滿意的答復(fù)；有農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的同學(xué)，讓村民更真切的了解到農(nóng)業(yè)更需要聯(lián)系到科學(xué)技術(shù)；有農(nóng)業(yè)貿(mào)易的同學(xué)，在自給自足的情況下，怎樣出售，怎樣從種養(yǎng)殖中獲益這是農(nóng)民迫切希望找到的答案；有食品安全的同學(xué)，信息極度缺乏的農(nóng)民在生活經(jīng)常忽視那些食品衛(wèi)生與安全，這更需要我們給他們提供幫助。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，堅(jiān)決服從隊(duì)長(zhǎng)的安排，聽(tīng)從各個(gè)組長(zhǎng)的指揮。團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但他更屬于整個(gè)群體，猶如一架機(jī)器，只有每一個(gè)零部件的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，機(jī)器才能正常的運(yùn)行。我們的團(tuán)隊(duì)也是如此。一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，同吃同住同勞動(dòng)，按個(gè)人所長(zhǎng)分配任務(wù)，兼顧到每個(gè)人，讓每個(gè)人都能參與到支農(nóng)、支教、后勤的活動(dòng)中，不存在特例。
堅(jiān)持“入鄉(xiāng)隨俗”，不搞特殊化。當(dāng)我們踏上沙湖鄉(xiāng)的馬路時(shí)，就把自己與當(dāng)?shù)厝诤显诹艘黄�，按照�?dāng)?shù)氐淖飨⒘?xí)慣，早六晚九，從不拖拉、睡懶覺(jué)；接受當(dāng)?shù)氐娘嬍沉?xí)慣，有什么吃什么，不刻意去提高生活水平；尊重當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)習(xí)俗，注意禮節(jié)，不隨意說(shuō)話，不擾民。
（2）活動(dòng)前期準(zhǔn)備
我們此次實(shí)踐活動(dòng)的主題為“支農(nóng)踐行，支教助人”，所以收集資料也是從農(nóng)業(yè)和教育兩個(gè)方面著手。
支農(nóng)方面，針對(duì)實(shí)踐地沙湖鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，我們分別從養(yǎng)殖、種植兩大類學(xué)習(xí)相關(guān)農(nóng)業(yè)知識(shí)，具體以兩人為一個(gè)小組，分別對(duì)養(yǎng)豬、養(yǎng)雞、水稻病蟲(chóng)害防治、黑皮冬瓜的高產(chǎn)技術(shù)、油茶等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解。同時(shí)，在老師的幫助下，前往華農(nóng)大種業(yè)公司和農(nóng)科所申請(qǐng)贊助，獲得一定批次的優(yōu)良種子，在和農(nóng)民交流的過(guò)程中，向他們派發(fā)相應(yīng)的種子。此外，我們還從廣東省農(nóng)學(xué)會(huì)獲取了近50本《廣東農(nóng)學(xué)通訊》，并且根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)信息和大家學(xué)習(xí)的農(nóng)業(yè)知識(shí)，打印了相關(guān)的種養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)和國(guó)家的農(nóng)業(yè)政策，以求派發(fā)給農(nóng)民后，讓廣大農(nóng)民對(duì)種養(yǎng)殖技術(shù)和對(duì)國(guó)家支農(nóng)扶農(nóng)政策的學(xué)習(xí)和了解。
支教方面，我們準(zhǔn)備開(kāi)展七門(mén)課程，分別設(shè)有“趣味英語(yǔ)、趣味數(shù)學(xué)、手工課、才藝培訓(xùn)、陽(yáng)光體育、思想品德、日常醫(yī)療知識(shí)與安全”，并且針對(duì)不同的年齡段學(xué)生接受知識(shí)能力的不同，準(zhǔn)備了不同的教學(xué)方案，注重收集一些能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的學(xué)習(xí)資料，讓他們?cè)谖覀兊氖钇谂嘤?xùn)班上學(xué)到一些在平時(shí)課堂上沒(méi)有接觸過(guò)的知識(shí)，并且將快樂(lè)寓于學(xué)習(xí)。除此之外，我們還對(duì)留守兒童的心理問(wèn)題進(jìn)行了了解，學(xué)會(huì)如何跟這些兒童交流和相處。
創(chuàng)建微博，時(shí)刻記錄團(tuán)隊(duì)進(jìn)程，密切關(guān)注校團(tuán)委和其他下鄉(xiāng)隊(duì)伍的活動(dòng)，相互了解，彌補(bǔ)不足。
自行設(shè)計(jì)隊(duì)服，統(tǒng)一著裝，更好的進(jìn)行下鄉(xiāng)活動(dòng)。
（3）實(shí)地踐行
為了更好開(kāi)展本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做到統(tǒng)籌規(guī)劃。第一天去到沙湖鄉(xiāng)，隊(duì)員們?cè)缟鲜帐巴曜约旱奈锲反驋吡怂奚嵝l(wèi)生后，下午便分成兩隊(duì)，一隊(duì)是到鄉(xiāng)政府收集了解沙湖鄉(xiāng)的教育與農(nóng)業(yè)基本情況，同時(shí)也讓當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)了解我們此行的目的和內(nèi)容；另一隊(duì)到市場(chǎng)和村落間走訪，了解農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的情況，還有摸索鄉(xiāng)間的路況和農(nóng)戶種植、養(yǎng)殖情況。這次的實(shí)地考察為以后的支農(nóng)，支教實(shí)踐開(kāi)展奠定重要的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)開(kāi)展
1。支農(nóng)
（1）田間訪問(wèn)，徒步調(diào)研
調(diào)研是我們本次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)的重要任務(wù)，在出發(fā)之前，結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)，通過(guò)各種渠道收集了沙湖鄉(xiāng)的“農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村”的相關(guān)資料，并且通過(guò)第一天的實(shí)地考察，更深入地了解當(dāng)?shù)氐牡匦蔚孛策�有“三農(nóng)”的發(fā)展情況。通過(guò)走訪、調(diào)研、討論等多種方式，針對(duì)廣西玉林本地的農(nóng)牧生產(chǎn)情況進(jìn)行調(diào)查研究，主要有作物種子、農(nóng)藥、化肥等生產(chǎn)資料是否方便購(gòu)買、價(jià)格是否能接受、國(guó)家補(bǔ)貼是否能發(fā)放，水利設(shè)施是否完善，生產(chǎn)中的技術(shù)問(wèn)題能否解決，作物產(chǎn)量、品質(zhì)等，以及是否愿意推廣家庭農(nóng)產(chǎn)模式，從農(nóng)民的角度對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的情況進(jìn)行調(diào)查分析，進(jìn)而對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行更進(jìn)一步的了解和研究，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了一些現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，并提出了一些可行性的建議。
以服務(wù)群眾為基礎(chǔ)，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要內(nèi)容，每天隨隊(duì)出行的有7至8名隊(duì)員，分別負(fù)責(zé)提問(wèn)、填寫(xiě)問(wèn)卷、派發(fā)種子、派發(fā)資料等幾個(gè)板塊，每個(gè)人根據(jù)自己的任務(wù)，相互協(xié)調(diào)、幫助，全體隊(duì)員積極參與，各項(xiàng)工作目標(biāo)明確，大家也都干勁十足。在短短的10天時(shí)間里，我們走遍了當(dāng)?shù)氐拈L(zhǎng)沙村、永安村、永旺村和新街村，對(duì)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的了解，同時(shí)也了解到他們的生活環(huán)境。
從城市到農(nóng)村，大家都能很快適應(yīng)農(nóng)村的生活。實(shí)踐隊(duì)員在出行的過(guò)程中，身著隊(duì)服，頭戴草帽，盡管是在烈日炎炎的七月，我們背包里的雨傘也只是作為防雨的工具，即便是女生，在這樣的情況下也依然堅(jiān)持著，只因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)團(tuán)隊(duì)，一支為農(nóng)村服務(wù)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。在馬路邊，在田間，都存在著這樣或那樣的安全隱患，但是大家都嚴(yán)守紀(jì)律。馬路邊，我們長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，在旗子的帶領(lǐng)下，大家集體向右行，避免來(lái)來(lái)往往的車輛；在田間，大家緩慢前進(jìn)，不得踩踏田間的農(nóng)作物，同時(shí)也是預(yù)防出現(xiàn)安全問(wèn)題。幾天下來(lái)，隊(duì)員們?nèi)急粫窈诹耍厥孜覀冏哌^(guò)的100多公里路，那是不可質(zhì)疑的。而在這個(gè)過(guò)程中，體現(xiàn)了我們大學(xué)生的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了我們團(tuán)隊(duì)頑強(qiáng)拼搏的精神，這是難能可貴的。我們的付出也得到了回報(bào)，得到了相關(guān)的調(diào)研資料和成果，明白了農(nóng)村的發(fā)展的艱辛，知道了農(nóng)村發(fā)展急需技術(shù)與人才，體會(huì)到作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)負(fù)起的國(guó)家責(zé)任�；貋�(lái)之后，我們把調(diào)查的數(shù)據(jù)整理成調(diào)研報(bào)告，針對(duì)實(shí)地調(diào)查情況，提出我們真誠(chéng)的建議，希望以我們的實(shí)際行動(dòng)去幫助沙湖鄉(xiāng)，為沙湖鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們微薄的力量。
（2）躬耕農(nóng)田，協(xié)助務(wù)農(nóng)
恰逢水稻收割時(shí)節(jié)，本著“支農(nóng)踐行”的精神，兼顧服務(wù)農(nóng)民和鍛煉隊(duì)員們吃苦耐勞的能力，我們服務(wù)隊(duì)積極聯(lián)系當(dāng)?shù)匾粦艮r(nóng)民進(jìn)行水稻收割活動(dòng)。雖然我們大部分人都沒(méi)有收割水稻的經(jīng)歷，但是大家都很耐心的學(xué)習(xí)，手拿鐮刀，割向那一株又一株金燦燦的水稻。在烈日曝曬下，即使每個(gè)人都汗流浹背，身上也都沾滿了泥巴，但我們沒(méi)有輕易放棄，哪怕在割水稻過(guò)程中手腳會(huì)過(guò)敏而發(fā)癢，我們沒(méi)有退縮，堅(jiān)持幫農(nóng)民們做好應(yīng)該做的農(nóng)活。過(guò)程中，我們還嘗試了用打谷機(jī)打谷。俗話說(shuō)：“人多力量大。”我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作很好的認(rèn)證這一觀點(diǎn)，在三小時(shí)內(nèi)把近三畝地的水稻收割完畢。伴隨著夕陽(yáng)西下，看著一片片收割好的水稻，一袋袋打好的谷子，這一天的農(nóng)田實(shí)踐收獲實(shí)在豐富，讓我們深深明白“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的道理。經(jīng)過(guò)這次的收割活動(dòng)，不僅進(jìn)一步增進(jìn)了我們服務(wù)隊(duì)與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的感情，并且讓我們充分明白了農(nóng)民生活的辛苦以及我們的幸福生活的來(lái)之不易，給我們服務(wù)隊(duì)上了一堂農(nóng)村發(fā)展的實(shí)踐教育課。通過(guò)此次收割活動(dòng)，真正讓我們將理論聯(lián)系到了實(shí)際生活。
2。支教活動(dòng)
支教，同樣是我們此次實(shí)踐的重要內(nèi)容。7月10日我們開(kāi)始了招新，一大早我們就到村頭和一些人群集中的地方張貼海報(bào)，還有的人帶著報(bào)名表和宣傳單進(jìn)行掃村式的招生。經(jīng)過(guò)了一天的宣傳和招生，雖然是很累，但我們的勞動(dòng)得到了當(dāng)?shù)卮迕竦恼J(rèn)可。經(jīng)過(guò)隊(duì)員們耐心地給村民的活動(dòng)性質(zhì)，家長(zhǎng)們都表示了對(duì)學(xué)習(xí)班的支持，并且為我們提出了相應(yīng)要求和希望，孩子們都很感興趣。7月11日上午9點(diǎn)，“華南農(nóng)業(yè)大學(xué)三下鄉(xiāng)暑期培訓(xùn)班”的開(kāi)學(xué)典禮在沙湖初中正式開(kāi)始，整個(gè)開(kāi)學(xué)典禮圍繞著贈(zèng)送體育器材、學(xué)習(xí)文具、分班等進(jìn)行，場(chǎng)面氣氛十足，孩子們熱情高漲，家長(zhǎng)們也樂(lè)開(kāi)笑顏。開(kāi)學(xué)典禮之后，我們?yōu)槠谖逄斓闹Ы袒顒?dòng)正式拉開(kāi)序幕，我們將學(xué)生分為兩個(gè)班分別進(jìn)行教學(xué)，一年級(jí)到三年級(jí)為小班，四年級(jí)以上的為大班，開(kāi)學(xué)的第一天，來(lái)上課的學(xué)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到六十多人。
在這五天的時(shí)間里，我們本著促進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的健康成長(zhǎng)的理念，以德育為主線，同時(shí)開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、數(shù)學(xué)這兩門(mén)主要學(xué)科，此外，還設(shè)有才藝、陽(yáng)光體育、手工、日常醫(yī)療知識(shí)與安全、課后假期作業(yè)輔導(dǎo)等課程，并且通過(guò)“團(tuán)隊(duì)競(jìng)技友誼賽”、“英語(yǔ)演講比賽”、“感恩主題班會(huì)”等主題課堂，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在比賽中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，在生活中學(xué)會(huì)感恩。各類科目的開(kāi)展起著它獨(dú)特的作用：
1)趣味英語(yǔ)：通過(guò)此門(mén)課程讓孩子們?cè)黾恿藢W(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，同時(shí)英標(biāo)的教學(xué)糾正了孩子們發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣；
2)趣味數(shù)學(xué)：使孩子們邏輯思維得到充分發(fā)散，上課時(shí)一些數(shù)學(xué)游戲也讓孩子們體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的魅力，大大提高了孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；
3)陽(yáng)光體育：這一門(mén)課程不僅讓孩子們鍛煉了身體，還增強(qiáng)了他們的集體觀念；
4)日常醫(yī)療知識(shí)與安全：對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)這是一門(mén)很新奇的科目，但是對(duì)于山區(qū)孩子來(lái)說(shuō)尤其重要，通過(guò)一些日常用藥和疾病預(yù)防的介紹，讓孩子們體會(huì)到疾病離我們并不遠(yuǎn)，隨時(shí)要做好預(yù)防疾病的準(zhǔn)備；
5)思想品德：德育是我們下鄉(xiāng)支教的重點(diǎn)，這一門(mén)課的建立就是讓孩子們有愛(ài)國(guó)意識(shí)，而且自身道德素質(zhì)養(yǎng)成也是長(zhǎng)大成人的一個(gè)重要標(biāo)志。
6)才藝培訓(xùn)：這幾天我們?cè)诮淌谟⒄Z(yǔ)數(shù)學(xué)等各類科目知識(shí)的同時(shí)，為孩子們準(zhǔn)備一些娛樂(lè)性的課程，不僅讓孩子們有更高的上課熱情，另一方面培養(yǎng)孩子們的才藝興趣。
7)手工課：預(yù)期是為孩子們提供一些實(shí)際動(dòng)手的條件，加強(qiáng)孩子們的實(shí)際動(dòng)手能力。而實(shí)際效果超乎了我們的想象，孩子們熱情極高，還親手為家長(zhǎng)和我們做了很多可愛(ài)的小禮品。整個(gè)支教活動(dòng)，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)、戶外鍛煉、游戲互動(dòng)等一系列活動(dòng)豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。營(yíng)造出一種“在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)”的濃厚氛圍。除了教學(xué)以外，我們的隊(duì)員每個(gè)下午在護(hù)送學(xué)生們回家的時(shí)候，都會(huì)去不同的學(xué)生家進(jìn)行家訪，通過(guò)跟家長(zhǎng)們溝通交流，了解到孩子們的學(xué)習(xí)情況和家庭教育情況，然后根據(jù)這些情況對(duì)今后的教學(xué)進(jìn)度以及學(xué)生的關(guān)注度有所調(diào)整和提高，務(wù)求讓教學(xué)更加適合學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都得到關(guān)注。支教結(jié)束后，我們?cè)u(píng)出了一部分優(yōu)秀學(xué)生，并為他們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
短短五天的支教生活，可能給孩子們帶來(lái)的知識(shí)不多，但在我們的心中都扎下了一個(gè)個(gè)深深的烙印，我們?cè)谟米约旱膶?shí)際行動(dòng)踐行當(dāng)代大學(xué)生對(duì)時(shí)代的莊嚴(yán)承諾。
3。生活
除了支農(nóng)和支教，我們還有必不可少的生活部分。每天，在后勤組的安排之下，我們的伙食基本上保證了三菜一湯，而且每天的菜式也不盡相同。每天早中晚飯，廚房里總有那么四五個(gè)人在忙碌著，為了能讓大家在緊張的活動(dòng)之余吃上一頓可口的飯菜，廚子們也可謂是絞盡腦汁，換著花樣的菜式，不同的飲食習(xí)慣，不同的味道，卻飽含著大家的一片真心，或許有的同學(xué)只是第一次做飯，但是卻很認(rèn)真的在操作，做出來(lái)的菜也比學(xué)校食堂的更有口感。
記憶深刻的是政府領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察我們的工作，之后我們?nèi)w隊(duì)員和政府領(lǐng)導(dǎo)一起包餃子。用啤酒瓶做的搟面杖，不同的力度搟出不同厚度的餃子皮，再包上不同口味的餃子餡兒，同時(shí)也煮出生熟不一的餃子。盡管三下鄉(xiāng)已經(jīng)結(jié)束了，但回想起我們?cè)趶N房的日子，大家有說(shuō)有笑，回味無(wú)窮。
4。交流座談會(huì)
在結(jié)束實(shí)踐活動(dòng)的前一天，我們很榮幸到鄉(xiāng)政府開(kāi)展關(guān)于這次暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的交流座談會(huì)。在座談會(huì)上，鄉(xiāng)黨委丘書(shū)記代表沙湖鄉(xiāng)對(duì)我們此行實(shí)踐活動(dòng)表示關(guān)心和支持，他也勉勵(lì)我們以后要將學(xué)到的農(nóng)業(yè)知識(shí)為國(guó)家效力，也給我們大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)提出了一些建議和介紹了國(guó)家的一些相關(guān)扶持政策。團(tuán)隊(duì)代表也向鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了我們的實(shí)踐成果，隊(duì)員們也分別分享了自己豐富而充實(shí)的三下鄉(xiāng)感受。將近兩個(gè)小時(shí)的交談中，我們總結(jié)了在沙湖鄉(xiāng)這幾天調(diào)研反映出來(lái)關(guān)于沙湖鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展問(wèn)題和學(xué)生教育情況問(wèn)題的一些拙見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)們也很認(rèn)真地聆聽(tīng)了我們的建議，他們還給了我們很多經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)，使我們受益匪淺。
在臨別的時(shí)候，我們收到陸川縣團(tuán)委的邀請(qǐng)，由于我們?cè)诖舜蔚竭_(dá)陸川縣的幾支團(tuán)隊(duì)中，我們的表現(xiàn)突出，不僅為農(nóng)村帶去了優(yōu)良的種子和相應(yīng)的種植技術(shù)資料，同時(shí)也傳播了先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技理念；而且，在支教活動(dòng)中，我們利用短短的幾天時(shí)間，為學(xué)生們的傳播德育在社會(huì)中的重要性，也向他們介紹合適的學(xué)習(xí)方法。特此，陸川縣團(tuán)委對(duì)我們頒發(fā)了“暑期實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”的錦旗一面，并致信學(xué)校表示感謝，為我們的社會(huì)實(shí)踐旅程畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
三、實(shí)踐體會(huì)
這一次暑期社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，隊(duì)伍里面的每一個(gè)人都拿出自己對(duì)實(shí)踐的熱情，對(duì)農(nóng)村的關(guān)切，對(duì)孩子們的關(guān)心，充分展現(xiàn)著當(dāng)代大學(xué)生的良好形象，發(fā)揚(yáng)著艱苦奮斗的精神，并將自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)以致用，積極把知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，收獲了寶貴的友誼，掌握了從沒(méi)有過(guò)的技能，感謝給過(guò)我們信任的政府領(lǐng)導(dǎo)、農(nóng)民和學(xué)生！
第一，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，與人民群眾相結(jié)合。我們?cè)谡n堂上學(xué)的知識(shí)很多，但是更重要的是學(xué)會(huì)運(yùn)用，這一次實(shí)踐活動(dòng)讓我們很好地將課堂知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)調(diào)研中，把科技知識(shí)帶到農(nóng)村，服務(wù)村民。因?yàn)槲覀兊纳矸萏厥�，我們從事的是農(nóng)業(yè)，給他們帶去一些先進(jìn)的農(nóng)業(yè)理念，也給他們帶去了希望的種子，而不是僅僅通過(guò)支教帶給小朋友知識(shí)。因?yàn)檗r(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)的支撐，從古代的《齊民要術(shù)》發(fā)展到現(xiàn)在的無(wú)土栽培、測(cè)土施肥等先進(jìn)的農(nóng)業(yè)科技的應(yīng)用，都離不開(kāi)知識(shí)的輔助。所以，一定程度上，農(nóng)村需要更多知識(shí)青年的輸入，去傳播先進(jìn)的思想，解放廣大農(nóng)民的思想禁錮，發(fā)展先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)而達(dá)到所說(shuō)的“我們自己的飯碗要裝自己生產(chǎn)的糧食”的目標(biāo)。
第二，真心實(shí)意，服務(wù)人民。“三下鄉(xiāng)”是為農(nóng)民服務(wù)的活動(dòng)，所以我們服務(wù)團(tuán)的支農(nóng)支教活動(dòng)都是堅(jiān)持著服務(wù)人民的宗旨出發(fā)。面對(duì)著學(xué)生，我們更多不是以一個(gè)老師的身份與他們相處，而是以一個(gè)大哥哥大姐姐或者是朋友的身份跟他們交流。當(dāng)一聲聲親切的“老師”在不經(jīng)意間跑入耳朵時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了這群有著淳樸的臉龐和靦腆的笑容的孩子。孩子們深深地吸引了我們，從他們的眼神和言語(yǔ)中知道他們多么歡迎我們。愛(ài)的教育就是融入到學(xué)生當(dāng)中去，要讓他們認(rèn)為你不只是老師，更是他們可靠的哥哥或姐姐，更多的是知心朋友。到學(xué)生當(dāng)中去，讓他們體會(huì)到師生關(guān)系的平等，不帶著壓力進(jìn)課堂，讓他們體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，我們可以一起談天說(shuō)地，真誠(chéng)對(duì)待他們，孩子也都實(shí)事求是地說(shuō)出他們所知道的和心里的真正想法。他們雖然有時(shí)候很調(diào)皮，但我們不會(huì)感到委屈，因?yàn)樵谂c他們相處中，我們學(xué)會(huì)如何與孩子溝通，如何地解決孩子間的矛盾，那是我們的經(jīng)歷與財(cái)富。有些農(nóng)民會(huì)對(duì)我們這群在城市里嬌生慣養(yǎng)的孩子有所看法，想著我們只會(huì)讀書(shū)，根本就不能吃苦和干實(shí)事，但是我們?cè)诹胰障聢?jiān)持實(shí)地調(diào)研，積極參加務(wù)農(nóng)工作，已經(jīng)用行動(dòng)很好駁回了這一觀點(diǎn)。我們本著一顆真心實(shí)意為人民服務(wù)的心，正因?yàn)檫@顆心，我們堅(jiān)持做好每一件事，同時(shí)也得到了農(nóng)民們的贊同。
通過(guò)本次的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了隊(duì)員們吃苦耐勞的精神，形成了一種頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良作風(fēng)，同時(shí)在工作中增強(qiáng)了隊(duì)員的自我組織管理能力、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、社交能力和團(tuán)隊(duì)精神，也讓我們更加深入地了解了社會(huì)、認(rèn)識(shí)了農(nóng)村。用實(shí)踐感受社會(huì)，用實(shí)踐關(guān)愛(ài)社會(huì)，用實(shí)踐鍛煉自我。沙湖鄉(xiāng)帶給我們不僅僅是一種視覺(jué)上的新鮮，更是一種在精神和心靈上的震撼。我們不會(huì)忘記志同道合、互幫互助、富有愛(ài)心的隊(duì)友，那群可愛(ài)聰明的孩子，還有辛苦勞作的農(nóng)民。實(shí)踐就這樣悄然結(jié)束，但它帶給我們這不僅是一次簡(jiǎn)單實(shí)踐，更是我們一生回味的寶貴財(cái)富。
標(biāo)簽：暑期三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)總結(jié)
