嘩嘩……

　　清澈的水隨著已經(jīng)老化的水龍頭飛流而下，觸及閱歷豐富的水池中又向四周飛濺，哈，真舒服。”“是啊。”“下節(jié)什么課?”“英語……啊，糟了，要默寫!”兩個少年的背影飛奔而去，在走廊盡頭之處消失，留下兩束噴涌的水流。

　　從廁所走出一個人，矮小的影子被陽光刻印在地板上，沙啞的聲音透出的只有無奈：“這群孩子，又忘記了。”

　　佝僂的背影越走越遠，水池中的聲音消失了。

　　“嘿，看這里。”隨著小易的呼喚，我轉(zhuǎn)過頭去，稀疏的水滴全都在臉上。我不禁叉腰：“你怎么這樣！”“看我的！”我旋轉(zhuǎn)水龍頭，水流漸漸變小。接住流下的水，做潑灑狀：“看我怎么收拾你？”“哼，我不認輸。”大大小小的水滴落在臉邊、池里、地上。

　　“干什么呢？”剛剛下課的老師路過水池，看見我們的舉動不禁大喊，“不準在走廊上打打鬧鬧，怎么玩水呢！”我和小易立刻變成乖孩子，叫了聲“老師好”，關(guān)了水龍頭，快速逃離了水池。老師也沒說什么，快步走向辦公室。

　　“都是你，我都忘了。”我拿起水池邊的杯子，沖洗。抹去水杯外的灰塵和污漬，又用餐巾紙擦了擦水杯內(nèi)壁，再洗干凈。甩著水杯中的水，我與小易一同回教室。“哎，你沒事洗什么杯子��？”“上次喝水倒多了，就一直放在那里，大課間跑步回來后肯定要喝水啊。”“是啊，我也想起來了，我書包里的水杯好像也有水呢，我也洗洗。”

　　大課間后，同學們在飲水機前圍起了小半圈，連呼口渴。

　　又上課了，“同學們，我們這節(jié)課來學習水資源，這是學校規(guī)定，今天中午要填考卷的�？床磺咫娨暤耐瑢W請往前面坐。”老師打開電腦，一邊查找文件一邊喊。“還不是節(jié)約用水？小學都學了多少遍了，這種東西還要考試，真沒勁。”“是啊，考這種我絕對滿分，不就是水很少，很多人沒有水嘛。跟我們這邊有什么關(guān)系啊。”

　　“安靜。”老師喊完這一句，電視上出現(xiàn)各種各樣的圖片，一張一張地瀏覽過去，有干裂的土地和身體干瘦嘴唇蒼白的人們，還有些廣闊的空洞。看完照片，只讓我們同情和感到可怕。

　　“這些都是缺水國家的人們，而這些，是干旱的地。缺水地區(qū)不只沒有水，連氣候也是常年高溫，不降水。而這個洞里，原本都是清澈的水，因遭人類破壞，已經(jīng)干涸……”

　　老師在講臺上解析，而我們則驚訝不已，老師又給我們看上世紀中葉和現(xiàn)在水資源的統(tǒng)計圖，巨大的差別讓我們有了一些恐慌。

　　“下課。”

　　拿起水杯，準備去飲水機倒水，旋開蓋子：“咦，怎么有水？”……肯定又是我水倒多了！于是……