我與書籍共成長(zhǎng)
書是我童年最親密的伙伴,它見證了我的成長(zhǎng)。
剛上學(xué)的時(shí)候,我并不喜愛讀書。每次寫完作業(yè),臨睡前的這段時(shí)間我?guī)缀醵加脕砜措娨暳。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),讓我體會(huì)到了讀書的快樂和收獲。
二年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)中午,同學(xué)們都在班級(jí)“閱讀角”翻閱剛從學(xué)校圖書室借來的書,我因?yàn)椴皇呛芟矚g閱讀,等同學(xué)們都拿走了心儀的書后,才懶洋洋地隨手從書架上拿了一本。一看是《王羲之小時(shí)候的故事》,我心里有點(diǎn)“趕緊看看”的欲望。因?yàn)槲以缇椭劳豸酥谴竺ΧΦ臅,而此時(shí),我正在為自己的字寫得東倒西歪,常被老師批評(píng)、同學(xué)取笑而煩惱。我要看看王羲之是怎么把字練好的。
讀著讀著,我才知道,王羲之小時(shí)候練字很刻苦,他每天坐在池子邊練字,送走黃昏,迎來黎明,寫完了許多墨水,寫爛了許多筆頭。功夫不負(fù)有心人,他的字終于得到大家“端秀清新,飄若浮云,矯若驚龍”的贊賞,成了當(dāng)之無愧的書法家。
于是,我便下定決心要像王羲之一樣練出一手好字。媽媽見我難得有這樣的“雄心大志”,趁熱打鐵,幫我報(bào)了書法練習(xí)班。在老師的指導(dǎo)下,在王羲之練字這個(gè)故事的激勵(lì)下,我一練就是3年,如今,我的字在班里屈指可數(shù),也經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。
我嘗到了讀課外書帶來的啟發(fā)和收獲,更加喜愛讀書了。因?yàn)闀x得多,涉略面廣,我的閱讀和寫作水平也略高于同齡人。這些年來,我獲得了多方面的收獲,真正與書籍共成長(zhǎng)了。
電腦版地址:http://www.hsgfkln.cn/huati/dushu/14449.html
手機(jī)版地址:http://m.fanwen.co/huati/dushu/14449.html








