倡導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話，就必須有話可說(shuō)，有說(shuō)不完的話。巧婦難為無(wú)米之炊，米在哪里？言之有物，物在哪里？答曰：在生活中。幫助學(xué)生開(kāi)發(fā)寫(xiě)作源泉，走進(jìn)生活，打開(kāi)生活之門(mén)，是消除作文“灰色污染”的最為重要的決定性步驟。如組織參觀訪問(wèn)，不只參觀展覽會(huì)，欣賞自然風(fēng)光、名勝古跡，而且采訪名人學(xué)者，調(diào)查民俗，到工廠打工，去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)賣(mài)菜，不僅作旁觀者，而且作參加者。再如利用電視，擴(kuò)大學(xué)生視野，從家庭學(xué)校到社會(huì)，更窮千里之目看看世界。以前我認(rèn)為只有大城市才容易利用電視，其實(shí)不然。通過(guò)電視可以足不出戶而知天下事，可以增進(jìn)文化素養(yǎng)，可以學(xué)到標(biāo)準(zhǔn)的普通話，可以獲得新活的材料，激發(fā)寫(xiě)作激情�，F(xiàn)在得知，利用電視這個(gè)作文聯(lián)系生活的利器，已經(jīng)受到普遍重視�，F(xiàn)在又有了新的項(xiàng)目——旅游。成都呂老師組織學(xué)生帶者作文的任務(wù)到北京旅游，參加北京天安門(mén)的升旗儀式，學(xué)生寫(xiě)出了很好的作文。他們路過(guò)秦嶺，在站臺(tái)上遇到一個(gè)小姑娘收集易拉罐，回贈(zèng)你一束梔子花，用以換取微薄的生活費(fèi)用。師生就此事寫(xiě)同題作文，共同評(píng)論，收效很好。 
    學(xué)生獲得多種多樣的寫(xiě)作材料，是否就一定能寫(xiě)出好文章來(lái)？不一定，要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)觀察，善于感悟，把接觸到的事物，看明白，看仔細(xì)，了解期精神實(shí)質(zhì)，捕捉到其中最感人的東西，達(dá)到非吐不快的地步。興趣來(lái)了，感到有許多話涌上筆端，再讓他說(shuō)假話、套話，他不干了。近年提倡和推廣的“研究性學(xué)習(xí)”或“探索性學(xué)習(xí)”，我深表贊同。我認(rèn)為它是語(yǔ)文教學(xué)聯(lián)系生活的極好的形式。山西盧老師有句話：看來(lái)從動(dòng)態(tài)中學(xué)習(xí)作文能取得最好效果。這話很精彩。確定一個(gè)主題，師生共同研究，不斷克服困難，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷前進(jìn)。學(xué)生不止于一般參與，而是從事探索、研究，參加全過(guò)程。這樣得來(lái)的東西是生動(dòng)的，深刻的，據(jù)此寫(xiě)出的文章不會(huì)停留于一般的摹寫(xiě)，是扎實(shí)具體、富有活力的。何況不僅大有益于作文，更大有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增進(jìn)聰明才智。