科技與人文話題作文-克隆寫作意林故事

《西游記》中的克隆幻想（古人心中的克隆愿望）

我國(guó)古代文學(xué)四大名著之一《西游記》第四回“官封弼馬心何足，名注齊天意未寧”中，寫到了孫悟空拔自己的毫毛變作他的本相的故事。因?qū)O悟空覺(jué)得玉皇大帝封他的弼馬溫官太小，就回到花果山，自封“齊天大圣”，托塔李天王奉玉帝之命捉拿他。孫悟空與哪吒交戰(zhàn)時(shí)，眼疾手快，趁打得難分難解的時(shí)候，他拔下一根毫毛，叫聲“變！”就變做他的本相，手拿著棒，騙過(guò)哪吒；他的真身卻一縱，趕到哪吒身后，把哪吒打傷了。這應(yīng)該是我國(guó)最早的關(guān)于克隆的幻想吧。

死神與科學(xué)家

一位科學(xué)家得知死神正在尋找他，便利用克隆技術(shù)復(fù)制出了12個(gè)“自己”，想在死神面前以假亂真保住性命。面對(duì)13個(gè)一模一樣的人，死神一時(shí)分辨不出哪個(gè)才是真正的目標(biāo)，只好悻悻離去。但是沒(méi)過(guò)多久，對(duì)人性的弱點(diǎn)了如指掌的死神，想出了一個(gè)識(shí)別真假的好辦法。死神又找到那13個(gè)一模一樣的人，對(duì)他們說(shuō)：“先生，你確實(shí)是個(gè)天才，能夠克隆出如此近乎完美的復(fù)制品。但很不幸，我還是發(fā)現(xiàn)你的作品有一處微小的瑕疵。”話音未落，那個(gè)真的科學(xué)家暴跳起來(lái)大聲辯解道：“這不可能！我的技術(shù)是完美的！哪里有瑕疵？”“就是這里。”死神一把抓住那個(gè)說(shuō)話的人，把他帶走了。一句批評(píng)或者奉承的話往往會(huì)使人暴露出自己的弱點(diǎn)。

這是我們嗎

一天早上，老師開(kāi)始上課，她說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)畫畫。”小男孩心想：“好哇！”他喜歡畫畫，會(huì)畫許多東西，獅子和老虎，小雞和母牛，火車以及船兒……他開(kāi)始興奮地拿出蠟筆，徑自畫了起來(lái)。但是，老師說(shuō)：“等等，現(xiàn)在還不能開(kāi)始。”老師停了下來(lái)，直到全班都專心看著她。老師又說(shuō)：“現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)畫花。”那男孩心里很高興，他喜歡畫花兒，他開(kāi)始用粉紅色、橙色、藍(lán)色蠟筆，勾勒出他自己的花朵。但此時(shí)，老師又打斷大家：“等等，我要教你們?cè)趺串嫛?rdquo;于是她在黑板上畫了一朵花�；ㄊ羌t色的，莖是綠色的。“看這里，你們可以開(kāi)始學(xué)著畫了。”小男孩看著老師畫的花，又再看看自己畫的，他比較喜歡自己的花兒。但是他不能說(shuō)出來(lái)，只能把老師的花畫在紙的背面，那是一朵紅色的花，帶著綠色的莖。

另一天，小男孩進(jìn)入教室，老師說(shuō)：“今天，我們用黏土來(lái)做東西。”男孩心想：“好棒。”他喜歡玩黏土，他會(huì)用黏上做許多東西，蛇和雪人，大象及老鼠，汽車、貨車……他開(kāi)始捶揉球狀的黏土。老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們來(lái)做個(gè)盤子。”男孩心想：“嗯，我喜歡。”他喜歡做盤子，沒(méi)多久各式各樣的盤子便出籠了。但老師說(shuō)：“等等，我要教你們?cè)趺醋觥?rdquo;她做了一個(gè)深底的盤子。“你們可以照著做了。”小男孩看著老師做的盤子，又看看自己的。他實(shí)在比較喜歡自己的，但他不能說(shuō)，他只是將黏土又揉成一個(gè)大球，再照著老師的方法去做。那是個(gè)深底的盤子。很快的，小男孩學(xué)會(huì)等著、看著，仿效老師，做相同的事。很快的，他不再創(chuàng)造自己的東西了。

愚蠢的模仿

一個(gè)人走到樹(shù)林里，砍倒一棵樹(shù)，動(dòng)手把它鋸成木板。他把樹(shù)干的一頭放在樹(shù)墩上，自己騎在樹(shù)干上，動(dòng)手鋸起來(lái)。他往鋸開(kāi)的縫里揳進(jìn)一個(gè)楔子，然后再鋸下去；過(guò)了一會(huì)兒，他又把楔子拔出來(lái)，朝下移到一個(gè)新地方揳進(jìn)去。一只猴子坐在一棵樹(shù)上，看他干活。這人躺下打盹時(shí)，猴子爬下來(lái)騎在樹(shù)干上，也用鋸鋸起來(lái)。但當(dāng)它拔出楔子時(shí)，樹(shù)干一合攏，夾住了它的尾巴。它極力掙扎，尖聲大叫。那人被吵醒了。他把猴子打倒在地，用繩子把它捆起來(lái)。