關系型話題作文-遭遇挫折與放大痛苦寫作思路,名言,經典素材,意林故事(2)
關系型話題作文-遭遇挫折與放大痛苦寫作經典素材
經不起挫折的“故事大王”
(兒童的挫折教育需要加強)
(兒童的挫折教育需要加強)
最近在廣西南寧市舉行的第七屆全國“故事大王”選拔邀請賽上，盡管孩子們都是全力以赴，但由于“表現太假”，難以贏得評委的贊許和觀眾的掌聲。比賽最終變了味，成了“比哭大賽”。
一個女孩在故事還沒講完時，看到了工作人員舉起的“超時”牌，當即臉紅耳赤地愣住了，隨后走下臺來就大哭不止。立刻有家長和輔導老師圍了過來，紛紛開始了對裁判的埋怨。女孩在大家的“聲援”下噘起嘴哭得更兇了。
比賽期間，大會安排參賽的小選手和鞠萍、豆豆等著名兒童電視節(jié)目主持人聯(lián)歡，其間公布參加決賽選手的名單。一些正玩得興高采烈的孩子沒有聽到自己的名字，馬上毫無顧忌地大哭起來，更有甚者，一邊哭一邊在地上滾來滾去。
“不僅在宣布復賽結果的時候場面尷尬，當晚小選手住得最集中的一棟賓館樓上也是哭聲陣陣，一些家長和輔導老師不是從正面安慰和引導、鼓勵孩子，而是一味抱怨選拔不公正，組委會工作人員的住處不斷有選手的家長和老師上門來找。”這位負責人無奈地說。
兒童教育專家、南寧市教育科學研究所所長陳健興認為，在這次比賽中，許多孩子表現出不能經受打擊的性格缺陷，這是一種“常見病”，歸根到底是教育的缺陷。部分家長和老師忽視對孩子的挫折教育，對他們從小就開始大包大攬，不讓他們經歷絲毫的風吹雨打，這樣做對兒童心理的健康發(fā)展有百害而無一利。
古人的挫折故事
(忍受不了挫折便成就不了事業(yè))
(忍受不了挫折便成就不了事業(yè))
南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量復雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次失敗，終于在世界上第一個把圓周率精確到小數點后第七位。偉大的發(fā)明家愛迪生，在發(fā)明電燈的過程中，做了無數次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。法國作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實力取得一番成就，他一次次地往報社寄稿，卻都被報社退了回來，但他沒有因此而失望，仍繼續(xù)創(chuàng)作，經過不懈的努力，最終著成了成名之作《茶花女》。
試想，如果祖沖之苦于那繁瑣的計算、屢次的失敗，而選擇了放棄，他能有這一番成就嗎？如果愛迪生對于自己的失敗感到灰心失望，不再繼續(xù)做實驗，他能有2000項發(fā)明創(chuàng)造，從而為人類的文明和進步做出巨大的貢獻嗎？如果小仲馬忍受不了一次次退稿的打擊，不再繼續(xù)寫作，會有《茶花女》這部名著問世嗎？
柏楊的痛苦與挫折的經歷
(挫折是人生的一種救贖力量)
(挫折是人生的一種救贖力量)
柏楊是臺灣著名作家，1979年，他因為“美麗島事件”被捕入獄，直到1985年才被放出來。五年的牢獄生活，把柏楊從一個“火暴浪子”改變成為“謙謙君子”，不再像過去那么尖銳、激進，而是變得理性、溫和。就連周圍的人都說：“現在的柏楊很有同情心，也知道替別人留余地，不像從前，總是那么火辣辣的。”
柏楊說，他也曾經怨過、恨過。他回憶那段日子，經常失眠，半夜醒來時發(fā)現自己竟然恨得咬牙切齒，如此，前后大約持續(xù)了一年。后來，他意識到不能這樣繼續(xù)下去，否則，他不是悶死，就是被自己折磨死。
于是，他開始大量閱讀歷史書籍，光是《資治通鑒》前后就讀了三遍。他從這些書籍中領悟到，歷史是一條長河，個人只不過是其中微小的一點。他了解到一件事：生命的本質原本就是苦多于樂，每個人都在成功、失敗、歡樂、憂傷中反反復復，只要心中常保持愛心、美感與理想，挫折反而是使人向上的動力，甚至成為一種救贖的力量。
大文豪托爾斯泰有一篇小說《復活》，內容述說一名女子經歷了人生中各種打擊，她的內心始終充滿著悲憤與怨恨。然而，在她最后流放的日子里，她終于覺醒，不再怨嘆自己的遭遇，反而很感激自己曾經有過這樣的際遇。肉體上盡管受創(chuàng)，但她讓自己的精神重新得到復活。柏楊覺得“復活”這個故事，很像他自己。
自殺的大學生
(放大痛苦釀悲劇)
(放大痛苦釀悲劇)
據北京心理危機研究與干預中心統(tǒng)計，自殺已經成為我國15～34歲年齡段青壯年人群第一位重要的死亡原因。尤其近幾年來，高校學生自殺事件層出不窮，引起了社會各界高度重視。
“大學生自殺是我們不能忍受的損失，它給家庭造成的災難是毀滅性的，給社會造成的損失也很大。”應邀前來“大學生抑郁與自殺預防與處理培訓班”講學的美國俄亥俄州州立大學心理咨詢與會診中心主任Louise Douce教授的這個觀點已經成為許多人的共識。
2004年，中南大學自殺預防研究所在對該校學生調查中發(fā)現有14．6%的學生表述自己在一年內認真想過要主動結束自己的生命。華中科技大學社會學系也在今年對1010名大學生的調查中發(fā)現：有過輕生念頭的學生占10．7％，其中女性高于男性，三年級最高(為13％)，學習成績差的學生高于成績好的學生，文科學生高于理科學生。
清華大學樊富珉教授對現在的大學生充滿同情：“他們面臨著前所未有的壓力和沖突，有各種復雜的問題需要解決。怎么面對困難、有哪些處理壓力的技巧等等這些孩子們在正常發(fā)展階段就應該得到解決的問題，由于高考壓力的存在而被忽視。”
很多研究證明，盡管自殺往往是多種因素作用的結果，但學業(yè)壓力、人際關系、情感挫折、抑郁癥等神經癥的困擾、難以適應環(huán)境等是導致很多大學生選擇自殺的重要因素。大學生仍舊缺乏挫折教育，將會給國家、社會和家庭造成巨大損失。
浙商補課
(直面挫折才能找到出路)
(直面挫折才能找到出路)
2005年4月，一群浙江紡織企業(yè)老板步履匆匆，他們趕著場尋求補WTO課的機會。后配額時代的到來，給這些浙商創(chuàng)造了發(fā)展新機遇，也帶來了從未經歷的國際化挑戰(zhàn)。
去年浙江紡織品涉案“兩反一保”(反傾銷、反補貼和特別保障措施)14起，涉案金額高達9.67億美元，占涉案總額的85%。這或許能解釋一個關于紡織品“走出去”的話題之所以引起政府、浙商如此重視的原因。而背后更嚴峻的問題是：長期以來，較為突出的以同質化的中低檔產品為基礎、以價格戰(zhàn)為主要手段的無序競爭，已成為制約浙商進入國際市場健康持續(xù)發(fā)展的主要問題。國外強大的競爭，給以低價格低成本見長，核心競爭力不夠的浙江企業(yè)一個措手不及，粗放式增長方式、產品附加值低、開發(fā)能力不足……一系列的缺點也隨之表現出來。震驚世界的“西班牙人燒溫州鞋案”就是這類現象的極端表現。
為應對歐美貿易壁壘，短短半個月內，浙江已經召開了三次與紡織品出口相關的會議。“浙商應該爭取從靠低成本競爭轉向靠高技術高質量結合的產品競爭，這樣不僅現在有優(yōu)勢，而且還有持續(xù)發(fā)展的后勁。”這是著名經濟學家梁小民為浙商國際化開出的藥方，并被浙商自己認同為急需要補上的一課。
其實，這也是初次在WTO試水的商人都會遇到的困境，快腳步的浙商則提前了相遇時間，渴望找到突破點的他們，正努力學習著國際市場潛規(guī)則，剖析自身不足，不斷改進，期望通過這些行動在今后的國際舞臺跳出更華麗的舞步。
開普勒多舛的一生
(成功需要不斷經歷挫折)
(成功需要不斷經歷挫折)
德國天文學家開普勒，從童年開始便多災多難，在母腹中只呆了七個月就早早來到了人間。后來，天花又把他變成了麻子，猩紅熱又弄壞了他的眼睛。但他憑著頑強、堅毅的品德發(fā)憤讀書，學習成績遙遙領先于他的同伴。后來因父親欠債使他失去了讀書的機會，他就邊自學邊研究天文學。在以后的生活中，他又經歷了多病、良師去世、妻子去世等一連串的打擊，但他仍未停下天文學研究，終于在59歲時發(fā)現了天體運行的三大定律。他把一切不幸都化作了推動自己前進的動力，以驚人的毅力，摘取了科學的桂冠，成為“天空的立法者”。
心理學家教你怎樣應對挫折
(對付挫折需要科學的方法)
(對付挫折需要科學的方法)
人在遭遇挫折時，往往會感到缺乏安全感，使人難以安下心來，工作和生活都會受到影響。那么，人在遭受挫折的時候，又應如何進行調試呢？
(1)遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。
(2)要有一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。
(3)向他人（朋友們）傾訴你遭受挫折心中不快以及今后打算，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，從而讓目光面向未來。
(4)學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)憤圖強，滿懷信心去爭取成功。
(5)補償。原先的預期目標受挫，可以改行別的途徑達到目標，或者改換新的目標，獲得新的勝利，即“失之東隅，收之桑榆”。這是人的一種心理防衛(wèi)機制。
(6)升華。人在落難受挫之后奮發(fā)向上，將自己的情感和精力轉移到有益的活動中去，使之升華到有益于社會的高度。這也是人的一種心理防衛(wèi)機制。
(7)應善于化壓力為動力。遇到挫折和失敗或即將遇到挫折和失敗，會面臨很大外在的心理壓力，在這個時候，你是氣餒，當逃兵，還是奮起，繼續(xù)而勇敢地追尋？這對人是一個很大的考驗，很多名人、偉人在挫折和失敗面前，從不低頭、氣餒，而是善于化壓力為動力，從逆境中奮起。他們的成功經歷很值得我們大家去深思，去學習。
如果把生命比做一把披荊斬棘的“刀”，那么，挫折就是一塊不可缺少的“頑石”。為了使青春的“刀”更鋒利，讓我們勇敢地面對挫折的磨礪吧！
劉備痛苦后的錯誤抉擇
(放大痛苦會做錯事)
(放大痛苦會做錯事)
劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，結果在痛苦中做出錯誤決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇�？杀杀�！
前事不忘，后事之師。古人已經為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺憾。在現在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在。若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。
蘇武與王昭君
(直面挫折化解痛苦是最好的選擇)
(直面挫折化解痛苦是最好的選擇)
當蘇武被流放到北海時，北海的羊群咩咩地叫著，似乎在歡迎這位堅貞不屈大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當作是一次挫折，那么這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上書寫下了不屈的堅貞氣節(jié)。
昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁東聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應該是她真實心態(tài)的寫照吧！如果不賄賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。
蘇武和昭君的舉動應該是對直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。
桑蘭的笑容
(挫折后選擇堅強)
(挫折后選擇堅強)
在1998年7月21日之前，桑蘭在體操賽場上的優(yōu)異表現，使她被譽為中國的“跳馬王”。但是在美國紐約第四屆友好運動會的體操賽場上，一次賽前訓練，桑蘭的一個沒有做完的手翻轉體動作結束了她的體操生涯。但她依然“著名”，甚至更為“著名”。讓桑蘭“著名”的，是她的精神，她的毅力，是她永遠燦爛的微笑。桑蘭的傷勢異常嚴重：頸椎呈開放性、粉碎性骨折，75%錯位，中樞神經嚴重損傷，雙手和胸以下部位失去知覺。
但從她蘇醒過來以后，她就沒有流過一滴眼淚；從她重新面對公眾的目光那一刻起，她的面容就永遠浮現著燦爛的微笑。17歲的小姑娘，17歲的純真的讓人慨嘆的微笑，征服了美國，征服了中國，征服了世界。
如今，24歲的桑蘭，人生的美麗畫卷剛剛展開。她曾經跌倒過，她正在站起來。告別了自己心愛的體操訓練場，把奧運冠軍的夢想塵封在心底，桑蘭坦然地接受了命運的挑戰(zhàn)，努力使自己成為一名永遠微笑著的“陽光女孩兒”。她在堅持康復訓練的同時，不僅在北大新聞傳播專業(yè)苦修學業(yè)、在“星空衛(wèi)視”主持一檔《桑蘭2008》的體育節(jié)目，還經常參加一些社會活動，比如說做令所有華人想起來就熱血沸騰、激情洋溢的申奧形象大使、殘奧大使，做一名光榮的奧運圣火的傳遞者……桑蘭用她的微笑告訴人們：什么才是真正的堅強。
