一.指導(dǎo)思想 

本學(xué)期教研工作以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為宗旨，以管理為保證，以提高為重點(diǎn)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)。堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。 

二.教學(xué)研究工作目標(biāo)： 

1.完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；

2.著眼教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)教研骨干； 

3.依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效； 

4.抓實(shí)課題實(shí)施過程，豐富教研成果。 

三.校本教研形式： 

1.以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式，圍繞本學(xué)校教師參加的“優(yōu)秀教案”評(píng)選內(nèi)容展開一系列的教研活動(dòng)。通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。 

2.通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。 

3.以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容，續(xù)上學(xué)期，每人上好一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。 

四.具體措施： 

1.教育教學(xué)理論培訓(xùn)。 

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。 

2.抓好教學(xué)常規(guī)管理。 

積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。定期或不定期檢查每位教師的備課、上課、學(xué)生作業(yè)布置與批改，聽、評(píng)課記錄等相關(guān)材料，并做好檢查記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。 

3.充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。積極主動(dòng)同兄弟學(xué)校開展教研交流，走出去，請(qǐng)近來，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。 

4.教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。基于此，準(zhǔn)備利用教研活動(dòng)的時(shí)間對(duì)教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。 

五、教研周歷表。 

九月、

1、制訂校各組教研工作計(jì)劃。 

2、制定各種教學(xué)計(jì)劃，.組織檢查計(jì)劃完成情況。 

3、檢查備課、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4、各組開展教研活動(dòng)

5、推門聽課 

十月、

1、慶國(guó)慶文化活動(dòng)展示。 

2、中秋節(jié) 

3、各組開展教研活動(dòng)

4、召開提升教學(xué)質(zhì)量會(huì)。 

十一月、

1、常規(guī)檢查。 

2、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。 

3、各組開展教研活動(dòng) 

4、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育、整頓學(xué)風(fēng)；

5、常規(guī)檢查、推門聽課 

6、組織參加優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。

7、期中質(zhì)量監(jiān)檢測(cè)，質(zhì)量分析

十一月、

1.教學(xué)常規(guī)工作檢查、推門聽課。 

2.師生備課作業(yè)等常規(guī)性工作成果展示。

3、召開后進(jìn)生座談會(huì)。  

4、舉行提升優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量交流會(huì)。 

5、常規(guī)檢查、聽課。  

6、各組開展教研活動(dòng)

7、舉行各年級(jí)學(xué)生鉛筆字、鋼筆字比賽。 

十二月、

1.常規(guī)檢查、推門聽課。 

2.舉行師生讀書交流會(huì)。 

3．常規(guī)檢查、推門聽課

4、.做好迎接期末檢測(cè)工作。  

5、各組開展教研活動(dòng)

6、期末總復(fù)習(xí)、測(cè)試。 

一月

1、撰寫各種教學(xué)總結(jié)。 

2、做好各科總結(jié)

3、各科成績(jī)匯總