星期五下午，一只迷路的蜻蜓飛進(jìn)了我們的教室。

　　當(dāng)時(shí)，大家正在認(rèn)真地做作業(yè)，誰都沒開小差。忽然，“呼”的一聲，幾個(gè)人的注意力都被那個(gè)聲音“吸”了過去。“快看，快看，那里有一只蜻蜓在飛呢！”不知誰憋不住一時(shí)的興奮，情不自禁地喊出了聲。我抬頭尋找，還真有一只蜻蜓呢！頓時(shí)，全班都發(fā)現(xiàn)了它。寂靜的教室一下子就熱鬧起來了。

　　“蜻蜓！它尾巴上掛著灰塵呢！”看到那條沉甸甸的尾巴，調(diào)皮的同學(xué)捧腹大笑。大家看得出來，蜻蜓很想回到大自然。一向嚴(yán)肅的王老師就讓我們想法幫助蜻蜓出去。大家連忙幫蜻蜓指路，可蜻蜓好像不懂我們的意思，總是繞來繞去。教室里喊的喊，趕的趕，亂成一團(tuán)。大家完全忘記這是語文課堂了，甚至比下課還下課。

　　看到這樣的場景，我恨不得跳起來，一把攏住它，把它送出門。這時(shí)王老師說：“靜一靜，讓蜻蜓自己飛，這樣，它才可能自己飛出去，不然，你們亂成一團(tuán)地指示，它的頭都快暈了。”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，靜靜地等待它自己飛出去，幾乎撲翅膀聲都聽得清清楚楚。

　　過了好久，直到蜻蜓飛累了，停在后面門的上沿，還是找不到出口。王老師徑自走去，拿起掃把擋住蜻蜓，不讓它飛到其他地方去，看它掙扎一會兒后，就停在門上了，輕輕一撥，讓蜻蜓找到了正確的方向，太好了！蜻蜓終于飛出去了！

　　我們戀戀不舍地望著它飛出去的方向。再見了，蜻蜓。