當(dāng)公車(chē)�？康铰放詴r(shí)，李跟車(chē)上的司機(jī)攀談：“嗨！我是李法官，人家叫我‘抱抱法官’。開(kāi)車(chē)是一項(xiàng)壓力很大的工作哦！我今天想擁抱一些人，好讓人能卸下重?fù)?dān)，再繼續(xù)工作。你需不需要一個(gè)擁抱呢？那位六尺二、二百三十磅的公車(chē)司機(jī)離開(kāi)座位，走下車(chē)子，高興地說(shuō)：“好�。�”
　　李擁抱他，還給了他一顆紅心，看著車(chē)子離開(kāi)還直說(shuō)再見(jiàn)。采訪的工作人員，個(gè)個(gè)無(wú)言以對(duì)。最后，那位評(píng)論員不得不承認(rèn)，他服輸了。
　　一天，李的朋友南西·詹斯頓來(lái)拜訪他。她是個(gè)職業(yè)小丑，身著小丑服裝，畫(huà)上小丑的臉譜。
　　她來(lái)邀請(qǐng)李帶著“擁抱裝備，一起去殘疾之家，探望那里的朋友。
　　他們到達(dá)之后，便開(kāi)始分發(fā)氣球、帽子、紅心，并且擁抱那里的病人。李心里覺(jué)得很難過(guò)，因?yàn)樗麖臎](méi)擁抱過(guò)臨終的病人、嚴(yán)重智障或四肢麻痹的人。剛開(kāi)始很勉強(qiáng)，但過(guò)了一會(huì)兒，南西和李受醫(yī)師和護(hù)士的鼓勵(lì)之后，便覺(jué)得容易得多了。
　　數(shù)小時(shí)之后，他們終于來(lái)到了最后一個(gè)病房。在那里，李看到他這輩子所見(jiàn)過(guò)情況最糟的34個(gè)病人，頓時(shí)他的情緒變得十分復(fù)雜。他們的任務(wù)是要將愛(ài)心分出去，點(diǎn)亮病人心中的燈火，于是李和南西便開(kāi)始分送歡樂(lè)。此時(shí)整個(gè)房間擠滿著被鼓舞的醫(yī)護(hù)人員。
　　他們的領(lǐng)口全貼著小紅心，頭上還戴著可愛(ài)的氣球帽。
　　最后李來(lái)到最后一個(gè)病人李?yuàn)W·納德面前。李?yuàn)W穿著一件白色圍兜，神情呆滯地流著口水。李看他流著口水時(shí)，對(duì)南西說(shuō)：“我們跳過(guò)去別管他吧！南西回答：“可是他也是我們的一分子�。〗又�她將滑稽的氣球帽放在李?yuàn)W頭上。李則是貼了一張小紅心在圍兜上。他深呼吸一下，彎下腰抱一下李?yuàn)W。
　　突然間，李?yuàn)W開(kāi)始嘻嘻大笑，其它的病人也開(kāi)始把房間弄得叮當(dāng)作響。李回過(guò)頭想問(wèn)醫(yī)護(hù)人員這是怎么一回事時(shí)，只見(jiàn)所有的醫(yī)師、護(hù)士都喜極而泣。李只好問(wèn)護(hù)士長(zhǎng)發(fā)生什么事了。
　　李永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的回答：“23年來(lái)，我們頭一次看到李?yuàn)W笑了。”
　　讓別人的生命有一點(diǎn)不同，有一點(diǎn)亮光是何等簡(jiǎn)單��！
　�。ń芸�·坎菲爾、馬克·漢森）
勵(lì)志小故事62、我是重要的
　　尊敬別人的人，同樣會(huì)受到別人的尊敬。正像站在鏡子前面一樣，你怒他也怒，你笑他也笑。
　　一位在紐約任教的老師決定告訴她的學(xué)生，他們是如何重要，來(lái)表達(dá)對(duì)他們的贊許。
　　她決定采用我所提倡的一種作法，也就是將學(xué)生逐一叫到講臺(tái)上，然后告訴大家這位同學(xué)對(duì)整個(gè)班級(jí)和對(duì)她的重要性，再給每人一條藍(lán)色緞帶，上面以金色的字寫(xiě)著：“我是重要的。”
　　之后那位老師想做一個(gè)班上的研究計(jì)劃，來(lái)看看這樣的行動(dòng)對(duì)一個(gè)社區(qū)會(huì)造成什么樣的沖擊。她給每個(gè)學(xué)生3個(gè)緞帶別針，教他們出去給別人相同的感謝儀式，然后觀察所產(chǎn)生的結(jié)果，一個(gè)星期后回到班級(jí)報(bào)告。
　　班上一個(gè)男孩子到鄰近的公司去找一位年輕的主管，因他曾經(jīng)指導(dǎo)他完成生活規(guī)劃。
　　那個(gè)男孩子將一條藍(lán)色緞帶別在他的襯衫上，并且再多給了2個(gè)別針，接著解釋?zhuān)?ldquo;我們正在做一項(xiàng)研究，我們必需出去把藍(lán)色緞帶送給感謝尊敬的人，再給你們多余的別針，讓他們也能向別人進(jìn)行相同的感謝儀式。下次請(qǐng)告訴我，這么做產(chǎn)生的結(jié)果。”
　　過(guò)了幾天，這位年輕主管去看他的老板。從某些角度而言，他的老板是個(gè)易怒、不易相處的同事，但極富才華，他向老板表示十分仰慕他的創(chuàng)作天分，老板聽(tīng)了十分驚訝。
　　這個(gè)年輕主管接著要求他接受藍(lán)色緞帶，并允許他幫他別上。一臉吃驚的老板爽快地答應(yīng)了。
　　那年輕人將緞帶別在老板外套、心臟正上方的位置，并將所剩的別針?biāo)徒o他，然后問(wèn)他：“您是否能幫我個(gè)忙？把這緞帶也送給您所感謝的人。這是一個(gè)男孩子送我的，他正在進(jìn)行一項(xiàng)研究。我們想讓這個(gè)感謝的儀式延續(xù)下去，看看對(duì)大家會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果。”