我有一個會“川劇變臉”的數(shù)學(xué)老師——王老師。老師怎么會變臉呢？如果你也感到奇怪，就跟隨我的腳步一起來看看吧！

　　那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們?nèi)�班都沉浸在課間休息的歡樂之中。“嗒、嗒、嗒”門外響起了腳步聲，接著王老師走了進來。“砰”的一聲，門被重重地關(guān)上了。我們像一只只受驚的小兔子，嚇得立馬坐好。王老師板著臉，用力把作業(yè)本往講臺上一放，用銳利的眼神掃視全班，周身散發(fā)著陣陣?yán)錃�，指著作業(yè)本大聲說道：“看看你們今天做的作業(yè)，亂七八糟。上課不好好思考，下課又玩得忘乎所以，這樣能學(xué)好嗎？”我們一個個端端正正地坐著，大氣都不敢喘，屏氣凝神，教室里鴉雀無聲，似乎連同學(xué)的心跳聲都能聽見。王老師報著同學(xué)的名字：“江某某，你看你連抄下來的數(shù)字都抄錯了，還對得了嗎？”我聽得心驚膽戰(zhàn)，心里像裝了十五個吊桶——七上八下，心想：我做完作業(yè)急著跟同學(xué)玩都沒有檢查，說不定下一個批評的就是我了。不過還好，王老師沒再往下點名了，他嘆了口氣，語重心長地說：“我再講一遍，你們可要認(rèn)真聽好了。”我們一個個都打起十二分精神，聚精會神地聽了起來。

　　王老師講完后，又給我們出了幾道題。一開始我做得比較順利，可是做著做著，我遇到一道難題，又不會做了，怎么辦？心想：要不上去請教王老師吧？可一想起王老師剛才那嚴(yán)厲的樣子，我有些害怕，猶豫著不敢上去�？粗�同學(xué)們一個個都完成了，我心里可著急了，就硬著頭皮走上了講臺，小心翼翼地對王老師說：“王……王老師，我……我這題還是不太懂，能不能再教我一下？”王老師抬起頭，溫柔地望著我說：“你題目讀懂了嗎？那些重點信息圈出來了嗎？”聽著王老師那和風(fēng)細雨的話語，我一下子就不害怕了。王老師又耐心地繼續(xù)問道：“從這些信息里，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”看我還是眉頭緊鎖，王老師又拿起筆在題邊畫起了圖。我在王老師的幫助下，根據(jù)題意開始畫圖，果然難題就迎刃而解了，我高興地笑了，王老師也笑了。

　　這就是我的“變臉”王老師，雖然他有些嚴(yán)厲，可依然讓我們喜歡，喜歡他的耐心、溫柔。我想：這就是愛之深責(zé)之切吧！