我們家并不富裕，但很幸福。我的爸爸媽媽文化程度不高，因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)原因，爸爸只上到小學(xué)六年級(jí)就輟學(xué)了，媽媽也是。因?yàn)槲幕�程度不高，他們只能干最辛苦的活，每天早出晚歸，為了養(yǎng)活我們一家老小。

　　可是，我的爸爸從來沒有放棄過學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我家小小的書桌上整齊地豎著一排書，這些都是爸爸的“寶貝”，平時(shí)我碰都碰不得。有一次，我由于好奇，翻開了爸爸的書，一不小心撕壞了一頁。爸爸發(fā)現(xiàn)后，狠狠地訓(xùn)斥我道：“書是用來學(xué)習(xí)的，是你能用來玩的嗎？”訓(xùn)罷，他立刻去找來透明膠，小心翼翼地把書修補(bǔ)好，并輕輕摩挲它的“傷痕”，仿佛這道“傷”就劃在爸爸的心頭一樣。也是從那天起，我對學(xué)習(xí)的魅力更好奇了。

　　六歲的生日那天，我收到了人生的第一本書，爸爸親手交給我的時(shí)候，我仿佛接過了重大的使命。那本書叫《成語故事》，每篇都是一個(gè)小故事，配上可愛的卡通圖畫，十分吸引我。可是上面的漢字我卻一個(gè)也看不懂。于是，我每天在睡覺前讓爸爸給我講述書里的各個(gè)生動(dòng)的故事和蘊(yùn)含著的深刻道理。漸漸地，我感到爸爸每天給我讀書的時(shí)間太少了，一點(diǎn)也不過癮。要是我把書里的漢字都學(xué)會(huì)了，這樣的話，我就可以什么時(shí)候想讀故事就什么時(shí)候讀，這樣多自由�。�

　　于是，我每天讓爸爸教我識(shí)字。我經(jīng)常坐在自己的房間里復(fù)習(xí)爸爸教我讀的字，經(jīng)常忘了玩耍，忘了時(shí)間。在漫長的一年里，我的堅(jiān)持、用功得到了回報(bào)。在那一年里，我一共認(rèn)識(shí)了200多個(gè)漢字，差不多能將《成語故事》中每個(gè)小故事讀完。如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，我會(huì)立刻跑去問爸爸。上一年級(jí)時(shí)，老師教的字我差不多都認(rèn)識(shí)。這讓我獲得了很大的成就感，也讓我每天都過得充實(shí)、快樂。

　　如今我已經(jīng)五年級(jí)了，我家小小的書桌上每年都會(huì)新添幾位“成員”，其中有一半都是我的“寶貝”，而且我還把爸爸的“寶貝”們也翻閱了個(gè)遍。