“哦，好煩，太煩了！”這是誰的抱怨呢？是我，就是我。

　　這學期，朱老師要嚴抓我們的書寫，說寫字不認真的，不但要重寫，而且還要抄一篇課文以示懲罰。言出必行！這不，我這個練字時一手好字，趕作業(yè)時滿是壞字纏身的人真是苦惱死了。罰抄，成了我的家常便飯。

　　被罰多了，我就學乖了。課堂上每次寫作業(yè)，我都小心翼翼的，還暗暗地提醒自己慢慢寫，不要急，就怕一松勁霉運即來——罰抄。一連幾天，我都穩(wěn)穩(wěn)地過了書寫關，早早地完成了一天的作業(yè)，那心情自然是美美噠！可好景不長。

　　星期五那天，我按捺不住內(nèi)心的喜悅，畢竟是周末了嘛！快快完成課堂作業(yè)就能早點寫回家作業(yè)，快快完成回家作業(yè)就能有大把自由時間玩耍了。想想都樂得咧開了嘴。不知不覺中，語文作業(yè)已完成，我毫不猶豫地交了上去，又開始了其他科目的作業(yè)。正當我沉浸在周末計劃中時，語文課代表拿來了已批好的作業(yè)，翻開本子，我瞬間像被無形的繩子狠狠地抽了一頓——書寫不過關。天吶，那我這么快寫完有什么用呢？不但要重新寫，還要額外抄一篇課文，真是得不償失。

　　在萬般沮喪之際，我的耳畔似乎又響起了朱老師的聲音：“同學們，我們已經(jīng)五年級了，一定要認真寫好每一個字，字寫好了學習態(tài)度自然就端正了，態(tài)度端正了，學習成績肯定能更好！而且，我們很快就要升入中學，到時再想練字肯定沒有時間，一手漂亮的字將是自己一生的面子。”

　　對呀，朱老師的話我明白，朱老師的苦心我懂。我一定能做到“提筆即練字”，我一定能證明給你們看。