小學(xué)生寫(xiě)作文100個(gè)怎么辦(3)
二十一、不會(huì)選材怎么辦?
寫(xiě)文章要言之有物。這個(gè)“物”就是構(gòu)成文章的材料，是一篇文章的物質(zhì)基礎(chǔ)，文章的主題要靠這個(gè)基礎(chǔ)來(lái)體現(xiàn)。材料對(duì)寫(xiě)文章既然如此重要，那么，社會(huì)生活中的材料浩如煙海，我們自己積累的材料也很多，什么材料才能寫(xiě)進(jìn)文章中呢？選材必須遵循以下四條原則：
1、要圍繞主題選擇材料。選材的主要依據(jù)是主題。要根據(jù)主題的需要決定材料的取舍和詳略、主次。能夠最有力地表現(xiàn)主題的一定要選，要詳寫(xiě)；對(duì)主題有一定表現(xiàn)力的，是次要材料，要少選或不選，選也要略寫(xiě)；與主題無(wú)關(guān)的不選。
2、要選擇典型材料。典型的材料，就是最有代表性的，最能充分說(shuō)明問(wèn)題的材料。它具有普遍意義，能深刻、有力地揭示事物的真相、特征，能起到以一當(dāng)十的作用。
3、要選擇真實(shí)準(zhǔn)確的材料。所選的材料必須符合客觀實(shí)際情況，能反映事物的本質(zhì)，而不是生編硬造的，或個(gè)別的、偶然的現(xiàn)象。
4、要選擇新穎的材料。表現(xiàn)在三個(gè)方面：材料新鮮富有時(shí)代氣息的；如不是新鮮的也要?jiǎng)e人沒(méi)有或很少用過(guò)的；或改變角度，寫(xiě)出新意。
二十二、選材不典型怎么辦?
所謂典型材料指的是能基本反映社會(huì)主流、具有代表性的材料。選材典型還應(yīng)該避免停留一般化。因?yàn)椋行┎牧夏芊从持髁�，但由于多次運(yùn)用，缺乏新意。選出典型材料，必須對(duì)材料進(jìn)行多次篩選，根據(jù)中心進(jìn)行提煉加工。
二十三、不知道如何圍繞中心選材怎么辦?
寫(xiě)人的文章，要著重描述人的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作及心理活動(dòng)，用來(lái)揭示人物的思想品質(zhì)或性格特點(diǎn)。因此，選擇材料，要選出最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的材料，重點(diǎn)刻畫(huà)人物。記事的文章，要緊緊圍繞事情發(fā)展變化的過(guò)程，選擇有用的材料，必須交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)局等要素。說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象，選擇最能體現(xiàn)其特點(diǎn)的材料。
二十四、選材不獨(dú)特怎么辦?
選材獨(dú)特要做到新、活、奇。“ 新”，就是選擇新近出現(xiàn)的，富有時(shí)代氣息的材料，反映新的生活。“活”，就是靈活運(yùn)用手中的材料。寫(xiě)同一個(gè)題目，要推測(cè)同學(xué)們可能用的材料，選出同學(xué)們可能不用的材料。即使用同一個(gè)材料，也要從不同角度、不同側(cè)面組織安排材料。“奇”，就是選擇別人不了解的或出乎意料之外的材料，給人以驚奇之感。
二十五、不會(huì)組織材料怎么辦?
組織材料，安排結(jié)構(gòu)，一般遵循以下原則：
1、一件事的發(fā)展過(guò)程，要經(jīng)過(guò)發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這樣幾個(gè)階段，以敘事為主的文章，其結(jié)構(gòu)就應(yīng)以此為依據(jù)安排結(jié)構(gòu)。
2、要根據(jù)表達(dá)主題的需要來(lái)組織材料，主題是文章的鋼，是結(jié)構(gòu)的內(nèi)在軸心，結(jié)構(gòu)的形式雖然多種多樣，不管運(yùn)用何種形式，都必須圍繞主題，為主題服務(wù)。
3、組材時(shí)，必須選用與文體的特點(diǎn)和要求相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)方式。
4、即使是同一種文體，同一個(gè)主題的文章，組織材料也不應(yīng)拘于一格，要富于變化。
二十六、組織材料的方法運(yùn)用不當(dāng)怎么辦?
組織材料的方法，因文體不同而不同。這里只講解記敘類(lèi)文章的組材方法：
1、以空間為序，按照時(shí)間先后順序或空間位置的轉(zhuǎn)移安排層次。
2、以問(wèn)題為序，按照事物的不同類(lèi)型或問(wèn)題的不同性質(zhì)安排層次。
3、以因果為序，按照事物發(fā)展的因果關(guān)系，或從因到果、或有果溯因安排層次。
二十七、所用材料不真實(shí)怎么辦?
造成材料失真主要原因在于：
1、平時(shí)不愛(ài)觀察。生活中的材料是豐富的，可以取之不盡，用之不竭。但得有雙慧眼去發(fā)現(xiàn)。如果養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，做有心人，寫(xiě)起文章來(lái)就不用胡編亂造了。
2、有了材料不愛(ài)積累。如果說(shuō)觀察賦予你慧眼，積累就會(huì)賦予你慧心。從不積累材料，寫(xiě)時(shí)腦子一片空白，絞盡腦汁也找不到切題的材料。
3、套話(huà)過(guò)多。寫(xiě)的好像與自己無(wú)關(guān)，像演戲一樣�？赵�(huà)、套話(huà)、趕時(shí)髦的話(huà)不分場(chǎng)合不分人物，不論大小題材，一齊寫(xiě)出，矯揉造作，嚴(yán)重失真。
4、認(rèn)識(shí)上不正確。認(rèn)為作文是“作”出來(lái)的，因此，東西南北拼湊在一起，認(rèn)為寫(xiě)作就是瞎編，不編不成文。實(shí)際上靠瞎編是編不出好文章的。只有從生活中汲取養(yǎng)料，寫(xiě)出來(lái)的文章才能動(dòng)人、感人。
二十八、寫(xiě)的作文沒(méi)有真情實(shí)感怎么辦?
首先，要熱愛(ài)生活體驗(yàn)生活。只有這樣才能找到富有真情實(shí)感的素材。其次，要在作文中，把能體現(xiàn)真情實(shí)感的地方展開(kāi)寫(xiě)，使它具體化，詳細(xì)再現(xiàn)動(dòng)人的情景，讓真情實(shí)感徹底顯露出來(lái)。有些小作者找到了富有真情實(shí)感的材料，但不注意在出感情的地方下功夫?qū)懮钊�。結(jié)果，文章仍沒(méi)有感情色彩，缺少感染力。
二十九、選材陳舊怎么辦?
可以換一角度去寫(xiě)。如寫(xiě)老師，可以抓住她“愛(ài)笑”這個(gè)特點(diǎn)描寫(xiě)。
三十、不會(huì)根據(jù)所選材料確定中心怎么辦?
有了材料并不意味著有了好的中心。還必須對(duì)所掌握的材料進(jìn)行提煉加工，去粗取精，透過(guò)現(xiàn)象抓到本質(zhì)。
如有一同學(xué)寫(xiě)我的爸爸開(kāi)頭寫(xiě)道“我的爸爸是一個(gè)不自私，不占小便宜的人”，接下來(lái)內(nèi)容寫(xiě)的是舅舅為了孩子升學(xué)給身為校長(zhǎng)的爸爸送來(lái)名煙名酒，爸爸把舅舅嚴(yán)肅批評(píng)了，拒絕了禮品。從這個(gè)材料看，爸爸是個(gè)堅(jiān)持原則，為政清廉的人，而這個(gè)同學(xué)未抓住事情的本質(zhì)，只概括為“不自私，不占小便宜”就失之偏頗。
