小學(xué)生寫(xiě)作文100個(gè)怎么辦(7)
六十一、不會(huì)描寫(xiě)日月氣象怎么辦?
可寫(xiě)的東西很多。如可以寫(xiě)日出日落的過(guò)程，可以寫(xiě)初一到十五月亮形狀的變化，可以寫(xiě)在一個(gè)特定的地點(diǎn)看到的景象，如海上日出，草原落日等。描寫(xiě)日月氣象要了解相關(guān)的知識(shí)，日食月食流星龍卷風(fēng)等，這樣寫(xiě)起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。
六十二、不會(huì)寫(xiě)游記怎么辦?
1、要把景物寫(xiě)具體，讓人讀后能留下一個(gè)鮮明的印象，甚至有身臨其境的感覺(jué)。
2、要把過(guò)程寫(xiě)清楚。
3、要寫(xiě)出你的感受、你的情感。
4、要有較高的立意或是感嘆造化的功能，或是抒發(fā)愛(ài)國(guó)的情形，或是表達(dá)人生的思索等等。
5、在文風(fēng)上需要注意兩點(diǎn)，一是可用抒情散文的筆調(diào)來(lái)寫(xiě)，二是多用一些形象性的詞匯，多用比喻、擬人，象征等。
六十三、不會(huì)借景抒懷怎么辦?
要知道，寫(xiě)景不是對(duì)景物的簡(jiǎn)單實(shí)錄，而應(yīng)注入作者的情感。喜怒哀樂(lè)都可以以景物反映出來(lái)。寫(xiě)景其實(shí)是作者心里的外表，景是外在的，情是隱含的，無(wú)景便無(wú)情，寫(xiě)景必抒情。以情為統(tǒng)帥，寫(xiě)景就不會(huì)無(wú)目的。
六十四、不會(huì)聯(lián)想怎么辦?
聯(lián)想就是從眼前的事物，想到不在眼前的事物；由眼前的景與物想到與它有關(guān)的其他事物；由現(xiàn)在想到它的過(guò)去和未來(lái)；由事物的特征想到它體現(xiàn)出的精神、品質(zhì)等等。
在運(yùn)用聯(lián)想法時(shí)應(yīng)注意：
1、要抓住事物的特征，進(jìn)行具體描述，然后才能由此及彼，把聯(lián)想到的寫(xiě)好，使之與實(shí)在的事物融合在一起。
2、要緊靠中心聯(lián)想，運(yùn)用多種修辭手法來(lái)說(shuō)明，如比喻，象征，擬人等。
六十五、不會(huì)狀物怎么辦?
1、要抓住描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)，并注意描寫(xiě)順序。在描寫(xiě)小動(dòng)物一般要注意按從頭到尾，從體到肢的順序來(lái)觀察描寫(xiě)它的形與色。同時(shí)還要注意動(dòng)物的食住行生長(zhǎng)繁殖滋味進(jìn)攻等方面的情況，特別要注意發(fā)現(xiàn)那些特殊情況下的特殊表現(xiàn)，以便有所發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)出新意。描寫(xiě)生活用具和建筑物重點(diǎn)是要寫(xiě)好物體的外形結(jié)構(gòu)用途等方面。
2、要通過(guò)富有變現(xiàn)力的語(yǔ)言，把物體形象逼真地描摹出來(lái)。
3、要寄托作者的思想感情或借此說(shuō)明作者對(duì)某一事物的具體看法；有時(shí)還借此說(shuō)明一個(gè)道理或問(wèn)題，這就是借物詠志。因此可以適當(dāng)加一些議論抒情的文字。
六十六、不會(huì)描寫(xiě)小動(dòng)物怎么辦?
寫(xiě)一只小動(dòng)物，可以寫(xiě)它的外形，可以寫(xiě)它的動(dòng)作，可以寫(xiě)它的叫聲，還可以寫(xiě)它的生活習(xí)性、活動(dòng)方式等，但不能面面俱到，應(yīng)抓住一個(gè)特征進(jìn)行具體細(xì)致地描寫(xiě)；還可以寫(xiě)它安靜和玩耍時(shí)的樣子，或通過(guò)具體情節(jié)寫(xiě)“我”對(duì)它的喜愛(ài)之情。
六十七、不會(huì)描寫(xiě)植物怎么辦?
寫(xiě)植物，可以寫(xiě)它的形狀、大小、顏色、質(zhì)地，可以寫(xiě)它的生長(zhǎng)過(guò)程或變化，可以寫(xiě)它的用途及人們對(duì)它的喜愛(ài)之情，也可以寫(xiě)通過(guò)具體事例寫(xiě)“我”對(duì)它的或偏愛(ài)或討厭或敬佩之情。
六十八、不會(huì)描寫(xiě)生活用品怎么辦?
寫(xiě)生活用品，可以描寫(xiě)意見(jiàn)新奇的、用法也獨(dú)特的，可以描寫(xiě)一件自己特別喜歡的、對(duì)自己有特殊意義的；可以寫(xiě)它的外部樣子，還可以寫(xiě)它的內(nèi)部構(gòu)造、它的來(lái)歷，以及在人么生活中的作用；可以運(yùn)用比喻、擬人、聯(lián)想等修辭手段或表現(xiàn)方法進(jìn)行描寫(xiě)；可以描寫(xiě)“我”對(duì)它的喜愛(ài)之情。
六十九、不會(huì)說(shuō)明事物怎么辦?
說(shuō)明事物要抓住事物的特征。那怎樣才能抓住事物的特征呢？動(dòng)筆前我們要用心觀察所要說(shuō)明的事物。事物的特征表現(xiàn)在事物的性質(zhì)、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、作用、變化、發(fā)展、意義等方面，所以我們?cè)谟^察和說(shuō)明時(shí)就要從這些方面入手。
在說(shuō)明事物過(guò)程中還需要運(yùn)用一定的說(shuō)明方法如分類別、舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、下定義、列資料、列圖表。各種說(shuō)明方法往往又是交叉使用的，但說(shuō)明方法必須與說(shuō)明內(nèi)容相適應(yīng)。
七十、不會(huì)寫(xiě)信怎么辦?
小朋友可以將下面的兒歌作為參考：
1、“稱呼頭行寫(xiě)，問(wèn)候隨后行”。寫(xiě)信的時(shí)候，我們首先寫(xiě)清楚收信人的稱呼，如”祖父”，‘媽媽’，”表姐”等或直呼其名“秀英”“明明”等。如果是長(zhǎng)輩，我們還要在稱呼前加上“敬愛(ài)的”“尊敬的”這樣的尊稱，以表達(dá)一種很禮貌。如果是平輩人，可在稱呼前加上“親愛(ài)的”等形容詞。稱呼要在信紙的第一行頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。寫(xiě)好稱呼后，就可以寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)了，如“您好’，”身體好嗎”，寫(xiě)在稱呼的后面或另起一行空兩格都行。
2、“正文是主體，祝語(yǔ)要記清”。寫(xiě)好稱呼和問(wèn)候語(yǔ)后，就可以進(jìn)行正文寫(xiě)作了。征文通常分成幾段來(lái)寫(xiě)，小朋友要記得在每段開(kāi)頭空兩格，使收信人對(duì)你的信一目了然。正文部分表達(dá)意思后，一般對(duì)對(duì)方有一番問(wèn)候、請(qǐng)安的話，如“此致敬禮”，“祝你身體健康”，’祝你萬(wàn)事如意”等。“此致”、“祝您”可接正文寫(xiě)，也可以另起一行空兩格寫(xiě)，“敬禮”、“身體健康”，則要另起一行頂格寫(xiě)。
3、“署名不要忘，日期得寫(xiě)明”。信的末尾應(yīng)把自己的名字寫(xiě)上去。寫(xiě)給長(zhǎng)輩的信，要在名字前用小字寫(xiě)“兒”“侄”“學(xué)生”等字樣。許多小朋友寫(xiě)完信都忘了寫(xiě)名字，這個(gè)習(xí)慣可不好，可能會(huì)造成收信人回信錯(cuò)誤的后果。日期也不能忘，寫(xiě)在署名的下方，因?yàn)樗鞘招湃肆私庑胖惺虑榘l(fā)生時(shí)間的依據(jù)。
