名家指點(diǎn)--看圖作文例文賞析--考試
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期中考試快到了。班上的淘氣包小沖因?yàn)槠綍r(shí)沒好好復(fù)習(xí),心里很害怕,坐立不安。可是,他轉(zhuǎn)念一想:對(duì)了,我不用著急,明天考試,明明跟我同桌,又是好朋友,他總能讓我看幾眼他的卷子的。我現(xiàn)在就去找明明。打定了主意,小沖跑了出去。
找到了明明,小沖往四下里看看沒有人,就把嘴湊在明明的耳邊,極小聲地說:“好明明,明天考試幫幫我的忙怎樣?到時(shí)候讓我看幾眼你的卷子。”明明聽了小沖的一番話,眼珠子一轉(zhuǎn),笑了笑。小沖見明明點(diǎn)了點(diǎn)頭,高興得直拍手。“可說定了。真不愧為我們‘助人為樂’的大班長(zhǎng)。”
第二天,考試開始了。同學(xué)們都在認(rèn)真地答卷,教室里靜得出奇,只能聽見“沙沙”的寫字聲。
這時(shí)候,小沖只寫了兩行就卡了殼。他偷偷地往明明那兒一瞅,好家伙,巳經(jīng)寫滿了一頁(yè)。我現(xiàn)在抄他的正合適。
想著,小沖就把身子慢慢地移向明明,瞪著兩只大眼,往明明卷子上瞧。
誰(shuí)知明明看見小沖那兩只斜著的眼睛后,立刻把卷子翻過來了。他掏出一張小紙條,急速地在上面寫著字。小沖還以為是在寫答案呢,心里美滋滋的,想:明明想得可真周到,把紙條一遞給我,就省得扯著脖子看他的了。
這時(shí)候,老師走了過來。
明明把紙條塞給了小沖。小沖接過來一看,摸摸后腦勺,臉?biāo)⒌丶t了。老師站在一旁,也清清楚楚地看見了。
老師捧著“獨(dú)立思考”這張紙條,仿佛明白了什么,心想:明明原來是讓小沖獨(dú)立思考解答試卷,他可真是個(gè)好學(xué)生。老師高興地笑了。
考試結(jié)束后,老師把明明和小沖拉在一起,和藹地對(duì)小沖說:“以后要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,認(rèn)真復(fù)習(xí)才能把學(xué)習(xí)搞上去,懂嗎?”小沖慚愧地低下了頭。這時(shí),明明誠(chéng)懇地對(duì)小沖說:“小沖,以后我?guī)湍阊a(bǔ)課,咱們永遠(yuǎn)做好朋友。”小沖不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。兩個(gè)孩子手拉手一齊向遠(yuǎn)處跑去。老師看著他們的背影,感到無限欣慰。
【點(diǎn)評(píng)】
本文按“考試前——考試時(shí)——考試后”的順序有條理地寫下來,考前明明對(duì)小沖的神態(tài)為故事的發(fā)展埋下了伏筆,引起讀者的興趣;考試時(shí)明明出人意料地遞給小沖一張寫著“獨(dú)立思考”的紙條,得到老師的贊許,也使小沖受到了教育。敘述合理,人物特點(diǎn)鮮明,中心思想明確是本文的特點(diǎn)。
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