（5）作比較。就是通過比較說明事物和事理。例如《蘇州園林》中，用蘇州園林建筑的不對稱與我國古代宮殿和近代的一般住房的對稱進行比較，突出蘇州園林的自然之美。
（6）打比方。利用兩種事物之間的相似之處作比較以突出事物之間的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫打比方。“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”形象準(zhǔn)確地說明了石拱橋的外形特征，這句話就用了打比方的說明方法。
（7）畫圖表。有時，單用文字說明難以做到明確、具體，這時就可以用畫圖列表的方式加以補充，這種方法叫畫圖表�！督y(tǒng)籌方法》一文就用了這種說明方法。
（8）引資料。資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。
我們怎樣選擇說明方法呢？這要根據(jù)自己的文章而定，因為運用一些說明方法的目的，是為了更正確地說明事物。
4、語言描述準(zhǔn)確
說明文的語言，和其它文體一樣，都講究用詞準(zhǔn)確，表述明白，這是寫好各類文體章的基本要求。但是，說明文作為一種獨立的文體，對文章的語言又有自己的特殊要求。說明文是以介紹知識為主的一種文體，無論是解說事物，還是闡明事理，都必須講究科學(xué)性，按照客觀事物的本來面目，老老實實地說清它們各自的特點和本質(zhì)，既不允許虛構(gòu)夸大，嘩眾取寵，也不允許艱深晦澀，佶屈聱牙。這樣，說明文的語言就應(yīng)該簡潔明了，質(zhì)樸無華，也就是語言要“平實”。
不過，講究平實，并不等于推崇呆板。正如葉圣陶先生在《文章例話》中所說：“說明文不一定就是板起面孔來說話，說明文也未嘗不可以帶一點風(fēng)趣。”為了將事物解說清楚，將事理剖析明白，說明文的語言可以形象些；為了適應(yīng)不同場合的說明需要，增強文章的可讀性，說明文的語言也可以活潑些。說明文的語言可以做到“平實”與“生動”的和諧統(tǒng)一。
語言的平實與生動，主要通過語言的運用來體現(xiàn)。不同色彩的詞語，不同特點的句式，不同形式的修辭，都可以形成不同的語言風(fēng)格。除此以外，表達方式的選擇，說明方法的運用，乃至結(jié)構(gòu)形式的安排，對文章風(fēng)格的形成也有重要作用。
[13—1] 我們的校園
導(dǎo)思：這是一篇說明學(xué)校整體結(jié)構(gòu)和布局的說明文，重點是交代清楚校內(nèi)各建筑物及其他事物的準(zhǔn)確方位。
1、要說清楚方位，必須有合理的說明順序。可以選擇一個觀察點，由遠處作整體、概括介紹。接著由遠而近，變換立足點。進入校門后（或樓門），或由東至西，或自下而上，或從外至里，對校園情況作有序說明。
2、在介紹中要特別注意有點有面，詳略得當(dāng)。一方面對能夠體現(xiàn)校園特點的每一組成部分都要介紹到；另一方面又要有重點介紹（如本班教室）。一方面給讀者展現(xiàn)出明晰的整體校園結(jié)構(gòu)圖，另一方面又對校園獨特的地方有深刻的印象。
3、本文如能配以圖表說明，效果更佳。
[13—2] 向你推薦 （書刊、影視作品）
導(dǎo)思：這是一篇概述性說明文，目的是讓沒有讀過或看過作品的人對作品有所了解。
1、先介紹清楚有關(guān)作品的情況，諸如作者（導(dǎo)演、演員）、出版（出品）年月、出版社（制片廠）等等。
2、再是對有關(guān)作品內(nèi)容的分析、評價，諸如思想內(nèi)容、藝術(shù)形式的優(yōu)劣、成功或失誤，同社會的聯(lián)系及影響等。
[13—3] 中國的錢幣
導(dǎo)思：本文應(yīng)以時間為序，介紹中國錢幣的發(fā)展歷史。
1、文章可從中國最早的錢幣——貝殼入手，接著列舉春秋戰(zhàn)國時期各種不同形狀的錢幣，然后介紹秦統(tǒng)一中國后的通用圓形方孔錢即“通寶”。這里應(yīng)該詳寫，因為它在我國封建社會中流傳了將近2000年，成為中國錢幣的主要形式，人們生活中不可缺少的東西。同時還應(yīng)補敘其制作工藝。
2、接著可介紹與“通寶”同時流通的“金銀錠”和世界最早的紙幣“交子”。這樣文章眉目清楚，結(jié)構(gòu)井然有序，讀者可比較明確和準(zhǔn)確地獲得古錢幣的有關(guān)知識。