十四歲初二在家中

我正在房中奮筆疾書，老媽拿著一張報紙悄無聲息地進來，說：“來，讓我測測你的智商。”我一看，又是“樹上打鳥”。我想都沒想：“沒有了。”老媽讓我再想想，我“再想想”后回答：“保護環(huán)境，不讓打鳥!”老媽還讓我想，我又想了一會兒，斬釘截鐵地說：“沒有了！”老媽媽長長地嘆了口氣，正確答案是：至少說出八種可能的情況。

“樹上有五只鳥，獵人用槍打下一只，還有幾只？”我不知道，你知道嗎？

流年似水

成長中的煩惱如海潮般地涌上心頭，何時才能平息，何時才能有一片凈土讓我停下腳來歇歇呢？我不止一次地問自己。

記憶里童年的時光總是美好的。我沿著幽深寂靜的時間走廊往回奔跑，直到少時的容顏在模糊的空間重新綻放。我回到兒時，我看到了三四歲時的我很向往去幼兒園，因為在家里很無聊，到了那兒有小伙伴玩兒。當我真的來到幼兒園的時候，看到別人背著書包上學，還會有休息日，很是羨慕，于是又盼望著快點兒長大。就這樣，童年的時光在天真爛漫的等待中慢慢流走。為何幼兒園的三年是這樣漫長，當我長大時才發(fā)現(xiàn)，這也許是我一生最無憂無慮的時光，它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那里隱藏——春天的氣息，夏夜的喧鬧……

突然有一天我終于上了學。畢竟夢想與現(xiàn)實相差很遠，學校的生活與我兒時心中繪制的“藍圖”完全不一樣。繁重的學習，復雜的人際關系，還有永遠做不完的作業(yè)。我的童年在踏進校門的第一步起就結束了。這才是生活的開始嗎?

我記得從樹枝空隙看到的天空很高很高，是一種像絨毛般輕柔又像泉水一樣清澈的藍。一片葉子飄了下來，打著旋兒，千回百轉(zhuǎn)地抗拒，終于以一種凄美如鳥的姿態(tài)告別樹枝，親吻大地。

當周圍的人已經(jīng)不把我當孩子看時，我才發(fā)現(xiàn)自己長大了。我時�；貞涍^去，時時都在希望成長，就像小時候希望去幼兒園，在幼兒園時又希望上學，一直到現(xiàn)在……大概是對未來的無知，又是對未來的憧憬，驅(qū)動著我向往未來。而現(xiàn)實與想像總有一段距離，當未來真的來了時，又對往昔有著一種說不清的眷戀之情。

現(xiàn)在我開始懷疑……懷疑未來是不是會更可怕，因為太多的現(xiàn)實使我明白，在我長大的同時，挫折也隨著我在成長。我從一開始就在逃避長大，逃避長大的煩惱，又從一開始就在期待長大，期待長大的自由。我不停地在盼望與回憶中徘徊，在過去與未來間生活，好像從來都沒有過現(xiàn)在，但我確實又生活在現(xiàn)在。為什么我總是討厭現(xiàn)在，而當現(xiàn)在過去時，又懷念現(xiàn)在?

也許是因為未來的坎坷是未知的，過去的坎坷已經(jīng)過去了吧。

人生的成長就像那片葉子的命運，無論怎樣千回百轉(zhuǎn)也無法抗拒時間的力量。往事如風。青春如夢。過往云煙，歲月留痕。流走的年華告訴我前方的荊棘不會減少，面對旅途的坎坷我自言自語，我自憐自愛，我自由成長，怎么都不說痛。

成長的煩惱

人生旅途，變幻莫測，免不了那大大小小的煩惱�；叵胱约旱倪^去，有過痛苦，也有過悲傷，但那大都是些一時的煩惱，時間久了自然煙消云散�？梢灿袀�不大不小的煩惱，一直伴隨我到現(xiàn)在，那就是我的這副眼鏡。

說到它，已伴隨我將近10年。上小學初戴眼鏡時，雖覺不甚美觀，卻并不覺得給自己帶來多大麻煩。但隨著年齡的增長，眼鏡度數(shù)的逐步增加，各種不便開始顯露出來。

最明顯的就是學習上的不便。別看我已架上了一副近600度的眼鏡，可要遇上一位寫字稍微小一些或是潦草一點兒的老師，那可就糟糕了。伸長了脖子，瞪大了眼睛，直看得脖子酸痛，也看不出個究竟來。我只能左顧右盼，東抄一筆，西抄一筆，湊來湊去，才得以抄全筆記。抄不全筆記其實還只是小麻煩，最慘的還要屬計算機課。盡管每次課前我都盡量地休息好眼睛�？�45分鐘過后，眼睛依然疲憊不堪。計算機不同于其他課。整堂課那些公式、文字就像走馬燈似的在屏幕上翻滾，我既要全神貫注地聽老師講課，以免漏掉哪怕一個知識點，又要使屏幕上所有的東西都盡收眼底。一堂課下來，我的雙眼簡直都要鼓出來，異常難受。