為了搞活學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性，根據(jù)省、市關(guān)于事業(yè)單位績(jī)效工資實(shí)施意見(jiàn)的有關(guān)文件精神，在總結(jié)原學(xué)校試行結(jié)構(gòu)工資制的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)在實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
　　堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，規(guī)范學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法，切實(shí)維護(hù)廣大教職工利益，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教職工績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度。充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的杠桿作用，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、開(kāi)拓進(jìn)取、積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)又好又快地發(fā)展。
二、分配原則
　　（一）堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，績(jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。
　�。ǘ�）堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公正、公平，接受教師的監(jiān)督。
　�。ㄈ�）堅(jiān)持“以德為先、注重實(shí)效” 的原則，完善績(jī)效考核內(nèi)容，把全面貫徹教育方針和師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。
　　（四）堅(jiān)持“激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展”的原則，鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
　�。ㄎ澹﹫�(jiān)持“科學(xué)性、民主性、可操作性”的原則。緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，在制訂和實(shí)施過(guò)程中，堅(jiān)持聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)，在實(shí)踐中不斷完善。
三、實(shí)施范圍
　　學(xué)校全體在編教職工。
四、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核發(fā)放內(nèi)容及方法
　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作津貼
　　課堂上課教師12節(jié)/周為基本工作量。車間指導(dǎo)教師16節(jié)/周為基本工作量。
　　長(zhǎng)期請(qǐng)假或不滿常規(guī)工作量的，在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資或基礎(chǔ)性工資中扣除，同時(shí)降檔直至不享受考核獎(jiǎng)。
　�。ǘ�）獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資由超工作量津貼、非常規(guī)工作時(shí)間加班津貼、崗位津貼、考核獎(jiǎng)金等構(gòu)成。
　　1.超工作量津貼
　　①超課時(shí)津貼
　　只有超出學(xué)校核定工作量的那部分實(shí)際授課課時(shí)才享受超課時(shí)津貼，津貼標(biāo)準(zhǔn)每節(jié)N元。超課時(shí)由學(xué)部統(tǒng)計(jì)，教務(wù)處審核，學(xué)校統(tǒng)一計(jì)算發(fā)放津貼。
　�、谔厥夤ぷ鹘蛸N
　　主要指完成學(xué)校臨時(shí)安排等特殊性工作的津貼。
　　2.非常規(guī)工作時(shí)間加班津貼
　�、僦抵苤等战蛸N
　　值周值日津貼按實(shí)際到崗天數(shù)計(jì)算津貼。補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)為每天N元。值周值日時(shí)由學(xué)部統(tǒng)計(jì)，政教處審核，學(xué)校統(tǒng)一計(jì)算發(fā)放津貼。
　�、诠�(jié)假日加班的津貼
　　因工作需要節(jié)假日加班由主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置和考核，報(bào)校辦公室備案，期末學(xué)校按實(shí)際加班天數(shù)計(jì)算補(bǔ)貼。
　　③節(jié)假日補(bǔ)課及其他節(jié)假日上課課時(shí)補(bǔ)貼
　　根據(jù)計(jì)劃由主管部門審核，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)議通過(guò)后按實(shí)計(jì)算。
　　3.崗位津貼
　�、俜墙虒W(xué)人員崗位津貼
　　不上課的人員享受非教學(xué)人員的崗位津貼。根據(jù)崗位的性質(zhì)和工作量的大小設(shè)置一定的崗位系數(shù)。非教學(xué)人員的崗位津貼＝教學(xué)人員總收入（不包括班主任補(bǔ)貼與節(jié)假日上課補(bǔ)貼）的平均數(shù)×相應(yīng)的系數(shù)。
　　非教學(xué)人員崗位系數(shù)的確定方法：第一步，民主評(píng)議（非教學(xué)人員互評(píng)，校務(wù)擴(kuò)大會(huì)評(píng)定或教工代表會(huì)評(píng)定）。第二步，學(xué)校根據(jù)定編定崗的情況和民主評(píng)議的情況進(jìn)行確定。
　　②班主任崗位津貼
　　班主任津貼按《班主任考核細(xì)則》進(jìn)行考核后，分為一、二、三等三個(gè)檔次發(fā)放。補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校另行決定。校內(nèi)班主任由政教處和學(xué)部進(jìn)行考核，在校外帶實(shí)習(xí)的班主任由實(shí)習(xí)處進(jìn)行考核。
　�、奂媛毴藛T崗位津貼
　　兼職人員，如兼任處室成員、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、車間主任、科長(zhǎng)等職務(wù)，視所兼崗位的工作量大小和工作效績(jī)另行給予相應(yīng)的崗位津貼。具體考核方法和津貼標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校另行確定。
　　④行政領(lǐng)導(dǎo)崗位津貼
　　擔(dān)任中層及以上職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)享受領(lǐng)導(dǎo)崗位津貼。根據(jù)永教[2001]87號(hào)等文件的精神，在上足規(guī)定課時(shí)和完成規(guī)定職責(zé)的前提下，根據(jù)崗位級(jí)別的高低分別掛靠前N名教師課時(shí)和班主任津貼的平均數(shù)。不足課時(shí)的在津貼中扣除，超課時(shí)的享受超課時(shí)津貼。（這里的“不足”或“超課時(shí)”均指實(shí)際上課的課時(shí)）。具體參見(jiàn)下表。
　　崗位級(jí)別 規(guī)定課時(shí) 掛靠前N名平均數(shù)
　　正校級(jí) 2 10
　　副校級(jí) 4 10
　　中層正職 6 20
　　中層副職 8 20
　　對(duì)于特殊人員，由校長(zhǎng)辦公會(huì)議參照以上精神另行商定。
　　4.其他獎(jiǎng)勵(lì)
　�。�1）特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)
　�、偌寄鼙任洫�(jiǎng)（根據(jù)比賽成績(jī)按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定發(fā)放）。
　�、谵r(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、企業(yè)職工等培訓(xùn)獎(jiǎng)。
　�、鄹呖驾o導(dǎo)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
　�。�2）考勤獎(jiǎng)
　　考勤獎(jiǎng)金的計(jì)算按《永康市職技校教師考勤制度》的第五部分執(zhí)行，月考勤獎(jiǎng)數(shù)額由學(xué)校另行決定。
　�。�3）綜合獎(jiǎng)
　　根據(jù)教育教學(xué)等工作表現(xiàn)及實(shí)績(jī)計(jì)算出教育教學(xué)考核分，按考核總分高低分三檔發(fā)放綜合獎(jiǎng)金。綜合獎(jiǎng)金的數(shù)額由學(xué)校另行決定。
　　①各類人員相關(guān)考核的具體細(xì)則由有關(guān)處室另行制定。
　�、讵�(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資在實(shí)行崗位責(zé)任制的前提下進(jìn)行，各種津貼的發(fā)放均建立在平時(shí)嚴(yán)格考核、公示公開(kāi)的基礎(chǔ)上。
　�、鬯�有獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資在學(xué)期結(jié)束時(shí)發(fā)放。
　　市職業(yè)技術(shù)學(xué)校
　　2012年11月8日