1.強管理、重引導(dǎo)、樹信心。首先要明確，管理學(xué)生不只是班主任的事，是全體畢業(yè)班教師的事，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事。全體畢業(yè)班教師要利用一切機會，加強對學(xué)生前途理想信念教育，激勵學(xué)生樹立考高中讀大學(xué)的理想，樹立知識改變命運的信念，樹立考得起能考起的信心。一個人只要信心不垮，走路都帶風(fēng)。班主任要加強跟班，早中晚飯要求學(xué)生提前20分鐘進教室自習(xí)，班主任要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中不好的苗頭要加以糾正和制止，引導(dǎo)學(xué)生將心思放在學(xué)習(xí)上，大考來臨確保學(xué)生心不能散�？迫谓處熞�管好自己的復(fù)習(xí)課堂，要關(guān)注學(xué)生到底在學(xué)沒學(xué)，作業(yè)在做沒做，絕不允許學(xué)生在課堂上看小說睡覺，如果有學(xué)生這樣做，影響是很壞的，其他學(xué)生肯定會效仿，帶壞了班風(fēng)學(xué)風(fēng)，懇請每位老師，真正做到不放棄每一個學(xué)生。

　　2.研課標、析真題、把方向。任課教師要學(xué)習(xí)初中課程標準，要分析近三年XXX市中考真題，課標告訴我們應(yīng)該教到什么程度，中考題告訴我們考得什么程度。教務(wù)處下來找出近三年XXX市中考題，印出來發(fā)到任課教師手中，老師自己先做一遍；再逐一分析每一題考的知識點和能力點，再分析每個知識點的難度系數(shù)，理科如果一個題考1-2個知識點是簡單題，3-4個知識點是中度題，5個以上是難題，清楚每個知識點是考到什么程度，找到中考的中高頻考點，做到我們復(fù)習(xí)心中有數(shù)，清楚在哪里要強化訓(xùn)練，哪里應(yīng)該拓展，讓復(fù)習(xí)更有針對性。

　　3.據(jù)學(xué)情、精備課、提效率。復(fù)習(xí)首先要搞清對象的情況，普通班和實驗班復(fù)習(xí)不能搞成一樣。沒有精心的備課，復(fù)習(xí)就不可能有效果，更沒有高效復(fù)習(xí)。一定要杜絕，復(fù)習(xí)就是學(xué)生自習(xí)，復(fù)習(xí)就是講題，復(fù)習(xí)就是教師守班，復(fù)習(xí)就是學(xué)生背書。教師一定要先梳理知識形成體系，訓(xùn)練題自己要先做一做，體會一下難度到底有多大，符不符合中考要求，避免出現(xiàn)偏怪難題，只有教師先下苦功，學(xué)生復(fù)習(xí)才輕松。普通班要重基礎(chǔ)，目標就是確保學(xué)生能及格，如果能考520分，就能上市重點XX中學(xué)的好班了，你就是功德無量了。實驗班要基礎(chǔ)與提升雙重視。這些班有一部分學(xué)生確實優(yōu)秀，是國家重點中學(xué)宏志班英才班特班的苗子，將來是要考本科甚至重本的，他們需要我們給他加碼，理科要給他整點有難度的題，文科背誦要提高點要求。

　　4.懂技巧，零失誤、得高分。任課老師要根據(jù)各自的學(xué)科特點，總結(jié)本學(xué)科應(yīng)試技巧，要告訴學(xué)生你這一科哪些題簡單題，第幾題是難題，要先易后難，首先把能得的分得到。文科教師要幫助學(xué)生歸納答題模版，比如語文的談感想體會的問題，怎么開頭怎么結(jié)尾？向哪個方向思考？道德與法治的實踐探究題，給他總結(jié)為三段式或四段式都可以，搞清答題的角度，到底是個人角度還是國家社會角度去答。英語的作文，怎樣增加詞匯量，這些都要教給學(xué)生，并且要在后期適應(yīng)性考試中去運用，達到熟能生巧，運用自如，超水平發(fā)揮。

　　總之在座各位多數(shù)都畢業(yè)的老手，經(jīng)驗豐富，你們有更好的方法套路，從今天開始，讓我們聚焦中考，服務(wù)好學(xué)生，創(chuàng)造XX中學(xué)2021年新輝煌，謝謝大家！