純粹是看評(píng)分和朋友圈里的轉(zhuǎn)發(fā)才去電影院看這部《少年的你》電影的，沒想到真的有意想不到的收獲，電影非常好，演員演的好，故事情節(jié)也好，讓我非常的感同身受，當(dāng)然，也有非常好的教育意義，絕對(duì)算是一部好電影了。

我們每個(gè)過來(lái)人，幾乎都有過上高中的經(jīng)歷，有過高考的經(jīng)歷，也有過高考前緊張備戰(zhàn)的經(jīng)歷。當(dāng)然，也會(huì)有一部分人有過被校園暴力欺凌的經(jīng)歷。

電影里的人物高中學(xué)生胡小蝶因?yàn)樾�園暴力而自殺，由周冬雨飾演的主人公陳念，因?yàn)樾�園暴力而手足無(wú)措，絕望無(wú)助。其實(shí)我看了非常揪心，非常的壓抑，當(dāng)然，我們大多數(shù)經(jīng)歷過校園欺凌的同學(xué)，也多么希望有那么一個(gè)像易烊千璽飾演的小北一樣的人守護(hù)著我們，給我們安全�，F(xiàn)實(shí)中可能比電影演的更殘酷，不會(huì)有那么個(gè)人來(lái)保護(hù)你，多數(shù)情況下，需要我們自己去承擔(dān)和解決。

​整部電影的情節(jié)非常緊湊，非常壓抑，之所以說是感同身受，是因?yàn)槲倚�學(xué)，初中和高中的時(shí)候都碰到過類似校園欺凌的事情，有過親身經(jīng)歷。

小學(xué)的時(shí)候，我有一次和高年級(jí)的一個(gè)同學(xué)做游戲?qū)��?zhàn)，我輕松把他贏了，結(jié)果他上來(lái)給了我一耳光，當(dāng)時(shí)他們?nèi)硕�，我就孤身一人，周圍有兩三個(gè)同學(xué)都不敢靠前，自己有點(diǎn)不知所措，只能捂著臉走了，后來(lái)有在現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)告訴我們班主任了，我也和班主任說了情況，但是，老師并沒有放在心上，甚至連一句安慰的話都沒有，就這樣過去了。不知道這算不算校園欺凌，但真的很委屈，而且最關(guān)鍵的是，沒有在老師那里得到慰藉。

初中的時(shí)候，我們班有個(gè)同學(xué)，我清晰地記得一共三次在廁所看到他被幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生打，就是連踢加踹的那種，具體不知道什么原因。還好那個(gè)同學(xué)心態(tài)好，也沒告訴老師。當(dāng)時(shí)自己也替那個(gè)同學(xué)憤怒，我還私下跟他說為什么不告訴老師，他說了一句有屁用，我就沒再問了，沒有太好的辦法，這應(yīng)該也算校園欺凌吧。

高中的時(shí)候，我們同年級(jí)有一群號(hào)稱校霸的同學(xué)，每天都是一群人走在一起，別人都不敢靠近。有一天晚上，我們宿舍有個(gè)人從樓上不小心掉了個(gè)東西下去，正好掉到他們宿舍，這下好了，七八個(gè)人沖上來(lái)，要把掉東西的同學(xué)帶走，我們竭力阻攔，被他們挨個(gè)教訓(xùn)，還要一個(gè)一個(gè)把我們打一頓，最后宿管老師來(lái)了，才罷休。第二天上課，一堆人還來(lái)班級(jí)示威。我們的心情和主人公一樣，我們要學(xué)習(xí)，不想耽誤，也不想和他們糾纏，就這樣他們囂張了很長(zhǎng)一段時(shí)間。這件事也不了了之了。不知道這算不算校園欺凌了。

這種事情在校園里發(fā)生地這么頻繁這么持久，一直沒有得到很好的解決，其實(shí)有很多的原因：

1、當(dāng)事學(xué)生不敢說，大多數(shù)情況下覺得說了也沒用，跟家長(zhǎng)說，可能覺得家長(zhǎng)山高皇帝遠(yuǎn)，畢竟自己一直在學(xué)校。和老師說，老師一般也非常忙，除了特別惡劣的事情，老師一般也不管，而且還會(huì)招來(lái)報(bào)復(fù)。所以，大多數(shù)情況下，學(xué)生選擇了忍氣吞聲，這也造就了欺凌別人的那部分學(xué)生更加氣焰囂張。

2、再來(lái)看看家長(zhǎng)和老師，現(xiàn)在的家長(zhǎng)可能好了很多，以前我記得，家長(zhǎng)都忙著自己的事情，很少會(huì)太專注于這些，總覺得學(xué)校有老師，出事了有老師管，學(xué)生之間都是小孩，也出不了什么太大的事情，這大概就是大部分家長(zhǎng)的心境吧。老師呢，很多時(shí)候自己的任務(wù)也很多，有教學(xué)的任務(wù)、考核的任務(wù)、自己晉升的任務(wù)等等，有時(shí)候也拿這些事情不當(dāng)回事，當(dāng)然，有些老師是好的，可能會(huì)去追查一一下，但是，我以前碰到的很多老師，都不太拿這些事情當(dāng)回事。

3、那學(xué)校管理部門和公安部門呢？多數(shù)情況下，他們也會(huì)把事情直接委托給了家長(zhǎng)、老師去解決，因?yàn)�，多�?shù)情況下，在他們眼里，這都是一些小孩子之間發(fā)生的事情，真的不太當(dāng)作太重要的事情去處理，因此，也很難達(dá)到一個(gè)好的處理結(jié)果。

所以，就導(dǎo)致了校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，甚至出現(xiàn)了很多傷亡的情況。我從一個(gè)過來(lái)人的角度講，外界很少設(shè)身處地地為學(xué)生著想，很少站在學(xué)生的角度去思考問題。這也是劇中的主人公周冬雨為什么最后把保護(hù)自己的希望寄托在了一個(gè)名叫小北的小混混身上，最后的另外一個(gè)被欺凌的女生也去找陳念，要求被小北保護(hù)，多么可憐和悲哀。

最后，陳念也做了老師，電影的最后畫面定格在了-陳念陪著他們班一個(gè)有心事的女學(xué)生回家，或許，真正經(jīng)歷過的人才懂得那個(gè)女學(xué)生的心境吧，她需要的是一個(gè)保護(hù)著她，陪她回家的人，非常令人感動(dòng)。我多么希望那些受到欺凌的同學(xué)，能夠被他們的爸媽、他們的老師或者其他人保護(hù)著，護(hù)送他們回家。也希望所有的部門聯(lián)合起來(lái)，守護(hù)我們最可愛的學(xué)生，讓他們遠(yuǎn)離被欺凌，有一個(gè)開心、平淡的求學(xué)生活。