怎樣才能迅速提高自己擬題的能力？下面結(jié)合近幾年高考一些學(xué)生的實(shí)際，為考生們提供一些容易借鑒和操作的方法。
    1、并列法：以相關(guān)或不相關(guān)的并列詞語做標(biāo)題：誠信•人生(2001年北京考生) 月•人(2000年江蘇考生)
　　2、引用法：直接引用或間接改動(dòng)現(xiàn)成的詩文、歌曲、影視廣告等，以引起共鳴：
    歌曲的歌名及歌詞或由魅力十足、準(zhǔn)確精煉的詞句充當(dāng)；或由膾炙人口、富有哲理的詞句充當(dāng)；而更多的則是由極富思想性、思辨性、口語化、人情味的詞句充當(dāng)。這些詞句一旦入題就能像磁場(chǎng)一樣吸引讀者。如原汁原味，直接引用歌詞擬題的《血染的風(fēng)采——記與歹徒奮勇搏斗的北京干警崔大勇》，又如舊瓶裝新酒，靈活化用歌詞擬題的《回扣，好大一個(gè)“瘤”》、 <<月亮代表我的心>>都能使讀者懸念頓生，按下他們的情感的電鈕，給他們?cè)斐蓸O佳的第一印象。這種擬題法不能不說是制作標(biāo)題的高招。
    引用、活用詩句擬題，也能使人有一種新鮮感。比如，以“誠信”為話題，可改造詩句擬為《若為人生故，誠信不可拋》；以“記憶移植”為話題，借用詩句擬為《前不見古人，后不見來者？——對(duì)記憶移植的困惑》，這個(gè)標(biāo)題引用陳子昂《登幽州臺(tái)歌》的前兩句入題，并意味深長地加上問號(hào)，概括“一旦記憶移植成功，古人、今人、來者都因襲同一種記憶，那么人類將變成毫無思想的記憶機(jī)器”這一文旨，實(shí)在令人注目凝思。又如以月為話題，則可可擬題為：<<我寄愁心與明月>>。再如，得失寸心知(2002年湖北考生)橫看成嶺側(cè)成峰(2000年山西考生)把根留住(2001年上�？忌�)淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)(2002年貴州考生)愛，是怎樣煉成的？(2000年云南考生)
    3、前后附加法
就是選取話題中的關(guān)鍵詞，在其前后補(bǔ)充成分，對(duì)寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實(shí)，由抽象變具體的擬題方法。比如以“父輩”為話題，采用這種方法，就可擬出下面一些標(biāo)題：《父輩——艱辛的一代》、《奮斗不已的父輩》、《父輩就是傳統(tǒng)》、《我們?cè)鯓訉?duì)待父輩的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)》、《假如我是父輩》等。這樣擬題，縮小了寫作范圍，有利于考生充分展示自己的才華，使文章寫得具體而深刻。
    這種方法特別適合于以一個(gè)詞為話題的作文。
比如以“幸福”為話題自擬題目，前后添加就可以擬出以下題目：
1、《追求幸�！罚ㄇ懊娓郊樱�
2、《追求幸福沒有錯(cuò)》（前后附加）
3、《體味幸�！罚ㄇ懊娓郊樱�
4、《幸福是一種心情》（后面附加）
5、《幸福在哪里》 （后面附加）
6、《為了幸福而努力》 （前后附加）
又比如以月為話題，可擬題為《那晚,月特別美》（前后均加）