事物話(huà)題作文-風(fēng)寫(xiě)作應(yīng)用與創(chuàng)新

 

風(fēng)+雨=彩虹

 

我愛(ài)風(fēng)，是因?yàn)轱L(fēng)是自然界的一道美麗的風(fēng)景，它象征著雨的到來(lái)，它是大自然對(duì)人類(lèi)不滿(mǎn)的宣泄，當(dāng)人類(lèi)在殘害大自然的時(shí)候，它會(huì)以它自己的方式和它的朋友（雨）一起回?fù)羧祟?lèi)。當(dāng)人類(lèi)保護(hù)它的時(shí)候，它也會(huì)用它自己的方式來(lái)回報(bào)人類(lèi)。正是因?yàn)檫@，我才愛(ài)它，愛(ài)它的天地不怕、惟我獨(dú)尊的精神。

 

我更愛(ài)雨，是因?yàn)橛晔谴笞匀坏囊坏懒聋惖娘L(fēng)景，它為在它之后的彩虹做基礎(chǔ)，它和風(fēng)是一路的，一樣的豪邁，它們都是大自然的美景，不過(guò)，我愛(ài)雨最主要的原因是因?yàn)槲覑?ài)風(fēng)雨過(guò)后那最美的彩虹。

 

人生不也如此嗎？風(fēng)不是代表創(chuàng)業(yè)嗎？創(chuàng)業(yè)是艱苦的，但又是快樂(lè)的，看世界上凡是有成就的人都有一段辛酸的創(chuàng)業(yè)過(guò)程，如果他們不去辛酸創(chuàng)業(yè)的話(huà)，他們就不會(huì)有今天的快樂(lè)生活，所以人要想成功就要大膽地創(chuàng)業(yè)，雖然創(chuàng)業(yè)不一定會(huì)成功，但是不創(chuàng)業(yè)的話(huà)就一定不會(huì)成功！
雨代表著守業(yè)的艱辛，俗話(huà)說(shuō)：“守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難”。這句話(huà)是有道理的，創(chuàng)業(yè)雖然辛苦，但不苦澀，而守業(yè)即辛苦又苦澀，守業(yè)的艱辛是無(wú)法用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)的。聽(tīng)成功者述說(shuō)他們的成功歷程，守業(yè)是最艱辛的了，雖說(shuō)創(chuàng)業(yè)和守業(yè)都很艱難，但在艱難之后就一定會(huì)有成功。

 

風(fēng)雨過(guò)后是美麗的彩虹，大家都知道，但聯(lián)想到人身上，很多人就不知道了，請(qǐng)大家記住這個(gè)用在任何事上都可以的永恒公式，那就是：風(fēng)+雨=彩虹。

 

“日韓流”襲擊校園

 

一份針對(duì)上海10余所中學(xué)文學(xué)愛(ài)好者的調(diào)查表明，日韓偶像劇模式的校園文學(xué)已力壓武俠小說(shuō)和魔幻小說(shuō)，成為中學(xué)校園最熱門(mén)的閱讀作品。根據(jù)這份調(diào)查結(jié)果，校園文學(xué)憑借46%的得票排在中學(xué)生最喜歡閱讀的文學(xué)作品的首位，而最喜歡的校園文學(xué)風(fēng)格的評(píng)選中，選擇“像日韓劇那樣較純情風(fēng)格”的學(xué)生占到了32%，與此同時(shí)僅有17%的學(xué)生選擇“客觀描寫(xiě)學(xué)生生活”�，F(xiàn)在，日韓文化特別是“韓流”影響已經(jīng)逐漸從流行音樂(lè)、流行時(shí)尚、服裝過(guò)渡到影視作品，而校園文學(xué)正成為受影響的新范疇。針對(duì)青春文學(xué)“日韓流來(lái)襲”現(xiàn)象，我認(rèn)為日韓校園文學(xué)有其宣揚(yáng)人性美的可取之處，但大量?jī)?nèi)容仍是其民族價(jià)值觀念的反映，這次調(diào)查中“桀驁不馴的男生遠(yuǎn)比善良老實(shí)的男生更受歡迎”的結(jié)果表明，日韓劇已悄悄影響了我們學(xué)生的審美傾向。中國(guó)的傳統(tǒng)審美風(fēng)格應(yīng)該如何承繼？這種流行風(fēng)背后的原因值得我們深思。