命題作文:是非-高考模擬作文試題寫(xiě)作導(dǎo)引
命題作文:是非-高考模擬作文試題寫(xiě)作導(dǎo)引
閱讀下面的文字，按要求作文。
一位年邁的老人，因體力不支而跌倒在繁華的鬧市區(qū)，久久起不來(lái)。圍觀的人越來(lái)越多，可是竟沒(méi)有一個(gè)人愿意上前把老人攙扶起來(lái)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，幾個(gè)背著書(shū)包的小學(xué)生路過(guò)這里，他們擠進(jìn)人群，吃力地把老人扶了起來(lái)。此時(shí)，人群里傳來(lái)這樣的聲音：
“多一事不如少一事。”
“如果我扶了老人，說(shuō)不定他會(huì)說(shuō)是我把他撞倒的，到頭來(lái)會(huì)吃不了兜著走！”
“現(xiàn)在雷鋒真是越來(lái)越少了。”
“如今的大人越來(lái)越不如孩子了！”
“唉，世風(fēng)日下啊……”
對(duì)上述現(xiàn)象，你一定有自己的感想。請(qǐng)以“是非”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。
南昌作文網(wǎng)寫(xiě)作導(dǎo)引：
作為高中生，我們應(yīng)該具有明辨是非的能力，因?yàn)樗谝欢ǔ潭壬蠜Q定著我們的行為，而這種行為體現(xiàn)了我們的精神風(fēng)貌和道德水平，這種精神風(fēng)貌和道德水平對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的形成起著重要作用。毋庸諱言，材料中的現(xiàn)象在我們的日常生活中絕非偶然。如何看待這種現(xiàn)象，并采取怎樣的行動(dòng)，是高中生必須思考的問(wèn)題。當(dāng)然，不同的人會(huì)有不同的看法。有人認(rèn)為，多一事不如少一事，因此袖手旁觀；也有人認(rèn)為，見(jiàn)義勇為，扶老攜幼，該出手時(shí)就出手，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大。為此，我們?cè)谧魑臅r(shí)可以如此立意：做人要有是非觀，建立和諧的人際關(guān)系，勿以善小而不為等等。
閱讀下面的文字，按要求作文。
一位年邁的老人，因體力不支而跌倒在繁華的鬧市區(qū)，久久起不來(lái)。圍觀的人越來(lái)越多，可是竟沒(méi)有一個(gè)人愿意上前把老人攙扶起來(lái)。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，幾個(gè)背著書(shū)包的小學(xué)生路過(guò)這里，他們擠進(jìn)人群，吃力地把老人扶了起來(lái)。此時(shí)，人群里傳來(lái)這樣的聲音：
“多一事不如少一事。”
“如果我扶了老人，說(shuō)不定他會(huì)說(shuō)是我把他撞倒的，到頭來(lái)會(huì)吃不了兜著走！”
“現(xiàn)在雷鋒真是越來(lái)越少了。”
“如今的大人越來(lái)越不如孩子了！”
“唉，世風(fēng)日下啊……”
對(duì)上述現(xiàn)象，你一定有自己的感想。請(qǐng)以“是非”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。
南昌作文網(wǎng)寫(xiě)作導(dǎo)引：
作為高中生，我們應(yīng)該具有明辨是非的能力，因?yàn)樗谝欢ǔ潭壬蠜Q定著我們的行為，而這種行為體現(xiàn)了我們的精神風(fēng)貌和道德水平，這種精神風(fēng)貌和道德水平對(duì)社會(huì)風(fēng)氣的形成起著重要作用。毋庸諱言，材料中的現(xiàn)象在我們的日常生活中絕非偶然。如何看待這種現(xiàn)象，并采取怎樣的行動(dòng)，是高中生必須思考的問(wèn)題。當(dāng)然，不同的人會(huì)有不同的看法。有人認(rèn)為，多一事不如少一事，因此袖手旁觀；也有人認(rèn)為，見(jiàn)義勇為，扶老攜幼，該出手時(shí)就出手，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大。為此，我們?cè)谧魑臅r(shí)可以如此立意：做人要有是非觀，建立和諧的人際關(guān)系，勿以善小而不為等等。
標(biāo)簽：高考模擬作文命題作文試題寫(xiě)作導(dǎo)引是非
