命題作文：品位-高考模擬作文試題寫作導(dǎo)引
閱讀下面的文字，按要求作文。
有人說：品位是一張標(biāo)簽。告訴人們你是誰，你要什么以及你有著怎樣的生活方式。有人說：品位是一張通行證。它引領(lǐng)你呼吸時(shí)尚的空氣，觸摸流行的脈搏，融入與你氣味相投的社交圈。
你對品位如何理解，它引發(fā)了你哪些聯(lián)想或思考呢？請根據(jù)你的領(lǐng)會和思考，以“品位”為題寫一篇文章。要求：自定立意，自選文體，不少于800字。
南昌作文網(wǎng)寫作導(dǎo)引：
何為“品位”？新版《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為：“物品的質(zhì)量。”延伸到評價(jià)人的層面上，意思是人骨子里所特有的東西。它是一種積淀，是一種習(xí)慣，形成了一種自然。品位體現(xiàn)為人瀟灑的風(fēng)度，有見地的思想，優(yōu)雅的談吐，得體的衣著，高尚的內(nèi)心，豐富的情感，淵博的學(xué)識，非凡的鑒賞，謙遜的舉止。
有了上述理解，文章的立意就明確了，你既可以肯定它，論述品位的好處，品位的重大作用，因?yàn)楹闷肺欢荚谟绊懞椭笇?dǎo)著人行為的方方面面；也可以否定它，分析品位的弊端、品位的危害，如你的品位決定了你是什么樣的人，決定了你的社會地位與自我形象，盲目而不切實(shí)際地追求品位，無異于東施效顰；要想獲得別人的認(rèn)可，你必須具有與他們一致的品位。既可以寫自己的品位，也可以寫別人的品位對自己的影響。可以立意為“背起品位的行囊”，分點(diǎn)闡釋：品位像喜歡耳提面命、囑咐叮嚀的慈母，讓人在潛移默化中汲取人生的第一信條——抉擇；品位像諄諄告誡、循循善誘的賢父，時(shí)刻在身邊指導(dǎo)你——生活中要拿得起放得下，熱愛生活，珍惜生活，不隨波逐流。
有人說：品位是一張標(biāo)簽。告訴人們你是誰，你要什么以及你有著怎樣的生活方式。有人說：品位是一張通行證。它引領(lǐng)你呼吸時(shí)尚的空氣，觸摸流行的脈搏，融入與你氣味相投的社交圈。
你對品位如何理解，它引發(fā)了你哪些聯(lián)想或思考呢？請根據(jù)你的領(lǐng)會和思考，以“品位”為題寫一篇文章。要求：自定立意，自選文體，不少于800字。
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何為“品位”？新版《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為：“物品的質(zhì)量。”延伸到評價(jià)人的層面上，意思是人骨子里所特有的東西。它是一種積淀，是一種習(xí)慣，形成了一種自然。品位體現(xiàn)為人瀟灑的風(fēng)度，有見地的思想，優(yōu)雅的談吐，得體的衣著，高尚的內(nèi)心，豐富的情感，淵博的學(xué)識，非凡的鑒賞，謙遜的舉止。
有了上述理解，文章的立意就明確了，你既可以肯定它，論述品位的好處，品位的重大作用，因?yàn)楹闷肺欢荚谟绊懞椭笇?dǎo)著人行為的方方面面；也可以否定它，分析品位的弊端、品位的危害，如你的品位決定了你是什么樣的人，決定了你的社會地位與自我形象，盲目而不切實(shí)際地追求品位，無異于東施效顰；要想獲得別人的認(rèn)可，你必須具有與他們一致的品位。既可以寫自己的品位，也可以寫別人的品位對自己的影響。可以立意為“背起品位的行囊”，分點(diǎn)闡釋：品位像喜歡耳提面命、囑咐叮嚀的慈母，讓人在潛移默化中汲取人生的第一信條——抉擇；品位像諄諄告誡、循循善誘的賢父，時(shí)刻在身邊指導(dǎo)你——生活中要拿得起放得下，熱愛生活，珍惜生活，不隨波逐流。
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