189、音樂大師的授徒方法

一位音樂系的學(xué)生走進(jìn)練習(xí)室，鋼琴上，擺著一份全新的樂譜。“超高難度。。。。。”他翻動著，喃喃自語，感覺自己對彈奏鋼琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆盡。已經(jīng)三個月了！自從

跟了這位新的指導(dǎo)教授之后，他不知道，為什么教授要以這種方式整人。勉強(qiáng)打起精神。他開始用十只手指頭奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)、奮戰(zhàn)。。。。。。。。琴聲蓋住了練習(xí)室外教授走來的腳步聲。指

導(dǎo)教授是個極有名的鋼琴大師。授課第一天，他給自己的新學(xué)生一份樂譜。“試試看吧！”他說。樂譜難度頗高，學(xué)生彈得生澀僵滯，錯誤百出。“還不熟，回去好好練習(xí)！”教授在下課時

，如此叮囑學(xué)生。

學(xué)生練了一個星期，第二周上課時正準(zhǔn)備讓教授驗收，沒想到教授又給了他一份難度更高的樂譜。“試試看吧”！上星期的課，教授提也沒提。學(xué)生再次掙扎于更高難度的技巧挑戰(zhàn)。第三周

，更難的樂譜又出現(xiàn)了。同樣的情形持續(xù)著，學(xué)生每次在課堂上都被一份新的樂譜所困擾，然后把它帶回練習(xí)，接著再回到課堂上，重新面臨兩倍難度的樂譜，卻怎么樣都追不上進(jìn)度，一點

也沒有因為上周的練習(xí)而有駕輕就熟的感覺。學(xué)生感到越來越不安、沮喪和氣餒。教授走進(jìn)練習(xí)室。學(xué)生再也忍不住了。他必須向鋼琴大師提出這三個月來何以不斷折磨自己的質(zhì)疑。

教授沒開口，他抽出了最早的第一份樂譜，交給學(xué)生。“彈奏吧！”他以堅定的眼神望著學(xué)生。不可思議的結(jié)果發(fā)生了，連學(xué)生自己都驚訝萬分，他居然可以將這首曲子彈奏得如此美妙，如

此精湛！教授又讓學(xué)生試了第二堂課的樂譜，學(xué)生依然呈現(xiàn)超高水準(zhǔn)的表現(xiàn)。。。。。。。。演奏結(jié)束，學(xué)生怔怔地看著老師，說不出話來。

“如果，我任由你表現(xiàn)最擅長的部分，可能你還在練習(xí)最早的那份樂譜，就不會有現(xiàn)在這樣的程度。。。。。。。。。。。。”鋼琴大師緩緩地說。

【溫馨提示】人，往往習(xí)慣于表現(xiàn)自己所熟悉、所擅長的領(lǐng)域。但如果我們愿意回首，細(xì)細(xì)檢視，將會恍然大悟：面對緊鑼密鼓的工作挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)苦難,難度漸升的工作壓力，持續(xù)提升自我，

不也就在不知不覺間養(yǎng)成了今日的諸般能力嗎？

因為，人，確實有無限的潛力。有了這層體悟與認(rèn)識，會讓我們更欣然樂意地面對未來更多的難題，不斷磨練自己。

190、你的斧頭磨利了嗎？

美國在幾十年前經(jīng)濟(jì)非常不景氣，所以年輕人的失業(yè)率很高。美國政府為了提供更多的工作機(jī)會，也為了鍛煉年輕人的體魄，在落磯山里騰出一塊林地，由年輕人負(fù)責(zé)伐木。工人并不利用電

鋸或其他有效率的工具來砍伐樹木，而是使用傳統(tǒng)的斧頭，以達(dá)到強(qiáng)健身體的目的。

有一位年輕人經(jīng)由申請后，來到山里工作。

第一天領(lǐng)到斧頭，相當(dāng)興奮，到所屬的林區(qū)砍樹。眼看樹一棵棵地倒下，他就工作得更賣力。收工時，一位老工頭來驗收他的成績后，告訴年輕人：“你的表現(xiàn)很好，一天共砍了十五棵樹，

我們開辦以來一天最高紀(jì)錄是十六棵，你再努力一點就可以破紀(jì)錄了。”

年輕人受到激勵，第二天起床得更早，匆忙盥洗吃早餐后就趕到林區(qū)砍樹。努力工作一天后，老工頭又來驗收，發(fā)現(xiàn)他砍了十四棵樹。年輕人自己也發(fā)現(xiàn)退步了離自己想破紀(jì)錄的目標(biāo)也越來

越遠(yuǎn)。于是他下定決心，第三天要更努力，絕不能松懈下來。第三天在天色還是一片漆黑時，他就已經(jīng)起床，沒吃早飯就跑到林區(qū)門口，大門一開就沖進(jìn)去工作。中午休息鈴響，仍不愿意放

下手邊的工作。工頭要求一定要停工了，他才勉強(qiáng)放下斧頭。

結(jié)果在清點后，年輕人發(fā)現(xiàn)他只砍了十三棵樹，他有些挫折，自問為什么每天都在退步。老工頭聽到后笑笑說：“你是不是沒有第一天那么有熱忱，午餐吃太久，又休息比較久，是不是?”年

輕人聽了很生氣地說：“我今天早餐、午餐都沒吃，你居然講我偷懶！”順手就把斧頭丟在地上，老工頭馬上把斧頭撿起來，拉住年輕人說：“你看你這把斧刃，都已經(jīng)開花了，你上次磨斧

頭是什么時候？”年輕人更生氣地說：“我每天都這么忙，那有時間磨斧頭！”

【溫馨提示】我們常會利用百分之二十的時間去完成百分之八十的事，因為在充分休息及充電后，自己的效率會提高許多。所以設(shè)法均衡地安排自己的時間，就像每天在檢查和磨利斧頭一樣

，能幫助我們用更少的時間，完成更多的事。這是克服過度的憂慮與壓力的好方法，也可以提高我們的生活品質(zhì)。