初中語(yǔ)文半命題作文延伸訓(xùn)練——“溫暖心靈的_____”(2)
溫暖心靈的瞬間
美不是開(kāi)放過(guò)后的花,而是花開(kāi)放時(shí)的那一瞬間;感動(dòng)不是事后的感慨,而是感覺(jué)眼淚要流下的那一瞬間;溫暖不是在朋友送來(lái)的炭火旁取暖時(shí)手心的溫度,而是看到朋友送炭火來(lái)的那一瞬間。
生活中常常綻放著絢爛的瞬間,給心靈帶來(lái)永久的溫暖。那些瞬間如同在夜間跳舞的小精靈,生命短暫到一觸碰陽(yáng)光便消失了,但那種留在人心的美麗是永遠(yuǎn)的。就像那些給我?guī)?lái)溫暖的瞬間,溫度存在心里,會(huì)隨著時(shí)間慢慢增溫。
有溫度的加油
新學(xué)期的班干競(jìng)選會(huì)上。我的心不聽(tīng)話地打著波浪鼓,“咚咚、咚咚”,不知所措地?fù)?dān)心著。對(duì)這個(gè)班級(jí),我可以勝任心中的那份職務(wù)嗎?我低著頭,應(yīng)該不怕的?呻[隱地,還有一絲不放心,總覺(jué)得心上缺少了某種東西。臨上臺(tái)時(shí),坐在前排新來(lái)的兵突然回過(guò)頭來(lái),燦爛的笑容掛在臉上,聽(tīng)見(jiàn)他爽朗的聲音一個(gè)字一個(gè)字地清晰地傳入我的耳朵:“加油!”
加油。我覺(jué)得心中像陽(yáng)光照在臉上般充滿了勇氣,還有,溫暖。這個(gè)我并不太熟悉的同學(xué),在那一瞬間帶給我久久揮之不去的溫暖。我?guī)缀跏峭瑫r(shí)的,還給他真誠(chéng)的微笑。那一瞬間,我體驗(yàn)到被支持的快樂(lè)。
有溫度的身影
電子琴課被調(diào)到了晚上。老師家住在七拐八彎的小巷里,天很黑。我問(wèn)悅:“你會(huì)來(lái)接我嗎?”她含糊地答著:“到時(shí)再說(shuō)吧。”我沒(méi)多說(shuō)什么,只是接著打了個(gè)電話給媽媽。
晚上7點(diǎn)15分。我隨媽媽漫不經(jīng)心地走在回家的路上,忽地,一個(gè)熟悉的綠色身影飛速地前進(jìn)。我看清了,心口壓抑不住地激動(dòng)。是悅。她騎著自行車(chē),踩得很快,風(fēng)“呼呼”地往我耳朵里灌。我看見(jiàn)她沒(méi)來(lái)得及剎住,車(chē)子馳得很遠(yuǎn)才停下。那一瞬,我們擦肩而過(guò)。我回過(guò)頭,看見(jiàn)她停在原地,怔怔地看著我,一句話也沒(méi)說(shuō)。
我只是不停地、一遍又一遍地回憶起她踩車(chē)的模樣,那么急,沖得飛快的她。覺(jué)得心里被什么東西堵住了,復(fù)雜得說(shuō)不出話來(lái)。
那個(gè)路口,那個(gè)夜晚,那個(gè)瞬間,那個(gè)有溫度的身影,我想我永遠(yuǎn)也忘不了了。友情帶來(lái)溫暖的那一瞬,連同這個(gè)季節(jié)的回憶一同放進(jìn)我的心里了。
這些溫暖著我的心靈的瞬間甚至讓我在回憶的那一刻產(chǎn)生淚流的沖動(dòng)。這些人,這些事,對(duì)我是如此重要。
在寒冷的冬夜,我看著天空忽然劃過(guò)一道美麗的流火,帶給人溫暖和希冀。
【評(píng)點(diǎn)】抓住瞬間寫(xiě)溫暖。記憶中有過(guò)太多美好的瞬間,有些深深印在腦海中,一輩子都忘不了,甚至一不小心,就會(huì)打開(kāi)記憶的閘門(mén),再一次重溫那些溫暖的時(shí)光,寫(xiě)的時(shí)候,回憶的時(shí)候,心中涌出的全是一陣陣暖意。作者能夠把這種流動(dòng)在心底的感受揮灑得淋漓盡致。文章之所以扣人心弦,就是準(zhǔn)確地抓住了“瞬間的溫暖”。作者先極力渲染什么樣的瞬間,然后,筆鋒一轉(zhuǎn),道出溫暖心靈的瞬間的緣由。
描述生動(dòng)巧構(gòu)思。溫暖是一種感受,此文經(jīng)過(guò)具體生動(dòng)的描述,把那句有溫度的加油聲、那個(gè)有溫度的身影帶來(lái)的瞬間感受表達(dá)出來(lái),很有感染力。文中大量的排比抒情,讓文章呈現(xiàn)出富有韻律的美感。








