和你一起學(xué)作文-立意:“凡為文以意為主”
唐代大詩(shī)人杜牧關(guān)于作文有一段名言:“凡為文以意為主,以氣為輔,以辭彩章句為之兵衛(wèi)……茍意不先立,止以文彩辭句繞前捧后,是言愈多而理愈亂……是以,意全勝者辭愈樸而文愈高,意不勝者辭愈華而文愈鄙。”這一段話(huà),說(shuō)得實(shí)在太好了。
“意”是什么?“意”就是文章的主題,或者再說(shuō)得“白”一點(diǎn),就是作者想要在文章中表達(dá)的主要意思。比如看到“最動(dòng)聽(tīng)的聲音”這道題,我們就必然要從我們的生活經(jīng)驗(yàn)中,按照自己的理解,來(lái)尋找、確定并演繹這個(gè)“最動(dòng)聽(tīng)的聲音”。其實(shí),這也就是對(duì)文章的基本構(gòu)思。好的立意往往來(lái)自生活中最深刻的印象,來(lái)自情感中最強(qiáng)烈的共鳴,而這也就是大批評(píng)家劉勰所說(shuō)的“為情造文”。
可是有的時(shí)候,我們卻會(huì)“為文造情”,反其道而行之。比如,有一位同學(xué)在《最動(dòng)聽(tīng)的聲音》一文中開(kāi)宗明義地寫(xiě)道:“家長(zhǎng)、老師的嘮叨是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的旋律,也是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。”這樣的立意講的是真心話(huà)嗎?既然是“嘮叨”,就是翻來(lái)覆去說(shuō)得太多的意思,一般人對(duì)此都是會(huì)厭煩的。作者的意思無(wú)非是說(shuō)家長(zhǎng)、老師都是為了我們好,我們應(yīng)該理解。那當(dāng)然,但我們理解了,能夠耐心地聽(tīng)就不錯(cuò)了,又何至于成為美妙的“旋律”,甚而至于成為“世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音”呢?我看這就是言不由衷的違心之論了,如此硬“做”出來(lái)的文章,又怎能感動(dòng)人呢!
還有更荒唐的。有文章寫(xiě)道,有位住校生從來(lái)不往家里打電話(huà),卻常常躲在被窩里聽(tīng)錄音。后來(lái),好奇的同學(xué)們偷偷地聽(tīng)了一下,里面竟是走路聲和打呼嚕聲。原來(lái),這位同學(xué)的父母是聾啞人,他竟把父母走路和睡覺(jué)打呼嚕的聲音錄下來(lái),帶到學(xué)校來(lái)聽(tīng),據(jù)說(shuō)對(duì)他來(lái)講,這就是“最動(dòng)聽(tīng)的聲音”。這樣的文章,雖然在構(gòu)思方面頗費(fèi)了一番腦筋,但它給我們的感覺(jué)卻是不正常,因?yàn)樗鼘?shí)在沒(méi)有什么生活的依據(jù),沒(méi)有真情實(shí)感,完全是虛假的編造。
“立意”的問(wèn)題還有一點(diǎn)要注意,那就是一篇文章只能?chē)@一個(gè)主要的意思來(lái)寫(xiě)。比如,有的同學(xué)看到“網(wǎng)”這個(gè)題目,就把自己所能想到的有關(guān)“網(wǎng)”的理解、分析和想象統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)進(jìn)文章里去了,這樣的文章豈有不亂之理呢!這就是古人所說(shuō)的“意多亂文”。審題、打開(kāi)思路時(shí),“意”多一點(diǎn)是好事,但接著就要集中、提煉,最終確定一種“意”,并把它“立”起來(lái)。
當(dāng)然,立意還有一個(gè)題材分量的問(wèn)題。有一篇文章寫(xiě)自己感冒了,在課堂上鼻涕流得很厲害,問(wèn)了幾個(gè)同學(xué),都沒(méi)帶餐巾紙。突然,有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)說(shuō):“我有餐巾紙,你要嗎?”于是,作者就認(rèn)為這是她所聽(tīng)到的“最動(dòng)聽(tīng)的聲音”了。這樣寫(xiě),未免給人小題大做之感,作者的思維活動(dòng)未免有點(diǎn)“低幼化”了。
最后,我要說(shuō)的是一種更普遍的現(xiàn)象,就是一提到“立意”,許多同學(xué)就到別人的文章中去找現(xiàn)成的東西。比如,看到“最動(dòng)聽(tīng)的聲音”這個(gè)賽題,有很多同學(xué)都不約而同地選擇寫(xiě)一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音:“花開(kāi)的聲音”。乍一看,真是美得很呀!可是怎么寫(xiě)呢?這也未免太難了。同學(xué)們也許在某些文章中看到過(guò)如此充滿(mǎn)詩(shī)意的形容,也許人家寫(xiě)得很好,但你要生搬硬套就多半不好。因?yàn)槟鞘悄硞(gè)作者在彼時(shí)、彼地,在某種特定文體中一次性成功的寫(xiě)作,不是什么“一寫(xiě)就靈”的靈丹妙藥。有些人寫(xiě)作往往一提筆就去想別人,想所謂“范文”,想各種作文選,卻不愿多想想自己的生活和感悟,這實(shí)在是一種不自信而且不明智的表現(xiàn)。請(qǐng)記住,最適合你寫(xiě)的題材和立意,一定是來(lái)自你自己的認(rèn)真思考。別人的好文章平時(shí)應(yīng)該多看,但一定要把它轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)來(lái)強(qiáng)壯自己,正如我們吃牛肉不能變成牛一樣。
高爾基在談到“立意”時(shí)這樣說(shuō):“主題是從作者的經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生,由生活暗示給他的一種思想,可是它聚集在他的印象里還未形成,當(dāng)它要求用形象來(lái)體現(xiàn)時(shí),它會(huì)在作者心中喚起一種欲望——賦予它一個(gè)形式。”同學(xué)們,讓我們重視自己的經(jīng)驗(yàn),努力去發(fā)現(xiàn)生活的暗示,然后通過(guò)認(rèn)真的構(gòu)思,賦予它一個(gè)形式:這,就是作文最重要的道理。
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