唐代大詩(shī)人杜牧關(guān)于作文有一段名言：“凡為文以意為主，以氣為輔，以辭彩章句為之兵衛(wèi)……茍意不先立，止以文彩辭句繞前捧后，是言愈多而理愈亂……是以，意全勝者辭愈樸而文愈高，意不勝者辭愈華而文愈鄙。”這一段話(huà)，說(shuō)得實(shí)在太好了。

“意”是什么？“意”就是文章的主題，或者再說(shuō)得“白”一點(diǎn)，就是作者想要在文章中表達(dá)的主要意思。比如看到“最動(dòng)聽(tīng)的聲音”這道題，我們就必然要從我們的生活經(jīng)驗(yàn)中，按照自己的理解，來(lái)尋找、確定并演繹這個(gè)“最動(dòng)聽(tīng)的聲音”。其實(shí)，這也就是對(duì)文章的基本構(gòu)思。好的立意往往來(lái)自生活中最深刻的印象，來(lái)自情感中最強(qiáng)烈的共鳴，而這也就是大批評(píng)家劉勰所說(shuō)的“為情造文”。

可是有的時(shí)候，我們卻會(huì)“為文造情”，反其道而行之。比如，有一位同學(xué)在《最動(dòng)聽(tīng)的聲音》一文中開(kāi)宗明義地寫(xiě)道：“家長(zhǎng)、老師的嘮叨是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的旋律，也是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。”這樣的立意講的是真心話(huà)嗎？既然是“嘮叨”，就是翻來(lái)覆去說(shuō)得太多的意思，一般人對(duì)此都是會(huì)厭煩的。作者的意思無(wú)非是說(shuō)家長(zhǎng)、老師都是為了我們好，我們應(yīng)該理解。那當(dāng)然，但我們理解了，能夠耐心地聽(tīng)就不錯(cuò)了，又何至于成為美妙的“旋律”，甚而至于成為“世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音”呢？我看這就是言不由衷的違心之論了，如此硬“做”出來(lái)的文章，又怎能感動(dòng)人呢！

還有更荒唐的。有文章寫(xiě)道，有位住校生從來(lái)不往家里打電話(huà)，卻常常躲在被窩里聽(tīng)錄音。后來(lái)，好奇的同學(xué)們偷偷地聽(tīng)了一下，里面竟是走路聲和打呼嚕聲。原來(lái)，這位同學(xué)的父母是聾啞人，他竟把父母走路和睡覺(jué)打呼嚕的聲音錄下來(lái)，帶到學(xué)校來(lái)聽(tīng)，據(jù)說(shuō)對(duì)他來(lái)講，這就是“最動(dòng)聽(tīng)的聲音”。這樣的文章，雖然在構(gòu)思方面頗費(fèi)了一番腦筋，但它給我們的感覺(jué)卻是不正常，因?yàn)樗鼘?shí)在沒(méi)有什么生活的依據(jù)，沒(méi)有真情實(shí)感，完全是虛假的編造。

“立意”的問(wèn)題還有一點(diǎn)要注意，那就是一篇文章只能?chē)�繞一個(gè)主要的意思來(lái)寫(xiě)。比如，有的同學(xué)看到“網(wǎng)”這個(gè)題目，就把自己所能想到的有關(guān)“網(wǎng)”的理解、分析和想象統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)進(jìn)文章里去了，這樣的文章豈有不亂之理呢！這就是古人所說(shuō)的“意多亂文”。審題、打開(kāi)思路時(shí)，“意”多一點(diǎn)是好事，但接著就要集中、提煉，最終確定一種“意”，并把它“立”起來(lái)。

當(dāng)然，立意還有一個(gè)題材分量的問(wèn)題。有一篇文章寫(xiě)自己感冒了，在課堂上鼻涕流得很厲害，問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，都沒(méi)帶餐巾紙。突然，有一個(gè)同學(xué)主動(dòng)說(shuō)：“我有餐巾紙，你要嗎？”于是，作者就認(rèn)為這是她所聽(tīng)到的“最動(dòng)聽(tīng)的聲音”了。這樣寫(xiě)，未免給人小題大做之感，作者的思維活動(dòng)未免有點(diǎn)“低幼化”了。

最后，我要說(shuō)的是一種更普遍的現(xiàn)象，就是一提到“立意”，許多同學(xué)就到別人的文章中去找現(xiàn)成的東西。比如，看到“最動(dòng)聽(tīng)的聲音”這個(gè)賽題，有很多同學(xué)都不約而同地選擇寫(xiě)一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音：“花開(kāi)的聲音”。乍一看，真是美得很呀！可是怎么寫(xiě)呢？這也未免太難了。同學(xué)們也許在某些文章中看到過(guò)如此充滿(mǎn)詩(shī)意的形容，也許人家寫(xiě)得很好，但你要生搬硬套就多半不好。因?yàn)槟鞘悄硞�(gè)作者在彼時(shí)、彼地，在某種特定文體中一次性成功的寫(xiě)作，不是什么“一寫(xiě)就靈”的靈丹妙藥。有些人寫(xiě)作往往一提筆就去想別人，想所謂“范文”，想各種作文選，卻不愿多想想自己的生活和感悟，這實(shí)在是一種不自信而且不明智的表現(xiàn)。請(qǐng)記住，最適合你寫(xiě)的題材和立意，一定是來(lái)自你自己的認(rèn)真思考。別人的好文章平時(shí)應(yīng)該多看，但一定要把它轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)來(lái)強(qiáng)壯自己，正如我們吃牛肉不能變成牛一樣。

高爾基在談到“立意”時(shí)這樣說(shuō)：“主題是從作者的經(jīng)驗(yàn)中產(chǎn)生，由生活暗示給他的一種思想，可是它聚集在他的印象里還未形成，當(dāng)它要求用形象來(lái)體現(xiàn)時(shí)，它會(huì)在作者心中喚起一種欲望——賦予它一個(gè)形式。”同學(xué)們，讓我們重視自己的經(jīng)驗(yàn)，努力去發(fā)現(xiàn)生活的暗示，然后通過(guò)認(rèn)真的構(gòu)思，賦予它一個(gè)形式：這，就是作文最重要的道理。