名師指導(dǎo)--讀后感例文賞析--誰“抱”大了這一代

    ——讀《“抱大的這一代”令人擔(dān)憂》有感

    據(jù)《中國青年報》載《“抱大的這一代”令人擔(dān)憂》一文報道：當(dāng)代大學(xué)生自立能力極差，入學(xué)時需要家長護送，住宿的學(xué)生需要家長給鋪床、掛蚊帳、注冊填表也要家長代勞。最后文章指出：這一代青年是“抱大的一代”。

    在此，我不想再為文章中指出的“抱大的一代”這觀點加添論據(jù)，而只想就其產(chǎn)生原因略說一二。我認(rèn)為所以出現(xiàn)這種情況，原因來自三個方面：家長、老師和學(xué)生。

    首先，家長是學(xué)生的第一任教師。他們對自己的孩子最了解。作為家長無不疼愛自己的孩子。在他們眼里，孩子總是孩子，很多事情尚未經(jīng)歷，沒經(jīng)驗，不會做，既然我們做家長的經(jīng)歷過這些事，就不如替孩子們做了，省得他們碰壁。殊不知，這樣一來，事事驕慣孩子，對孩子來講是一個多大的損失！失去了鍛煉自己的機會，失去了經(jīng)受挫折、總結(jié)教訓(xùn)的機會，失去了自立的機會。很難設(shè)想，這樣的孩子將來如何能經(jīng)受得住人生的磨煉。在這一點上，我們的家長就不如歐美人。歐美人對孩子的驕慣程度遠不及我們。當(dāng)孩子長大一點，他們便鼓勵孩子出去闖蕩，去工作、去旅游、去鍛煉自己。正是由于這種原因，歐美人總是富于創(chuàng)新冒險精神。

    其次，解放后，我國教育事業(yè)尤其是中小學(xué)教育有了飛速發(fā)展，但是，補充進去的老師大多數(shù)都是女教師，由于中國婦女特有的性格、氣質(zhì)對中小學(xué)生的影響，部分學(xué)生溫柔軟弱，沒有一種剛毅堅強的性格，缺乏積極開拓進取的精神，他們總是需要有人幫助。

    最后，我想從我們這一代說說。由于前兩方面的影響，我們從心里已經(jīng)形成了一種依賴心理，對家長、對老師以及對兄長都依賴過分，遇事不愿自己動手，沒有開拓精神，只要有人幫忙就請他一幫到底。另外，即使我們有心去做點事情，無論是社會還是家長，無論是學(xué)校還是老師，都設(shè)法干予，再加上中國傳統(tǒng)文化的影響，我們也就不再做各種嘗試。而有些發(fā)達國家卻恰恰相反，他們青年人一到假期便要去做工，自己掙錢為下學(xué)期籌集學(xué)費。他們以依賴家長為恥辱，而家長們也鼓勵他們走向社會。同時，我們這一代獨生子女增多，也是我們過分依賴家長的原因之一。

    由于上述三方面的原因，便形成一種社會風(fēng)氣：家長不給孩子置辦好一切，那就不是一個好家長；孩子不對家長言聽計從，那么他就不是一個好孩子；老師不把學(xué)生束縛住，他就不是一個好老師；學(xué)生不恪守老師的每一句話，他便不是一個好學(xué)生。這樣的社會風(fēng)氣如果繼續(xù)下去，那么，我們不僅會產(chǎn)生這一代，而且將產(chǎn)生一代又一代“抱大的青年”。

    如何解決這一問題呢？我認(rèn)為，改革要在家長、教師、學(xué)生三個方面進行，要普及有關(guān)如何正確教育子女的知識，鼓勵教師培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能廣泛地接觸社會，培養(yǎng)其自立的意識，培養(yǎng)其獨立的生活能力。

    【點評】

    本文論點明確，對“抱”大的這一代產(chǎn)生的原因及其后果進行了深刻的剖析，廣征博引，有敘述有議論，通過家庭教育和學(xué)校教育方面大量的事實來分析問題，最后提出解決問題的建議，具有較強的說服力和感染力。