學(xué)生分析。
教師總結(jié)：莫為“環(huán)境”遮望眼——與中心不符 紅木沉香——與文體特點(diǎn)不相符
第三組：①巧用名句 ②妙用修辭 ③④借用名句 ⑤妙用修辭 ⑥借用名句
學(xué)生歸納教師點(diǎn)拔：
擬題原則：不管題目多么新鮮、生動(dòng)，都要與中心相聯(lián)系。
擬題方法：1、用主謂、動(dòng)賓短語(yǔ)，不用偏正、介賓短語(yǔ)。
2、妙用修辭。
3、引用、化用名言。
4、與文體特點(diǎn)相符。
㈡開(kāi)頭
1、方式：①引用名言，有文化底蘊(yùn)。
②排比反復(fù)，文采飛揚(yáng)。
③敘述故事，生動(dòng)感人。
④設(shè)問(wèn)開(kāi)篇，回味無(wú)窮。
⑤巧用命題材料，引出中心論點(diǎn)。
2、原則：
①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直奔正題。（不要搞曲折迂回的語(yǔ)言迷霧）
②語(yǔ)言要精練，有文采。
3、學(xué)生修改病文開(kāi)頭。
4、學(xué)生示范優(yōu)秀文段。
開(kāi)頭①“環(huán)境的寧?kù)o只不過(guò)阻擋了外來(lái)的噪音，而真正產(chǎn)生干擾的噪音卻來(lái)自我們的內(nèi)心。”是啊，若是心中充斥著噪音，便會(huì)在誘惑的花叢中迷失方向，惟有攜一顆寧?kù)o的心上路，腳步才會(huì)踏實(shí)，人生之舟不會(huì)偏離航向。
開(kāi)頭②諸葛亮告誡世人：“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”惟有淡泊，才能讓一顆心在喧囂、嘈雜的塵世中尋找方向；惟有寧?kù)o，才能使一個(gè)人遠(yuǎn)離金錢(qián)名利所帶來(lái)的紛紛擾擾。
開(kāi)頭③生活中，許多人報(bào)怨環(huán)境的喧囂，大分貝的噪音干擾了他們的工作休息。誠(chéng)然，喧囂的環(huán)境干擾了我們，但我認(rèn)為浮躁不安的根本的原因還是在于自己的內(nèi)心，是那顆躁動(dòng)的心經(jīng)受不住誘惑，在物欲的海洋中沉浮。所以，讓我們攜一顆寧?kù)o的心上路，踏出人生的精彩與輝煌。
結(jié)尾①你的心最好不是搖擺的枝柯，而是靜默的根系，不做毫無(wú)意義的炫耀，不欽慕風(fēng)口浪尖的榮耀，保持內(nèi)心的寧?kù)o，將使我們走得更遠(yuǎn)，走得更好。
結(jié)尾②朋友，還等什么？不要讓浮華停滯了我們前進(jìn)的腳步，不要讓名利的包袱壓斜我們的肩膀，一顆淡泊寧?kù)o的心，才會(huì)使我們的腳步更加矯健。