她用書遮著臉，悄悄地哭了�？薜煤軅�心，哭得思維有些亂。她希望老師給自己一塊手帕，然后溫和地對自己說一句：快把眼淚擦干，揚起風帆搏一搏。忽然間，又埋怨起父母，為什么不賜給我一顆聰明的腦袋，也讓老師、同學都來注視我。
又一個晚自習，她正在看那一道道深奧的題目。忽然，她的余光里出現(xiàn)了一個影子，正向她走來，她把眼睛悄悄地斜了斜，是老師！她的心怦怦直跳：老師找我談話了，老師找我談話了！果然，老師走到最后一排，在她身邊停住了。然后輕輕地敲敲她面前正在看的書。她忽然從座位上彈了起來。老師一驚，然后示意她坐下，又敲敲她旁邊的位置說：“××怎么沒來上課？”啊！老師原來不是找自己的。她頓時要暈過去了，又羞又惱的淚水唰唰地往肚里流：什么時候您能留心一下像我這樣的學生，天哪！

寫作訓練
1、觀察兩只小烏龜，寫一篇400字左右的短文。
2、結(jié)合自己的生活實際，參考這一講講義，寫一篇談觀察和作文的文章。
3、觀察有交通警察站崗的十字路口的場面，為下次作文做準備。