中考作文指導(dǎo)精品教案-圍繞中心 嚴(yán)格選材

知識要點(diǎn)：
　　1、確定內(nèi)容，就是選擇材料；確定中心，就是確定中心思想，也叫立意。
　　2、中心思想是文章的靈魂，材料是文章的血肉。
　　3、中心思想從材料中提煉，還要靠材料來表現(xiàn)。
　　4、同一個材料從不同的角度分析，往往會發(fā)現(xiàn)幾種不同的思想含義。
考試說明：
　　中考時，學(xué)生怎樣根據(jù)命題要求來確定表達(dá)的內(nèi)容呢？這是在確定中心之前首先要解決的問題。所謂選擇材料就是針對這個意思說的。
　　紛繁多變的當(dāng)代社會生活是寫作的源頭活水，中學(xué)生只有緊跟時代步伐，同現(xiàn)實(shí)生活息息相通，才能不斷激發(fā)出對生活的新鮮感受，寫出時代感強(qiáng)的鮮活文章。從各年高考作文來看，考生在確定表達(dá)的內(nèi)容時，可從以下六個方面著手。
1、著眼當(dāng)代熱點(diǎn)
　　山東省2001年中考作文要求考生根據(jù)“操場上，小鹿同學(xué)突然暈倒了……”這一材料，
　　就這件事可能發(fā)生的種種情況進(jìn)行聯(lián)想和想象。有位考生把構(gòu)思和選材的目光投向揭露**功的罪惡這場政治斗爭，以《走出生命的誤區(qū)》為題敘寫了小鹿同學(xué)癡迷**功，患心肌炎卻迷信“有大師保護(hù)，快要成仙”的歪理邪說，拒絕醫(yī)治最終暈倒這令人痛心的過程，強(qiáng)烈聲討**功摧殘下一代的罪惡行徑。這種選材與當(dāng)代的政治斗爭緊密聯(lián)系，具有鮮明的時代色彩。
2、著眼當(dāng)代新風(fēng)
　　2001年蘭州市中考作文題是《美在身邊》，大多數(shù)生活面窄的考生都把尋找美的目光投向?qū)W校或家庭，而有位考生調(diào)動自己的課外閱讀積累，這樣寫道：“記得5月初的《蘭州晚報(bào)》上刊登了蘭州急救中心O型血告急的消息，第二天，就有2000多名群眾挽起袖子為急救事業(yè)無償獻(xiàn)血，挽救了眾多病人的生命，這不正是有無數(shù)顆美好心靈匯聚而譜寫的愛之歌嗎？”這樣的新風(fēng)這樣的“美”，就出現(xiàn)在中考前一個多月，真實(shí)、鮮活、動人，跳動著時代脈搏，是那些“人有我有大家有”的被用濫了的材料所無法相比的。
3、著眼當(dāng)代改革
　　當(dāng)代改革大潮涌動著創(chuàng)新的靈魂，在中考作文中引入改革題材，能給人全新的感受和思考。2001年廣東省中考作文題是《新的 》。有位考生把課程改革引進(jìn)選材的視野，以《新的課程》為題，描寫同學(xué)們對電腦等新課程的熱切呼喚 ，事真情深，現(xiàn)實(shí)意義強(qiáng)烈。而河北省有位考生反向落筆，歷數(shù)應(yīng)試教育的種種弊端，結(jié)尾處寫道：“中國的莘莘學(xué)子，何時才能搬掉書岳題山，‘指通豫南,達(dá)于漢陰’”呢？這位考生擬題《中國的教育家，你難道還沒有發(fā)現(xiàn)嗎》(命題要求是以“發(fā)現(xiàn)”為話題作文), 對教育改革的期盼之情振聾發(fā)聵。文章以對教育現(xiàn)狀的全新審視作為題材，體現(xiàn)出作者與時俱進(jìn)的意識，那直陳時弊勇于改革的銳氣，新人耳目。
    4、著眼當(dāng)代科技
　　科技高度發(fā)展是當(dāng)今時代的重要特征。中考作文如能寫及高科技帶來的現(xiàn)代文明，或是就“記憶移植”這類雙刃劍發(fā)表看法，定能顯示出強(qiáng)烈的時代意識。武漢一考生寫的題為《“我”為我服務(wù)》（命題要求以“服務(wù)”為話題作文）的科幻故事就是范例。題中帶引號的“我”是“克隆學(xué)生公司”同過“我”的細(xì)胞復(fù)制出來的克隆人。克隆人“我”代替原“我”讀書、作文、考試，原“我”卻“躲在游戲機(jī)室，盡享美好人生。”一年后，克隆人“我”幫原“我”考入重點(diǎn)高中后便離去，此時原來的“我”大腦竟像“生了銹的輪子”不會思維，腿部肌肉也嚴(yán)重萎縮，原“我”在文末呼喊：“可怕的服務(wù)！可怕的克隆人！”作者對高科技發(fā)展的產(chǎn)物——克隆人明確地表示否定態(tài)度，帶有很強(qiáng)的趣味性與時代感，別巨匠心。
    5、著眼當(dāng)代名人
　　當(dāng)議論需要例證或者敘寫需要旁及某一內(nèi)容時，選擇的眼光應(yīng)多向當(dāng)代名人掃描，力避陳陳相因，人云亦云。江蘇淮安市2001年中考所考的是全命題作文“在機(jī)遇面前”。有位考生以香港總商會會長霍英東先生和美國微軟之父比爾<I>&#</I>8226;蓋茨為例，論證“把握機(jī)會必須具有戰(zhàn)略眼光和開拓精神”這一論點(diǎn)，材料鮮活典型。閱讀時濃厚的時代氣息撲面而來。四川省2001年所考的是半命題作文《我渴望 》。有位考生別出心裁，擬題《我渴望做一回自我》，選材涉及近年來被狂炒的兩位“名人”——韓寒和哈佛女孩劉亦婷。文章敘述自己機(jī)械生硬地模仿韓寒、劉亦婷所帶來的不良后果，抒發(fā)了做一回自我的自信和勇氣。材料的鮮活和“名人”引發(fā)的多種視角能激起讀者全新的思考。
    6、著眼當(dāng)代理念
　　例如，大城市居民怎樣看待來自農(nóng)村的民工群體？傳統(tǒng)觀念與當(dāng)代理念在這里怎樣發(fā)生碰撞？四川省的一位考生以《我渴望大家理解他們》為題，生動地描述了一位青年民工舍身救城市兒童的故事，抨擊了人們的偏見和世故，文章還對如何看待改革開放大背景下的“民工”做出了充滿激情的回答，充滿著人文關(guān)懷色彩。這種著眼于當(dāng)代新理念構(gòu)建的選材視角，是獨(dú)特而富有啟迪意義的。
　　[4—1] 以“柳”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。
　　導(dǎo)思：我們對柳樹并不陌生，上小學(xué)時就背誦過賀知章的《詠柳》，十分贊賞其中的“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”所表現(xiàn)出的想象力；上初中后又學(xué)過王維的《送元二使安西》，“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”所表現(xiàn)的真摯友情令我們贊嘆不已。在考慮以柳為話題的文章的選材時，怎樣避開這些人所共知的素材，表現(xiàn)出一種獨(dú)到的眼光呢？可以從以下幾個方面來思考：
　　1、引用體現(xiàn)當(dāng)代性的材料，展示你關(guān)注現(xiàn)實(shí)的個性積累，以“悟”出新。例如你可引用黨的好干部、人民公仆孔繁森的《詠紅柳》：“無垠戈壁綠一層，歷盡滄桑骨殷紅。只因根生大漠下，敢笑翠柏與青松。”你可以把“孔繁森就是‘歷盡滄桑’、植根大漠、枝殷葉綠的紅柳”這樣的深刻感悟融入文章，亮出新意。