摘要：高效的班級(jí)管理可以幫助學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，讓學(xué)生們可以在這個(gè)氛圍當(dāng)中快樂的進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，并且可以讓學(xué)生們加強(qiáng)對(duì)于班級(jí)的歸屬感和榮譽(yù)感， 
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摘要：但凡有過班主任經(jīng)歷的老師，是不是經(jīng)常聽到類似的聲音：怎么有這樣笨的學(xué)生，沒法教。如果班上沒有那三個(gè)差生，我的班級(jí)就好管多了。瞧人家?guī)У陌啵瑢W(xué)生多聽話！ [ 瀏覽：72次，閱讀全文 ]
摘要：經(jīng)常聽身邊的同事說，當(dāng)班主任真辛苦��！回想自己前幾年的班主任工作，從來沒有瀟灑過，從早到晚，我?guī)缀鯇嗉?jí)所有大小事務(wù)包攬之余：從抓早讀遲到者到看各科作 [ 瀏覽：50次，閱讀全文 ]
摘要：初中生正處于成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段的學(xué)生個(gè)性特征較為明顯，其人格的可塑性也比較強(qiáng)。班主任是學(xué)生在校園中接觸最多的老師，所以這個(gè)階段班主任的教育 [ 瀏覽：80次，閱讀全文 ]
摘要：上周學(xué)校進(jìn)行了半期考試，昨天下午我校召開了全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，可以這樣說，這是一次相當(dāng)成功的家長(zhǎng)會(huì)，開家長(zhǎng)會(huì)是讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校、了解自己孩子的學(xué)校生活 [ 瀏覽：84次，閱讀全文 ]
摘要：班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面 [ 瀏覽：77次，閱讀全文 ]
摘要：班主任可不那么簡(jiǎn)單，并非任何一個(gè)老師都能勝任班主任。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，要同時(shí)具備以下多方面的綜合素養(yǎng)。 1．師之尊 學(xué)生的向師性和模仿性決定了教師工作的示 [ 瀏覽：89次，閱讀全文 ]
摘要：了解孩子的思維特點(diǎn)、通過針對(duì)性的教學(xué)使管理工作變簡(jiǎn)單 1、逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，避免不必要的管理行為 在幼兒園班級(jí)管理工作中，生活管理是一大重頭戲，是 [ 瀏覽：135次，閱讀全文 ]
摘要：自2010年9月參加工作并擔(dān)任班主任以來，忙忙碌碌一學(xué)期，收獲很多，現(xiàn)將這一學(xué)期工作中的得失總結(jié)如下。 一、確立班級(jí)常規(guī) 剛接手初二（五）班，自己對(duì)班級(jí)管理沒 [ 瀏覽：89次，閱讀全文 ]
摘要：2010-2011學(xué)年，本人擔(dān)任了畢業(yè)班08國(guó)貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級(jí)由馮尊武老師帶班。 本班一共39位同學(xué)，其中一位（金王燕）在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消 [ 瀏覽：105次，閱讀全文 ]