人教九下第二單元走進小說天地·作文點撥與范文欣賞(3)
2.續(xù)寫故事。例如,《心聲》中的李京京后來給他爺爺寫信了沒有?信是怎么寫的?何滿子后來等來了救星沒有?那救星是誰?
3.時空對話。例如,讓小說古今中外的各色人等進行對話,讓他們不同觀點互相碰撞,自有一番奇景。比如,以“假如記憶可以移植”為話題,可以讓未來人移植當代人的記憶,以未來人的眼光看待今天人類生活和今天的思想觀念;以“答案是豐富多彩的”為話題,可以把‘答案是豐富多彩的”放在歐洲中世巳的宗教裁判所、中國的戰(zhàn)國時期秦始皇的宮殿里、四人幫的牢獄中羽改革開放之后的人民大會堂討侖,歌頌思想解放;以“誠信”為話題,可以把“誠信”放在商員、戰(zhàn)場和談判桌上,放在古代、現(xiàn)在和未來,演繹出蘊含深刻主題;以“規(guī)則”為話題,可以羅列出不同時代不同制度下不同規(guī)則,揭示規(guī)則的本質屬性。
[創(chuàng)新佳作]
最后一根稻草
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這是一個美國的單親家庭。家里只有一位母親和四個孩子。母親瑪莉非常關心自己的四個兒女,因為這是她唯一的希望。大兒子杰克已經14歲了,正在上初中,二妹安妮12歲,在讀小學。也許是家庭的緣故,杰克和安妮非常厭惡對方,甚至產生了某種意義上的嫉妒。為了一個布娃娃,他們會爭到撕破為止。
再過一個星期就是圣誕節(jié)了。為了讓一家人快快樂樂的迎接圣子耶酥的降臨,母親想了一個好辦法。這天晚上,媽媽召來了四個孩子說:“圣子就要降臨了,你們希望他降到我們家嗎?”孩子們異口同聲地說:“想。”“如果想,從現(xiàn)在開始,我們就開始做一個搖床,你們必須每天都給家里的其他人做好事,這樣你們就會得到一根稻草,鋪在搖床里,等到圣誕來臨,搖床里的稻草如果夠柔軟的話,圣子耶酥一定會降臨的。”
第二天杰克做好了搖床,媽媽準備好了稻草。晚上,媽媽寫了五張紙條,上面寫的是家里五個人的名字,誰抓到紙上的名字,第二天就得為他做好事,媽媽先抓,看后切切地笑了,由于小弟羅伯太小,不認識字,媽媽看了他的字條偷偷地對他的耳朵說出了紙上的人名。杰克翻開紙條過后,沒有任何表示,默默地走開了。
一切都變了!早上,媽媽準備起來做早飯,但早飯已經整整齊齊地放在桌子上了;杰克的書包壞了,準備去告訴媽媽,誰知已被人縫好;安妮晚上睡覺時準備找睡衣,已經有人替她放好了;三妹珍妮的一道數(shù)學題目不會做,回來后已經被人給寫好了;小弟羅伯起床過后就去刷牙,轉身床鋪已經被人整理得干干凈凈了。所有的變化只是因為一根稻草。
明天就是圣誕節(jié)了。搖床里的稻草已經堆得像小山了。媽媽鼓勵孩子們說:“你們要堅持,等到圣子看到以后一定會到我們家的。”中午,杰克沒有吃飯,他跑出去了,媽媽發(fā)現(xiàn)后,就去找他,他躲在草垛后哭泣,說:“媽媽,為什么每次紙上的名字都是安妮,每次在她睡前我都為她準備好睡衣,早上我都會為她疊好被子,布娃娃我都讓給她玩,媽媽我已經受夠了!”母親默默地對杰克說:“杰克,如果你覺得委屈,媽媽不強求你,最后一天,你可以放棄!”然后就悄悄地走了。終于到了晚上,媽媽在靜等一個人的到來,終于他來了,悄悄地放下了一根稻草走開拉。
最后一根稻草是杰克的!
[點評]
這是一個溫馨的故事,這是一個富有教育智慧的小說。母親的一個金點子,一下子改變了孩子們的心態(tài),也改變了家庭的氣氛。故事告訴我們:事情的改變從主觀開始。文章用“最后一根稻草”,設置懸念,用“一根稻草”作文線索展開故事的敘述,故事曲折,結尾出人意料,人物形象鮮明。
【寫作素材積累】
作家談小說
不少人擔心千百年來,小說創(chuàng)作素材將越寫越少。對此莫言認為:“小說在多年的發(fā)展中,非但沒有出現(xiàn)竭流,反而變成了一門博大精深的學問。小說無論在內容還是形式上都是無窮無盡的。如果說小說的創(chuàng)作源泉枯竭了,倒不如說是我們的智慧枯竭了。”








