活動三設(shè)計：集體的力量，共同的心曲

1、欣賞名校的校歌。
（1）西南聯(lián)合大學(xué)校歌歌詞
國立西南聯(lián)合大學(xué)校歌是1937年盧溝橋事變后，在民族危亡關(guān)頭，為樹立民族自信心，振奮全體師生的精神，在幾經(jīng)討論、遴選的基礎(chǔ)上確定的。最終入選的是中文系教授羅膺中（羅庸）用《滿江紅》詞牌所填寫的歌詞，由聯(lián)大教師張清常譜曲。全詞如下：
萬里長征，辭卻了五朝宮闕。暫駐足，衡山湘水，又成別離。絕徼移栽楨干質(zhì)，九州遍灑黎元血。盡笳吹，弦誦在山城，情彌切！
千秋恥，終當(dāng)雪，中興業(yè)，須人杰。便一成三戶，壯懷難折。多難殷憂新國運，動心忍性希前哲。待驅(qū)除仇寇，復(fù)神京，還燕碣。
（2）南京大學(xué)校歌歌詞
大哉一誠天下動，
如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。
千圣會歸兮，集成于孔。
下開萬代旁萬方兮，一趨兮同。
踵海西上兮，江東；
巍峨北極兮，金城之中。
天開教澤兮，吾道無窮；
吾愿無窮兮，如日方暾。
2、了解自己學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)或者本班的班風(fēng)、班訓(xùn)。
3、確定一個創(chuàng)作的主題（積極向上）。
4、開始創(chuàng)作校歌或班歌。
5、以小組為單位交流評比。
6、展示優(yōu)秀的作品，由教師或?qū)W生范讀。

活動小結(jié)
通過本次綜合性活動，學(xué)生搜集、整理材料的能力得到了進(jìn)一步的提高，對音樂作品感受和理解，使學(xué)生在音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。通過對音樂作品的感受和評價，調(diào)動學(xué)生的各種感官體驗，培養(yǎng)學(xué)生將聽覺形象轉(zhuǎn)化為語言形象的能力。通過創(chuàng)作校歌班歌，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂，在親身參與音樂的活動中喜愛音樂，同時培養(yǎng)學(xué)生寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。學(xué)生們的口語表達(dá)能力、創(chuàng)性思維能力都得到較好的培養(yǎng)和提高。