談指導(dǎo)學(xué)生寫作話題作文(3)
三、教師下水,在游泳池里教會(huì)學(xué)生游泳。
作為一個(gè)老師,要指導(dǎo)學(xué)生寫作,必須自己也參與這項(xiàng)活動(dòng),而不是做空頭理論家。教師寫下水作文,對(duì)學(xué)生可以起潛移默化的作用。理論只有和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),才可以成為銳利無(wú)比的武器。有人說(shuō)要在游泳池里教會(huì)學(xué)生游泳,這是很有道理的。如果教練只是一味地介紹什么動(dòng)作要領(lǐng),介紹什么游泳的好處,介紹游泳的歷史,而忽略了在學(xué)生面前做個(gè)示范動(dòng)作,能教會(huì)學(xué)生游泳嗎?
一個(gè)缺乏創(chuàng)造性的老師是無(wú)法培養(yǎng)有創(chuàng)造性的學(xué)生的。對(duì)于話題作文的指導(dǎo)本人一貫奉行“導(dǎo)析范”的原則。所謂的導(dǎo),即引導(dǎo),點(diǎn)撥,看到一則話題材料,不要急著下筆作文,先得很好的解讀材料,領(lǐng)會(huì)命題者的旨意 于準(zhǔn)和細(xì)上下功夫。所謂的“析”也就是指導(dǎo)學(xué)生分析材料,學(xué)會(huì)審題,領(lǐng)會(huì)命題者的意圖。“范”也就是寫下水作文,敢于在學(xué)生面前暴露自己的思想。(附下水作文兩篇)
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