例文45：

奧運細品味

鄭 文

當博爾特側過身子拍著胸脯沖過百米終點，伊辛巴耶娃如海燕般掠過5米05，菲爾普斯在“水魔方”變出第八金，我們?yōu)槭裁匆才c其國人一樣欣喜若狂？一樣感到自豪？

因為他們實現的不僅是個人的目標，也不僅是某國的期望，更是一種“更快、更高、更強”的奧林匹克理想，而這也是全人類的共同理想。“東道主”的身份和視角，強化了我們的全球觀念和宏觀思維，令我想起阿姆斯特朗登月時的名言，才知道他那“自己的一小步”和“人類的一大步”之間，關系是多么奧妙！全球化的存在，決定了全球化的思維，馬克思的道理千真萬確。

隨著奧運進程，我的和諧觀念也被刷新。在我過去的潛意識中，和諧不僅是沒有戰(zhàn)爭和暴力，也應該盡量減少尖銳的矛盾和激烈的競爭，欣欣然進入一種平和安寧的境界，無意中沉到心底，原來還是一個“桃花源”。但是，比賽中那些激動人心的場面和情境，那些人性至美的大喜和大悲，不僅使我感同身受，而且令我豁然頓悟，這才是真正的和諧：在奮斗中發(fā)展的和諧，在競爭中合作的和諧。由于有了公正、公開、公平且公認的規(guī)則，比賽迸發(fā)出無數激情的火花，煥發(fā)出無數燦爛的才華，激發(fā)出無數熱烈的歡呼，引發(fā)出無數心靈的凈化。是的，人們在休息的時候，也許是需要一個“桃花源”，就像伊辛巴耶娃用被子把自己蒙起來那樣；但一旦投入工作，那就誠如魯迅所言，即使桃花源中人，也還是“一要生存，二要溫飽，三要發(fā)展”！

而“發(fā)展”又必須靠科學來保證，這也是奧運所不斷證明的真理。即以撐桿跳運動員手中的那根“桿子”而言，最初是桃木做的，人稱“搟面杖”；后來用竹子做，而且要上好的日本竹子，又名“空竹筒”；再后來變成鋼和鋁的合金，其彈性和韌性便大大增強；而現在的玻璃纖維，竟托著布勃卡在6米14的高度完成了人類與重力的對抗，連“穿裙子的布勃卡”也越過了5米05。薛寶釵小姐說：“好風憑借力，送我上青云”，她憧憬的是文學想象；伊辛巴耶娃說：“科學憑借力，送我上青云”，她展示的是力與美。

的確，奧運不僅充滿了科學之力，更氤氳著藝術之美。張藝謀憑借現代科技的偉力演繹其閃光的創(chuàng)作靈感，他把多少神奇美妙的畫面呈現給了全世界��！當李寧那矯健的身影在萬眾的歡呼聲中“乘風歸去”的時候，那不就是“嫦娥奔月”般的壯麗嗎！當他又在萬眾的吶喊聲中邁著大步，沿著“空中跑道”奔向主火炬臺的時候，那不就是“夸父逐日”般的輝煌嗎！體育、科學、藝術，原來竟可以如此浪漫地融為一體，委實令人嘆為觀止！

當我們在這樣的層次上品味奧運的時候，有些曾經很濃重的觀念就開始淡化，甚至被質疑了，比如說關于“海外兵團”的疑慮。當劉國棟帶著幾個新加坡籍的華人，來向劉國梁叫板，這并不是什么“兄弟鬩于墻”，倒是真正的“相見歡”；24年前的“鐵榔頭”在奧運會上把美國女排斬于馬下，今天的“郎教頭”卻帶著美國女排登上了“第二臺階”，這兩件事都帶給我們光榮。金昶伯領著中國女曲“十年磨一劍”，其意志力的堅韌頑強，感動了中韓兩國人民；當鮑埃爾親吻著擊敗其同胞的中國徒弟仲滿時，他火熱的情感同樣也溫暖著法蘭西……

有什么值得大驚小怪的呢？凡此種種，不正是“同一個世界，同一個夢想”的最好展現嗎？

（本文發(fā)表于《金山》雜志）

習作感想：

寫“奧運細品味”這樣一個題目，就不是對奧運會某項賽事的觀感，也不是對某個運動員的觀感，而是對整個北京奧運會的觀感。這就需要站得高一點，看得全一點，有一個比較宏觀的視野，層次也盡量要高一點。“品味”就是“體會、分析和感悟”，加一“細”字，就是要盡量想得細致一點，深刻一點。如果能“品”出一點新意，那自然就更好了。

應該說，我給自己出了一道難題。首先，怎樣先為這篇文章“立定格局”呢？現在，我就來和同學們談談這篇文章的結構問題。

不妨先把我的思路拎出來，理一理文章的層次安排：一、首先以一個“設問”開頭，回答時引出奧林匹克精神是人類的“共同理想”，并談自己的認識；二、寫奧運也刷新了我的“和諧觀念”，其中談到“和諧”與“合作”、“發(fā)展”的關系；三、指出“發(fā)展”須借“科學之力”，奧運也是如此；四、說明奧運又充滿了“藝術之美”；五、綜述當這些新觀念得到強化的時候，一些老觀念就開始淡化，甚至被質疑；六、最后回應開頭，強調奧運是“同一個世界，同一個夢想”的最好展現。

打個比方，這就是文章的“脊梁”，總的是“縱向”發(fā)展；而文中對這些觀感的逐層闡述，則是“橫向”發(fā)展；如此經緯交織，文章的整個“身體”就出現了；而其中有關北京奧運的若干具體內容，則是文章的“血肉”。

現在再來看，這個思路的發(fā)展，這些層次的遞進，在語言上又有些什么樣的標志呢？讓我們逐層來看。第一節(jié)以設問開啟思路；第二節(jié)設答時，用了一個“不僅……也不僅……更……也……”的表示遞進關系的復句，引入“共同理想”的闡述；第三節(jié)有一“也”字，標志著進入“和諧觀念”的刷新，最后以魯迅的話引出“發(fā)展”問題；第四小節(jié)承上談發(fā)展，用一“又”字轉入關于“科學”的論述；第五小節(jié)用“不僅……更……”的復句，導入關于“藝術”的話題；第六小節(jié)在綜合上文的基礎上指出有些老觀念已被淡化、質疑；第七節(jié)歸結到“同一個世界，同一個夢想”，收束全文。

這里面就有許多交代、照應、過渡、轉折的安排，在文字上必須講究。所以說，文題中的“細”不僅要體現在“立意”上，還要體現在結構和語言上，方不負這一番心思。