抓住特征來簡敘 盯住細(xì)節(jié)來描寫-作文輔導(dǎo)(2)
例文2
我成長中的一件事
那是我即將上小學(xué)的時(shí)候。一天早晨,媽媽要教我騎車。騎車--我太高興了!我曾多次在電視中看見自行車運(yùn)動(dòng)員在大路上奔馳,旁邊無數(shù)的觀眾在吶喊助威。于是,我很爽快地跟著媽媽來到了一塊空地上,和媽媽學(xué)騎車。
開始時(shí),媽媽扶著車把,讓我慢慢地往前蹬。過了一會(huì)兒,媽媽看我開始入門,她就讓我自己扶車把,她改在后面推。漸漸地,我開始掌握要領(lǐng),騎的速度也漸漸加快了,媽媽跟著我小跑著。后來,媽媽對(duì)我說:"不用我推了,你自己試試吧!"我能行嗎?望著媽媽頭上的汗水和充滿鼓勵(lì)的目光,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。開始一段很順利,但是,騎著騎著,我回頭看見媽媽離我已經(jīng)有十幾米遠(yuǎn)了,我一下子又害怕起來,車把也不聽使喚亂擺起來--我摔倒了,車就壓在我身上,我很疼。小時(shí)候,我和媽媽上街也摔倒過,媽媽都是急忙把我扶起來,還問我摔疼沒有,今天我摔得這樣疼,媽媽一定會(huì)來幫我的。于是我沒喊也沒叫,靜靜地躺在那,等著媽媽來扶我?烧l知,時(shí)間一秒一秒地過去了,媽媽竟然無動(dòng)于衷。媽媽是不是沒看見我摔倒呀,我偷偷地抬起頭看了看,媽媽正望著我呢。媽媽怎么不管我了呢,她不是個(gè)壞媽媽呀。我又使勁把頭抬得高一些,媽媽仍然沒有動(dòng),但是,我看得很清楚:媽媽好象在用眼睛和我說話,她的目光里再?zèng)]有"你摔疼了嗎"的話,有的只是期待和鼓勵(lì)。我明白了,她是希望我能自己站起來。我已經(jīng)是大孩子了,媽媽不會(huì)再來扶我了,靠的只能是自己。我使勁推開車,自己站了起來。這時(shí),媽媽走了過來,她蹲下來摸著我的臉,我的手,臉上帶著陽光般的微笑,眼中閃出了激動(dòng)的淚花。不知怎地,此刻我反倒覺得自己是個(gè)大人,我笑著對(duì)著媽媽說:"媽媽,我摔的一點(diǎn)也不疼!"








