抓住特征來(lái)簡(jiǎn)敘 盯住細(xì)節(jié)來(lái)描寫-作文輔導(dǎo)

　　上一講我們討論了詳寫和略寫。詳寫有利于更生動(dòng)、更深刻地表達(dá)中心意思，常常放在文章的核心段落、核心部位；略寫有利于交待事情的來(lái)龍去脈，常常放在文章的開(kāi)頭、結(jié)尾和過(guò)渡段落上。詳寫和略寫運(yùn)用得當(dāng)，可以使文章濃淡相宜、錯(cuò)落有致，既節(jié)省了篇幅、突出了中心，又生動(dòng)、實(shí)在、有文氣。（不要忘了還有"不寫"�。。�
　　那么怎樣詳寫，又怎樣略寫呢？這一講，我們重點(diǎn)研究這個(gè)問(wèn)題。讓我們先來(lái)讀一讀下面一段例文。
　　前幾天,學(xué)校的水管壞了,正在維修。蓄水池里的水已經(jīng)用完了。為了解決食堂用水的燃眉之急,學(xué)校安排我們班到小山腳下的池塘擔(dān)水。
　　勞動(dòng)開(kāi)始了。班主任站在池塘邊,一桶接一桶忙著打水;女同學(xué)力氣小,兩人抬一桶,一前一后在小路上疾走;男同學(xué)身體壯,手提肩挑快步趕到前面。上高坡時(shí),大家小心翼翼,互相扶助。你看,穿運(yùn)動(dòng)服的體育委員李剛,身強(qiáng)力壯個(gè)子大,竟然肩挑一擔(dān),左手還提著一桶,一路生風(fēng)地登上了高坡,引起了路上許多行人的贊嘆,有的說(shuō):"喔,這小伙子真能干！"有的夸:"真有勁！"同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,你來(lái)我往,從池塘到食堂的小路上,人頭攢動(dòng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真像一隊(duì)正在搬運(yùn)糧食的螞蟻,不,應(yīng)當(dāng)是一條吸虹的巨龍。
　　一桶桶清水,蕩漾著一路歡聲笑語(yǔ),師生們拋下了汗水,同時(shí)也撒下了一路濕漉漉的春雨。
　　討論：
　　1、文中哪些段落或句子是詳寫？用的是什么表達(dá)方式？有什么特點(diǎn)？
　　2、文中哪些段落或句子是略寫？用的是什么表達(dá)方式？有什么特點(diǎn)？
　　詳寫要抓住主要事情、主要過(guò)程、主要人物的細(xì)節(jié)，運(yùn)用好描寫的手法（關(guān)于描寫我們將在后面幾講里重點(diǎn)學(xué)習(xí)）；略寫要抓住事物的特征，運(yùn)用好敘述的手法。
　　別看略寫字?jǐn)?shù)少，要的功夫一點(diǎn)不比詳寫差。略寫一般有這樣幾種情況：
　　1、交待事情的時(shí)間、地點(diǎn)、起因等，可以用簡(jiǎn)單的敘述句式，如"新的學(xué)期開(kāi)始了"，"我的母校是十三小"等等，一般放在開(kāi)頭，注意不要羅嗦，果斷地找準(zhǔn)"落刀點(diǎn)"即可。
　　2、在寫群體、復(fù)雜過(guò)程的時(shí)候，除了詳寫"主角"外，還要略寫幾個(gè)"配角"（不要小瞧配角，金雞獎(jiǎng)、百花獎(jiǎng)可都有最佳配角獎(jiǎng)呢），這時(shí)候一定要抓住配角的特征來(lái)簡(jiǎn)單敘述，讓配角在短短的一句話里，表演出最精彩、最有代表性的戲來(lái)。（看看例文是怎樣寫的。）
　　3、交待事情的全貌、結(jié)局的時(shí)候，要使用總結(jié)性、概括性較強(qiáng)的語(yǔ)言。一般放在過(guò)渡段（比如"外公不僅教我認(rèn)字算題，他還告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子"）；放在段尾（比如"至今仍使我不能忘記的是，我第一次釣魚得來(lái)的戰(zhàn)利品--一只拖鞋。""在我們班，像劉明這樣助人為樂(lè)的同學(xué)還有很多很多"）；或放在段首（比如"這里是我兒時(shí)的樂(lè)園，每寸土地都埋藏著我童年的趣事"）。
　　4、表達(dá)感情、議論道理，往往用議論抒情的表達(dá)方式，或開(kāi)頭、或結(jié)尾、或做過(guò)渡。
寫作訓(xùn)練   
　　分析下面幾段例文都是怎樣詳寫、怎樣略寫的？然后口頭說(shuō)一段有條例、有詳略的話。
例文1：                       
試卷發(fā)下來(lái)了
　　試卷又發(fā)下來(lái)了。有的試卷的上面寫著鮮紅的"100"，得著這樣卷子的人自然很高興，其中有的人不免洋洋自得，腿不停地上下擺動(dòng)，有一種飄飄然的感覺(jué)。有的人把頭埋在桌子上，不用問(wèn)就知：一定沒(méi)考好，他頭下壓著的試卷上露出了好幾個(gè)紅紅的大叉，其醒目程度不亞于別人的"100"。有的則拿著得分不高不低的卷子嘰嘰喳喳地談著："其實(shí)這道題我會(huì)做，就是馬虎了。""本來(lái)我都做對(duì)了，又改錯(cuò)了。"……
　　話音最大的是我的同桌。他一手拍著試卷，一手拍著大腿，不住地嚷嚷著："只差一分，只差一分！為什么只差一分呢？"他的試卷上紅藍(lán)黑色俱全：黑色的試題、藍(lán)色的回答、紅色的勾勾叉叉，這些和別人的差不多。但是，在他的試卷的右上角，赫然寫著的是一個(gè)紅色的"59"，好象比別人試卷上的分?jǐn)?shù)都要大、都要醒目。他的話音吸引了不少同學(xué)前來(lái)圍觀，一時(shí)間教室里沸沸揚(yáng)揚(yáng)。