考試記敘文主要分為敘事、記人和抒情（又分借景抒情和議論抒情）三種。
　　1．?dāng)⑹履Ｊ剑ㄔ诳荚囶}中最多）
　　【開頭】①感情化語言概括敘述事情。②議論這件事對(duì)我的啟發(fā)意義。如“這件事給了我深刻的印象”。
　　【中間】從開頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫。在發(fā)展的高潮部分最好點(diǎn)出啟發(fā)意義即主題。
　　【結(jié)尾】重申意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨。
　　2．記人模式
　　【開頭】①感情化語言概括敘述我和該人的關(guān)系，重點(diǎn)介紹該人，如肖像描寫。②兩者關(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論即主題。如“他是一個(gè)勤奮的好同學(xué)”。一般寫熟人：老師或者同學(xué)、親友。
　　【中間】
　　寫一件事：從開頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫，在發(fā)展的高潮部分最好點(diǎn)出主題。
　　寫幾件事：每件事即每層次前， 可以用對(duì)該人精神特質(zhì)的一個(gè)因素領(lǐng)起。 以對(duì)該人的感情體驗(yàn)及整體議論來貫穿幾件事。
　　【結(jié)尾】①重申特質(zhì)，照應(yīng)開頭。②深化感情關(guān)系，發(fā)出感慨。
　　3．抒情模式
　　一是借景抒情模式：
　　【開頭】（1）敘述自己與景物的關(guān)系。（2）議論景物。
　　【中間】（1）描寫景物，分出層次，細(xì)致動(dòng)人。（2）聯(lián)想發(fā)揮，更大意義。
　　【結(jié)尾】感慨。
　　二是議論抒情模式：
　　【開頭】（1）敘述自己與論題（對(duì)象和線索如“記憶移植”）的關(guān)系。（2）議論、說明論題的作用。
　　【中間】（1）圍繞論題，分出幾個(gè)層次，細(xì)致動(dòng)人。注意抒情。（2）結(jié)合自身和現(xiàn)實(shí)，聯(lián)想發(fā)揮，更大意義。
　　【結(jié)尾】感慨。