（六）培訓(xùn)測(cè)評(píng)相結(jié)合，抓好考核工作

到2022年11月30日前，原則上所有校（園）長(zhǎng)、教師、教輔及教研人員都必須參加學(xué)習(xí)、測(cè)評(píng)與認(rèn)證。參與線上研修并且成績(jī)合格的，方有資格參加學(xué)校能力提升工程2.0應(yīng)用能力測(cè)評(píng)，各學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力校本應(yīng)用考核規(guī)范》要求，對(duì)教師提交的測(cè)評(píng)證據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。測(cè)評(píng)結(jié)果，學(xué)�？勺鳛榻處煒湎仍u(píng)優(yōu)的依據(jù)，縣教育和體育局將對(duì)各學(xué)校的測(cè)評(píng)工作進(jìn)行考核，并將評(píng)估結(jié)果納入對(duì)學(xué)校的綜合考評(píng)。

三、推進(jìn)計(jì)劃

提升工程一年完成，以整校形式推進(jìn)。2021年12月1日前，全縣各中小學(xué)幼兒園全面啟動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0。2022年11月30日前，全縣中小學(xué)幼兒園教師通過在線學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用，完成不少于50學(xué)時(shí)（其中，實(shí)踐應(yīng)用學(xué)時(shí)不少于50%）的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0培訓(xùn)。

（一）第一階段（2021年7月至2021年11月）

1.試點(diǎn)先行。遴選教育信息化基礎(chǔ)條件較好、學(xué)科信息化教學(xué)應(yīng)用普及率高、積極性高的學(xué)校，申報(bào)市試點(diǎn)校，參加市級(jí)培訓(xùn)。

2.制定規(guī)劃。開展調(diào)研，出臺(tái)意見、實(shí)施細(xì)則等。

3.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。具體組織本縣的提升工程2.0推進(jìn)工作。

4.組建縣級(jí)信息化培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

（二）第二階段（2021年11月至2021年12月）

1.總結(jié)試點(diǎn)學(xué)校提升工程2.0培訓(xùn)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，積極推廣優(yōu)秀案例，為全面推進(jìn)全縣教師提升工程2.0培訓(xùn)打好基礎(chǔ)。

2.指導(dǎo)各學(xué)校制定本單位規(guī)劃及提升工程2.0的實(shí)施方案。

3.完成提升工程2.0縣級(jí)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。

（三）第三階段（2021年12月至2022年8月）

1.網(wǎng)絡(luò)研修：學(xué)校充分利用“教師教育管理平臺(tái)”的網(wǎng)絡(luò)視頻課程資源，每位教師學(xué)習(xí)內(nèi)容不少于25學(xué)時(shí)。

2.校本實(shí)踐:本次提升工程以校本研修作為實(shí)踐應(yīng)用的主陣地，每位教師的應(yīng)用實(shí)踐不少于25學(xué)時(shí)。各學(xué)校要積極采用教學(xué)案例研討、課堂實(shí)錄分析等實(shí)踐應(yīng)用形式，完成信息化教育教學(xué)校本研修活動(dòng)。參訓(xùn)教師以選學(xué)的3個(gè)微能力點(diǎn)要求，提交測(cè)評(píng)證據(jù)，學(xué)校對(duì)教師提交的測(cè)評(píng)證據(jù)進(jìn)行測(cè)評(píng)。

（四）第四階段（2022年8月至2022年11月）

1.對(duì)學(xué)校的2.0提升工程的組織實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)考核。

2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣成果。促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)理念更新、教學(xué)模式變革和教育服務(wù)轉(zhuǎn)型。

四、組織保障

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為保證提升工程2.0順利實(shí)施，成立縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全縣提升工程的規(guī)劃設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌管理�？h教育和體育局教學(xué)研究室、財(cái)務(wù)科、基礎(chǔ)教育科、學(xué)前教育中心、職業(yè)教育科、信息中心、電教站負(fù)責(zé)提升工程的組織協(xié)調(diào)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)保障、督導(dǎo)檢查、考核評(píng)估等工作。

各學(xué)校是提升教師全員信息技術(shù)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)與實(shí)踐基地，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，學(xué)校要制訂本校信息化發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，組織教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力線上學(xué)習(xí)和線下實(shí)踐應(yīng)用，做好信息技術(shù)應(yīng)用能力考核，確保考核結(jié)果客觀、公正；為教師創(chuàng)造良好條件，促進(jìn)每個(gè)教師在日常課堂教學(xué)中有效運(yùn)用信息技術(shù)，提高信息化教育教學(xué)水平。

（二）保障經(jīng)費(fèi)

縣教育和體育局將籌措專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障能力提升工程2.0實(shí)施，保障培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)及工作開展，支持教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升典型培育和經(jīng)驗(yàn)推廣。各中小學(xué)要統(tǒng)籌融合多方資源，為本校教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)造良好條件，所需經(jīng)費(fèi)可從學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)5%的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中列支。

（三）注重協(xié)作

縣教育和體育局建立定期研討機(jī)制，加強(qiáng)培訓(xùn)、教研與信息相關(guān)科室的交流與合作，跟進(jìn)并解決提升工程實(shí)施中遇到的問題。各學(xué)校建立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師教育管理系統(tǒng)校級(jí)管理員、信息(電教)中心負(fù)責(zé)人和學(xué)科教研組長(zhǎng)、骨干教師組成的校級(jí)信息化引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，建立學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工作管理機(jī)制。探索形成縣、校兩級(jí)融合創(chuàng)新機(jī)制，推進(jìn)校級(jí)信息化引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與縣級(jí)培訓(xùn)、教研隊(duì)伍的聯(lián)動(dòng)。