有人的地方就會有糾紛。因此，在學校里孩子打架是很正常的事情，這是孩子成長過程中必修的一課。但是，如何處理打架的孩子，卻令很多班主任感到棘手，處理輕了解決不了問題，處理重了，家長也不是好惹的，弄不好會引火燒身。

 

作為班主任，我處理了多起孩子打架的事情，當然有很成功的案例，也有令我感到遺憾的事情。下面，我把這些案例一一列舉出來，與各位班主任老師分享。

 

第一，孩子之間的小矛盾不要著急處理。

 

有一天下課后，我正在辦公室里批改作業(yè)，班長跑過來對我說，有兩個女孩下課后守著全班同學吵了起來，讓我趕緊過去看看。我正要起身，正好領導打電話找我，我先讓班長回去勸勸她倆，我接完電話再去處理。沒想到，接完電話后，已經(jīng)打上課鈴了，走到教室后門看了看，那倆女孩都在專心聽課，我也就沒有放在身上，沒有立即找她們倆談話，想下課后再找她們談話。誰知，忙起來竟然忘了此事，等我想起來再問班長時，班長竟然說，不用老師處理了，她自己就把她們倆搞定了。

 

嘿！我既高興又感到有些慶幸。高興的是，班長能夠挑大梁了，能夠處理同學之間的矛盾了；慶幸的是，這件事，幸虧我沒有及時處理，本來同學之間的一點小矛盾，如果經(jīng)過我處理的話，說不定會小事變大事，讓她倆之間結(jié)下矛盾。孩子們自己就能處理好了，老師何必自找苦吃呢？

 

第二，孩子打架出現(xiàn)傷害，班主任首先要把雙方家長召集在一起，讓他們自己協(xié)商處理，協(xié)商不成再上報學校。

 

有一天晚上，在下晚自習課時，我班里兩名男生因為喝水問題打了起來，一名練籃球的同學一巴掌把另一名男生打破了眼角，送到醫(yī)院縫了好幾針。挨打的孩子家在附近，家長急急忙忙趕到醫(yī)院，而打人的孩子家在外地，家長當晚不能趕來。我就勸挨打孩子的家長，先帶領孩子回家，明天回學校我再處理此事。家長一聽，也就只好同意了。第二天一早，打人孩子的家長就趕到學校，態(tài)度非常好，愿意負擔一切醫(yī)藥費，還表示親自去看挨打的孩子。我就給了他另一個孩子家長的電話，他們自己通過電話交流，一切不用我出面。后來，這倆孩子沒有結(jié)下仇恨，該怎么交往還是怎么交往。

 

由此可見，一旦我們碰到通情達理的家長，最好的辦法就是讓孩子家長自己協(xié)商。這樣，既能教育了孩子，還能讓雙方家長彼此不產(chǎn)生矛盾，不怨恨學校。

 

第三，碰上蠻不講理的家長，做好的辦法就是上報學校，交給派出所調(diào)解。

 

這是別校的一個故事。兩孩子有矛盾，其中一個召集社會上的青年打另一個，雖然并不嚴重，但是挨打孩子的家長在村里就是一個難纏的主，得知自己孩子挨打，非得讓對方賠錢不可，并且還是獅子大開口。這件事，由于牽扯面比較廣，班主任自己就不好處理。因此，最好的辦法就是上報學校，請求學校領導出面。最后，在學校領導的同意之下，班主任把此事報警，由派出所出面處理。學校不是執(zhí)法機關，沒有處罰權，此事又牽扯到社會青年，因此由派出所處理比較合適。

 

因此，希望班主任遇到類似情況時，既不要驚慌也不要大包大攬，因為這件事不只牽扯到學生，還牽扯到家長之間的的矛盾，上報學校同意后，由執(zhí)法機關處理最為合適。

 

第四，如何處理孩子之間倚強凌弱的問題。

 

遇到強者欺負弱者時，要當面為弱者撐腰。

 

班里一男孩個子比較弱小，本人又比較執(zhí)拗，無論什么事情愛上湊。因此，經(jīng)常有同學看他不順眼，下課隨便一扒拉他，他就倒在地上。因此，這孩子經(jīng)常受到欺負，但是他還不承認自己有問題，老是認為別人故意找他的事。因此，這孩子經(jīng)常哭哭啼啼地找我。一開始，我還認為是同學同他開玩笑，后來這孩子經(jīng)常找我，我就意識到，我必須為他出面了，否則的話，他以后在班里就沒有立足之地了。

 

我首先，把欺負他的所有男孩叫在一起，守著他，把每一個孩子狠狠地批了一頓，然后又裝模作樣的照著他們的屁股踢了一腳。這時，我用眼睛的余光一掃，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然笑了。老師為他報了仇，他自然高興。讓他回去之后，我又把這幾個欺負他的男孩訓了一頓，讓他們以后謙讓著這個男孩。本來事情不大，這幾個孩子也就神領意會了。

 

事情的起因在于這幾個大男孩同小男孩開玩笑過了頭，班主任沒有必要大動肝火，給他們講明白道理即可。

 

第五，如何處理男孩和女孩打架。

 

遇到男孩和女孩打架，不論男生是否有理，先批評男生，后批評女生。好多女生小性子，度量小，要先給他們臺階下；男生大度，批評之后，和他們解釋清楚原因即可。

 

第六，如何處理孩子和父母打架。

 

班主任治班策略之七 如何處理學生的打架問題

 

有一次，我正在外旅游，一個女孩哭著給我打電話，說是她媽打她，她還手打了她媽一巴掌，現(xiàn)在家里正鬧得不可開交。我急忙趕回來到學生家里，先和家長交流弄明白情況。原來是家長冤枉了孩子，先動手打了孩子，女孩忍無可忍，又還手打了她媽一巴掌。清官難斷家務事，我去時，女孩和她媽基本處于冷戰(zhàn)狀態(tài)。我進步，女孩不得不出來見我，守著孩子的父母，我自然先批評孩子不能動手打父母，在舊社會這簡直就是大逆不道。但在今天，也決不能讓人容忍。然后，我讓孩子出去，再單獨和孩子父母溝通，指出今天的事情，完全與孩子媽媽不了解情況先動手打孩子有關，孩子打父母不對，但是父母不論青紅皂白，在未調(diào)查清楚之前就動手打孩子更不對。孩子的母親也表示今天做得有些急，冤枉了孩子。最后，我又單獨和孩子交流，指出她媽媽的錯誤和她的錯誤，讓她主動向母親認錯。最后，母女互相道歉，我則悄然離去。

 

遇到學生和家長打架，無論家長有理，我們首先要和家長站在同一個戰(zhàn)壕里。先批評孩子，再批評家長，后再和孩子說明白道理。