假日學校工作總結(4)
企業(yè)假日愛心學校是隨著現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展應運而生的產物，是社會教育與企業(yè)文化有機結合的產物，是學校教育在節(jié)假日的有效延伸，是現(xiàn)代文化發(fā)展的結果。今年5月，我們?yōu)I海工業(yè)區(qū)根據上級要求，在鄉(xiāng)村學校少年宮染整有限公司組建了鄉(xiāng)村學校少年宮企業(yè)關工委，在馬鞍鎮(zhèn)關工委的精心指導下，在馬鞍鎮(zhèn)教育系統(tǒng)、馬鞍鎮(zhèn)濱海小學的支持下，率先創(chuàng)建全縣企業(yè)關工委“假日愛心學校”�，F(xiàn)將我們在具體工作中所做的一些努力和體會匯報如下。
一、假日愛心學校的創(chuàng)建動因
紹興縣鄉(xiāng)村學校少年宮染整有限公司位于濱海工業(yè)區(qū)最北部，緊鄰杭州灣跨海大橋、曹娥江大閘，是一個較清靜偏僻之地。
鄉(xiāng)村學校少年宮染整有限公司中有80%是外來員工，其中有80%是青年員工。在加強和提高青年員工整體素質的同時，如何加強關心員工子女健康幸福快樂成長是一個有待探索、實踐的新課題。為此，我們認為創(chuàng)建“假日愛心學校”是一件非常順勢應時的大實事，是加強和改進未成年人思想道德建設的一個好平臺。
1、創(chuàng)建“假日愛心學校”適時性。
近幾年來，從中央、省、市、縣各級對未成年人的思想道德建設十分重視，中國關工委主任顧秀蓮提出了“急黨政所急、想青少年所需、盡關工委所能”的指示，省委、市委主要領導對企業(yè)建立關工委作了重要批示，2014年4月17日縣委組織部、縣關工委聯(lián) 1
合召開紹興縣企業(yè)關工委建設工作會議，為此，我們認為創(chuàng)建“假日愛心學校”是從實際行動上落實上級指示精神，是社會創(chuàng)新管理、創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展、關愛青年員工的有效載體。
2、創(chuàng)建“假日愛心學校”迫切性。
創(chuàng)建企業(yè)“假日愛心學校”我們首先開展企業(yè)員工民意調查，發(fā)現(xiàn)其中有30多名員工家庭近40名“小候鳥”在假期無人照顧，難以管理。企業(yè)員工了解到我們企業(yè)要辦“假日愛心學校”，非常高興，積極擁護，具有強烈的迫切性。然后我們開始了緊張的 “假日愛心學校” 籌建工作，第一項事我們開展了對學員的興趣愛好調查，發(fā)現(xiàn)有99%的孩子希望到父母工作的地方學習、增長知識、培養(yǎng)興趣、體驗生活、放飛夢想。有一位年輕家長說：“我是鄉(xiāng)村學校少年宮人，不需要豪言壯語，也不需要驚天動地，只需要愛的傳承，我希望孩子們能過一個平安、快樂有意義的暑假，更希望孩子們能健康快樂的成長，真正學會做人做事，非常感謝鄉(xiāng)村學校少年宮老板對我們員工的關心關愛”。
3、創(chuàng)建“假日愛心學校”必要性。
當今時代，未成年人正處在對各類知識的渴求，身心健康成長的鼎盛時期，而現(xiàn)在家庭教育中，一部分未成年人父母由于社會急功近利等價值取向的影響，在市場經濟大潮中忙于自身工作，忽略了對自己子女的管理和教育；在中、小學層面，冬季寒假、夏季暑假以及國慶、五一等年度節(jié)假，加上每周雙休共有近150天，在這個時段，在校學生處于空閑教育階段，而“假日愛心學校”的創(chuàng)建彌補了中小學校的教育時間空檔和家庭沒有精力教育管理的缺陷。通過假日愛心學校的假日課堂、互動課堂、實踐課堂等系列教育來激勵孩子的快樂成長，放飛孩子的假日夢想。
二、假日愛心學校的具體做法
我們在摸清員工家庭的實際需求和子女興趣、愛好及創(chuàng)辦假日愛心學校的基礎條件、困難因素的基礎上，我們具體抓了以下三方面工作：
1、健全組織體系，確保工作質量。
按照假日愛心學校的教育需要，我們從本企業(yè)的實際出發(fā)，建立了以企業(yè)黨支部統(tǒng)一領導，企業(yè)關工委具體負責，工會、共青團齊抓共管，員工家庭共同配合，社會有關部門大力支持的組織體系。一是建立假日愛心學校校務委員會，由企業(yè)關工委、工會、共青團等群團組織領導人員5人組成，主要負責日常校務工作；二是建立顧問委員會，邀請鎮(zhèn)關工委、鎮(zhèn)“五老”隊伍，濱海小學負責人擔任假日愛心學校顧問；三是選聘輔導員，在企業(yè)中挑選英語、武術兩名優(yōu)秀特長員工外；還聘請了鎮(zhèn)“五老”講師團和濱海小學、興海小學12名特長教師，以此作為假日愛心學校的主要教育力量，保障暑期活動的正常運行。
2、把握教育理念，確保工作效果。
“假日愛心學校”不是全日制學校，就象農村社區(qū)社會學校實施“春泥計劃”那樣，其根本目的是讓未成年人有一個輕松、快樂、健康有益的活動空間，高高興興、平平安安度過一個暑假生活，我們著重把好以下三個環(huán)節(jié)：
一是在教育內容方面做到了三個符合。即：⑴、符合學員愛好設立假日課堂，重點設置以豐富學員、健康有益的教育內容。如“三棋”知識入門，“三筆”書法輔導，繪畫指導創(chuàng)作、舞蹈訓練與欣賞，科技與安全知識，電腦綠色上網，幸福水鄉(xiāng)文明人禮儀教育等，提高“假日愛心學校”的知名度和吸引力。⑵、符合學員健康成長設立實踐課堂。我們在整個教育計劃中共安排九次社會實踐活動，包括走進現(xiàn)代企業(yè)、走進農業(yè)養(yǎng)殖，體驗消防中隊、觀看濱海發(fā)展、
觀賞曹娥江大閘和跨海大橋、參觀濱海小學的圍涂沙地文化中心和鄉(xiāng)村學校少年宮德育中心等。⑶、符合學業(yè)提高設立互動課堂，有日常英語互動對話，各學科暑期作業(yè)互動指導，寫作輔導，演講比賽，特長展示，心得體會比賽等。
二是在教育管理方面做到了三個落實。即：⑴、管理人員落實，公司專門指定辦公室主任，協(xié)助做好“假日愛心學校”的日常管理工作，包括日常安全教育和實踐活動的車輛安排；⑵、責任措施落實，制訂了教育輔導員工作職責，各科室的規(guī)章制度、假日愛心學校章程，并與家長簽訂安全責任狀，向學員發(fā)放一份安全守則，確保假日愛心學校安全有序地進行；⑶、生活待遇落實，對學員實行免費教育，免費供應午餐，隨同家長免費接送上下班，對輔導員適當補貼交通汽油費，實踐活動免費提供車輛接送。
三是在教育方式方面做到了三個為主。即：⑴、道德教育為主，通過假日愛心學校，短短一個月的教育培訓，使每位學員懂得感恩、懂得文明禮儀，懂得自我保護，懂得行為規(guī)范，真正做一個美德好少年，這是收獲之一；⑵、學業(yè)輔導為主，一般情況下每位學生在暑假期間完成作業(yè)任務不是很主動，往往要到開學時匆匆忙忙完成，所以質量不高，通過假日愛心學校的精心指導，要高質量、高標準完成作業(yè)任務，這是收獲之二；⑶、快樂活動為主。不能讓學生有更大的壓力感，要讓學生過上快樂開心的暑假，通過實踐課堂這個平臺，可以讓學員彌補和充實全日制學校教育以外的知識和能力，這是收獲之三。
3、優(yōu)化學校環(huán)境，確保工作規(guī)范。
環(huán)境的好壞是直接關系到“假日愛心學校”成敗的關鍵所在，在創(chuàng)辦過程中做到三個到位：一是思想認識到位。從公司支部到廠部，從領導到員工，思想高度統(tǒng)一，目標一致，認為創(chuàng)辦假日愛心
學校有利于企業(yè)的健康發(fā)展，有利于穩(wěn)定職工隊伍，更有利于社會的和諧穩(wěn)定，所以公司研究決定將辦公大樓內生產廠長的辦公室騰出作為“假日愛心學校”的上課教室，員工平時空余時間的休閑室，作為“假日愛心學校”的舞蹈、健身培訓室，黨員遠程教育室作為學員的圖書閱覽、棋類活動室，資源共享，企業(yè)樣品室通道作為學員的課外活動處。二是宣傳工作到位。假日愛心學校既是員工子女假期生活的活動場所，也是企業(yè)文化的內涵發(fā)展的體現(xiàn)。我們民營企業(yè)從領導到員工，都是泥腿子、文化水平不夠，對企業(yè)文化不夠重視，所以這次借助創(chuàng)辦“假日愛心學校”的契機，進行了廣泛宣傳，專門建立了企業(yè)關工委工作園地和“假日愛心學校”的宣傳窗口，大大提升了企業(yè)的知名度及影響力和形象。三是工作力度到位。從原來我們一無思考，二是教室，三是設施的情況下，經過短短一個多月時間的籌備，初步形成了“假日愛心學校”辦學思想和“三室一區(qū)”的教育格局，配足配好輔導老師以及學員的活動器材和書法繪畫的日常用具，總共投資約10萬余元。
三、假日愛心學校的創(chuàng)建感受
創(chuàng)建“假日愛心學校”是企業(yè)關工委成立以來的第一個動作，也是企業(yè)發(fā)展回報社會的一項慈善事業(yè)，更是關愛青年員工，解決他們后顧之憂的一項重要工作舉措。聯(lián)系我們的創(chuàng)建過程，我們深深感到有許多議題值得探索和總結，其中有以下三點對我們感受較深。
1、領導重視是辦好“假日愛心學校”的關鍵。
企業(yè)要有較強的愛心情感、一如既往的愛心熱心。這次創(chuàng)建“假日愛心學校”需要繼續(xù)全力以赴，上級領導要親自指導，本級領導要親自掛帥到第一線指導、落實“假日愛心學校”的大事小事，要邀請各界人士和學校領導、教師到“假日愛心學校”具體指導、策
劃、交流、幫助，這為創(chuàng)建“假日愛心學校”提供了強有力的政治保障和行動指導。
2、部門支持是辦好“假日愛心學校”的保障。
“假日愛心學校”是一項全新的工作，是實踐和探索的過程，更重要的我們企業(yè)既沒有辦校的經驗，又沒有更多的師資力量，所以，特別需要教育系統(tǒng)，中、小學校專門指導、幫助“假日愛心學校”的創(chuàng)建和謀劃，我們從濱海小學鄉(xiāng)村學校少年宮輔導員中精心挑選了10多名特長教師擔任假日輔導老師，確保師資的優(yōu)質和教學質量。在落實社會實踐活動中，濱海工業(yè)區(qū)許多部門都非常支持，這些都為我們辦好“假日愛心學校”提供了強有力的工作保障。
3、員工配合是辦好假日愛心學校的基礎。
“假日愛心學校”一方面是為員工服務，但另一方面也需要員工的積極配合，如學員來去的接送，保證學員學習的時間，上午8：00到下午5：30，做到既不能干擾學習，又不能來去自由，要教育子女辦好請銷假手續(xù)，并簽訂好安全責任狀，這是辦好假日愛心學校的基礎保障。
花朵的成長離不開陽光雨露，未成年人健康成長離不開社會呵護與關愛。“假日愛心學校”的創(chuàng)建，僅僅是關愛員工子女教育工作中的起步，經過一段時間的努力付出，取得了明顯的收獲。在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索和不斷提高，我們相信，有各級組織的重視，社會各界的關心，有員工家庭的熱情參與，只要我們用愛心播灑希望，用真情播種明天，每一個未成年人一定能在陽光下健康成長。
2014年11月23日
