班主任發(fā)現(xiàn)，屬于自己的班會(huì)時(shí)間越來(lái)越少，本想開一個(gè)完整的班會(huì)，可總會(huì)被這樣那樣的事占用，好多想對(duì)學(xué)生說(shuō)的話沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)，教育孩子的時(shí)機(jī)沒(méi)有抓不住，班里總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。

 

小班級(jí)，大社會(huì)。學(xué)生的事情沒(méi)有小事，我們疏忽不注意，說(shuō)不定就會(huì)釀成大錯(cuò)，后悔都來(lái)不及。

 

班主任應(yīng)該怎樣抓住時(shí)機(jī)及時(shí)教育孩子呢？

 

利用微班會(huì)！

 

微班會(huì)不同于正式班會(huì)，時(shí)間不固定，每天都可以進(jìn)行；時(shí)間不長(zhǎng)，幾分鐘就行；解決的問(wèn)題不多，一兩個(gè)就行。微班會(huì)靈活機(jī)動(dòng)，能抓住關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，及時(shí)解決問(wèn)題。

 

微班會(huì)召開的時(shí)間，一般要在早自習(xí)后上第一節(jié)之前的一兩分鐘和下午放學(xué)前的三五分鐘。早上微班會(huì)主要是向?qū)W生傳達(dá)本周或者本天的學(xué)校和班級(jí)的工作計(jì)劃，讓學(xué)生知道一周或者一天下來(lái)應(yīng)該干什么，有哪些重要的活動(dòng)，提前做好規(guī)劃安排；下午的微班會(huì)主要是總結(jié)一天學(xué)生的表現(xiàn)，指出學(xué)生哪些地方存在問(wèn)題，需要怎樣解決。

 

別看微班會(huì)容量小，但是如果班主任能夠充分利用好，天天做，就會(huì)解決很多問(wèn)題。同時(shí)，由于班主任不厭其煩地要求學(xué)生，諸如安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等問(wèn)題，就會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印象，他們會(huì)自覺(jué)地按照老師的要求去做。