我所在的XX一中是一所重點(diǎn)建設(shè)性中學(xué)，自從來(lái)到XX一中以來(lái)，擔(dān)任了班主任工作，以下是我第一年擔(dān)任了高一（3）班主任工作于2012年9月9日所記下的日記。

9月9日星期日

今天是星期天，也是開(kāi)學(xué)以來(lái)正式上課后的第一個(gè)晚自習(xí)，學(xué)生可能都有些不習(xí)慣，高中的生活和初中相比，還是有很大的不同。我也一直強(qiáng)調(diào)高中和初中學(xué)習(xí)方式方法要改變，希望同學(xué)們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，提高自己的自制能力和自主學(xué)習(xí)能力。

按照例會(huì)，周天晚上全校的班主任都是要開(kāi)會(huì)的，安排下周的工作，布置任務(wù)。開(kāi)完會(huì)之后，我也立即趕回辦公室，因?yàn)榈谌��?jié)是我的晚自習(xí)，我也想趁還沒(méi)下第二節(jié)晚自習(xí)之前，悄悄的從班上的走廊經(jīng)過(guò)，觀察學(xué)生有無(wú)異常情況，果不出我所料，真的還是有學(xué)生管不住自己，和周圍的同學(xué)講話，討論問(wèn)題。

第三節(jié)晚自習(xí)是我的晚自習(xí)，我故意晚幾分鐘去教室，看看大家在教師還沒(méi)進(jìn)去之前是什么狀況�？赡苁且�?yàn)槲沂前嘀魅伟桑瑢W(xué)生還是有些怕我的，還是挺安靜的。我找了幾個(gè)學(xué)生出來(lái)談心，因?yàn)樽詈笠还?jié)晚自習(xí)也就半個(gè)小時(shí)。

1.活潑走讀男生——涂XX

把一個(gè)比較愛(ài)講話的同學(xué)叫出來(lái)談心，他叫涂XX，一個(gè)挺活潑的男孩，家庭條件還不錯(cuò)，但唯一的缺點(diǎn)就是比較愛(ài)講話，管不住自己，我也已經(jīng)觀察了他很久。把他叫出來(lái)，我沒(méi)有直接問(wèn)他為什么喜歡在自習(xí)課上講話，而是首先先問(wèn)他這段時(shí)間學(xué)習(xí)的狀態(tài)怎么樣，上周以內(nèi)上的新課掌握程度怎么樣。他的回答是有些科目感覺(jué)上的挺快的，挺的科目還是聽(tīng)不太懂，比如說(shuō)弱勢(shì)科目數(shù)學(xué)之類的。

慢慢的我就進(jìn)入到我想講的話題，我問(wèn)他高中學(xué)習(xí)最重要的是什么？他的回答是自主學(xué)習(xí)能力。這點(diǎn)我是開(kāi)學(xué)一直強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題。然后我再進(jìn)一步追問(wèn)，還有哪些是最重要的？他想起來(lái)我之前有講過(guò)自制能力非常重要。接著他的話題，我繼續(xù)問(wèn)他——那你覺(jué)得你自己的自制能力怎么樣？他很誠(chéng)實(shí)的回答到：“我開(kāi)學(xué)就是會(huì)這樣，比較活躍，和初中開(kāi)學(xué)的狀態(tài)是一樣的，但是到了后來(lái)就是安靜下來(lái)。”我這個(gè)時(shí)候也只有繼續(xù)說(shuō)高中的學(xué)習(xí)自制能力很重要，并對(duì)他提出了要求——老師不要求你這個(gè)壞習(xí)慣一下子就改掉，但希望你能夠慢慢養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，比如說(shuō)以前你每節(jié)課要講10句話，如果你下一節(jié)課只講8句話，那你也是進(jìn)步的。一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成21天便可，老師希望你養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的自制能力。最后他叫他總結(jié)了我對(duì)他提出的要求主要有幾點(diǎn)——一點(diǎn)是要提高自己的自制力，二點(diǎn)是保持自己的優(yōu)勢(shì)科目，加強(qiáng)自己的弱勢(shì)科目。

2.靦腆住校女孩——萬(wàn)XX

看著離下晚自習(xí)還有10分鐘，便找了另外一個(gè)學(xué)生萬(wàn)XX談心，談心的對(duì)象是一個(gè)女孩，她考進(jìn)來(lái)在班上還是前幾名，但我在安排座位是按照身高來(lái)的，她的個(gè)子比較高，把她排到了最后一桌。還有一點(diǎn)就是，上個(gè)星期我發(fā)現(xiàn)她在寢室也用手機(jī)，把她的手機(jī)要求放回家中，我想了解下真實(shí)情況。

首先我是關(guān)心了下她的學(xué)習(xí)，表?yè)P(yáng)她初中的基礎(chǔ)比較好，考進(jìn)來(lái)也是我們班前幾名，但是高中的知識(shí)難度大，對(duì)她同樣提出了要求。她是來(lái)自農(nóng)村的孩子，我問(wèn)了她有關(guān)學(xué)習(xí)的情況，她告訴我是難度還是比初中大，數(shù)學(xué)都覺(jué)得跟不上。然后我給了他一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，告訴她理科的一些學(xué)習(xí)方法。當(dāng)問(wèn)到介不介意坐到最后一排時(shí)，她的反應(yīng)還是挺好的，說(shuō)不介意坐到最后一排，說(shuō)自己在最后一排還是能聽(tīng)的很清楚。這點(diǎn)我還是覺(jué)得比較開(kāi)心。就怕有些學(xué)生感覺(jué)自己的中考成績(jī)好，就覺(jué)得自己理所當(dāng)然要坐好的位置。覺(jué)得自己之前對(duì)他們灌輸?shù)睦砟钍且獙W(xué)會(huì)謙讓，學(xué)習(xí)體諒他人而非自私自利。

當(dāng)我問(wèn)到她們住宿女生的情況時(shí)，她告訴了我一些真實(shí)的情況，說(shuō)住在那邊，條件比較艱苦，大家都很吵，沒(méi)發(fā)安心學(xué)習(xí)。我告訴她的是毛主席讀書就是專門挑最吵的地方看書，關(guān)鍵是自己的抗干擾能力。希望她能做到。而有關(guān)同學(xué)的關(guān)系時(shí)，我也告訴她班上有個(gè)女孩比較特殊，要多關(guān)心照顧下，為了保護(hù)那個(gè)女孩的隱私，我沒(méi)有說(shuō)太多，只是簡(jiǎn)單的講了下她的情況比較特殊，希望大家都多關(guān)心和照顧她一下，并以自己今天搬家的例子，是找同學(xué)幫忙解決，說(shuō)明同學(xué)的重要性。最后我問(wèn)了下她對(duì)手機(jī)的看法，周五我把所有住宿的女生和男生有手機(jī)的都叫到辦公室訓(xùn)了一頓，并要求他們每個(gè)人寫檢討，并給他們一個(gè)機(jī)會(huì)，周末把手機(jī)帶回去，否則我就是沒(méi)收。當(dāng)我問(wèn)及她當(dāng)時(shí)的感受時(shí)，她說(shuō)當(dāng)時(shí)覺(jué)得很突然，老師怎么會(huì)知道她們都在寢室有手機(jī)呢？而且還沒(méi)帶到教室來(lái)，覺(jué)得心里特郁悶和不平衡。但后來(lái)還是想通了，覺(jué)得自己有手機(jī)，回到寢室還是會(huì)用手機(jī)登下qq和同學(xué)聊天，還是覺(jué)悟到了有手機(jī)的不好的地方。所以，準(zhǔn)備放回家。

這點(diǎn)我還是覺(jué)得欣慰，他們還是明白我的苦心的…..