影響教師一生的好習(xí)慣之六十二
練好"三字一話"
不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
——荀子
"三字一話"即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話，這是一名合格教師的必備技能，是教學(xué)的基本功。
教育學(xué)生寫好字，教師首先應(yīng)該自己寫好字，這是時(shí)代的要求，也是立品導(dǎo)行、為人師表的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
書寫，對(duì)于教師來說，可謂是無所不在。漢字的書寫，隨運(yùn)筆留下的點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)，一方面它是有音有意的符號(hào)，另一方面它又是書寫者無可掩飾的心理現(xiàn)實(shí)外的可感圖畫。教師寫一手好字，既可以豐富為人師表的內(nèi)容，也可以給學(xué)生一個(gè)富有審美形象的精神境界，它好比無聲音樂的流響，是心靈的傾吐，是生命情意的傳遞。當(dāng)然，書寫不只是對(duì)字體的較為熟悉及對(duì)書寫工具的充分利用，而應(yīng)是書寫者性情、修養(yǎng)、精神境界的自然流露。如果這一情感是積極的，并長(zhǎng)時(shí)期地處于穩(wěn)定狀態(tài)，學(xué)生就會(huì)對(duì)該位老師的授課倍感興趣。
普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，用普通話進(jìn)行教育教學(xué)是合格教師的必備條件之一，"能夠努力使用普通話進(jìn)行教學(xué)"是合格中小學(xué)教師的標(biāo)準(zhǔn)之一�！蛾P(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師普通話培訓(xùn)工作的通知》中明文規(guī)定：教師應(yīng)明確樹立普通話是教師職業(yè)語(yǔ)言的思想，把掌握普通話作為教師必備的基本功，在教師過教材關(guān)，合格教師考核、民辦教師轉(zhuǎn)正和吸收新教師考查時(shí)，原則上都應(yīng)把漢語(yǔ)拼音和普通話作為一項(xiàng)內(nèi)容。
對(duì)學(xué)生的示范作用要求教師必須寫好字，說好普通話。俗話說，有其師必有其生。很難想像，一個(gè)"三字一話"不合格或者不過硬的教師，其所教班級(jí)學(xué)生"三字一話"會(huì)好到什么程度。在課堂內(nèi)外，教師始終對(duì)學(xué)生發(fā)生著潛移默化的作用，而且這種作用是巨大的、深刻的。身正為范，學(xué)高為師，教師練好"三字一話"意義深遠(yuǎn)。
針對(duì)目前的情況，教師的基本功要能夠與時(shí)俱進(jìn)，就要在"三字一話"的基礎(chǔ)上增加"一整合"。所謂"整合"，就是指課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，這是信息時(shí)代對(duì)教師提出的新要求。在教育領(lǐng)域，開發(fā)利用現(xiàn)代教育技術(shù)已成為一種時(shí)代的變革，多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為大語(yǔ)文教學(xué)的一種新的教學(xué)模式，日益成為國(guó)際教學(xué)的一種發(fā)展趨勢(shì)，也成為當(dāng)今我國(guó)課程改革的一個(gè)基本關(guān)注點(diǎn)，所以教師要自覺地投入到這場(chǎng)"深刻的變革"中去，要努力學(xué)好現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)。