上高中的時(shí)候，我是一個(gè)很平常普通的男孩——長(zhǎng)相一般，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，沒有什么其他的特長(zhǎng)。自己總覺著在同學(xué)們心目中尤其是在女同學(xué)心目中是一個(gè)可有可無的人，可有一次，一節(jié)很普通的體育課，卻改變了我對(duì)自己的看法。
高中時(shí)，我也很少知道自己在體育上上有什么過人之處，那時(shí)候我不會(huì)打籃球、不會(huì)踢足球，更不用說羽毛球、乒乓球了，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我只有做看客，為同學(xué)吶喊，卻從來沒有到賽場(chǎng)上比試一番。有一節(jié)體育課，老師對(duì)我們進(jìn)行1000米測(cè)試，沒想到，在站在一旁觀看的女同學(xué)的加油中，我竟然跑了全班三四十名男同學(xué)中的第二名！那一次測(cè)試大大鼓舞了我的自信心——原來，我在班級(jí)了也有拿得出手的特長(zhǎng)。從此，我不再自卑，心情也變得陽光燦爛。隨著自信心的增強(qiáng)，我的長(zhǎng)跑成績(jī)?cè)絹碓胶茫�代表班�?jí)參加了兩次學(xué)校組織的越野賽，都取得了不錯(cuò)的名次。而我的文化課成績(jī)也越來越好，由班級(jí)二三十名逐漸躋身于班級(jí)前十，一直到班級(jí)第五名。
我在高中的變化，主要得益于體育課進(jìn)行的1000米測(cè)試，那節(jié)體育課是我人生發(fā)生量變的開始，讓我不再自慚形穢。
現(xiàn)在，我是孩子們的班主任，我也在天天想方設(shè)法通過一系列的活動(dòng)，讓孩子才找到自己在班級(jí)中的位置，來增強(qiáng)孩子們的自信心。
其實(shí)，班主任花費(fèi)很大心思，也不用投入很大精力，就能在班級(jí)搞很多小活動(dòng)，讓孩子找到自己在班級(jí)中的一席之地。
例如：
1、班級(jí)書法、繪畫、剪紙、手抄報(bào)大賽等藝術(shù)類活動(dòng)。有些孩子學(xué)習(xí)不一定很好，但是他們的書法卻出類拔塞；有些孩子作文不一定很好，但是繪畫卻相當(dāng)出色；有的孩子不善言語，確是心靈手巧，剪紙藝術(shù)栩栩如生；有的孩子則擅長(zhǎng)手抄報(bào)的排版和布局，所做的手抄報(bào)，既美觀又大方。當(dāng)我們?yōu)檫@些活動(dòng)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，在班里、在家長(zhǎng)群里公布時(shí)，孩子們的自信心一定會(huì)有很大的提高。
2、單科考試成績(jī)的評(píng)價(jià)。有些孩子雖然總體成績(jī)一般，但有一兩科特別突出。每次考完試后，班主任在對(duì)孩子進(jìn)行總體評(píng)價(jià)后，更要對(duì)孩子進(jìn)行單科成績(jī)的評(píng)價(jià)，讓一些成績(jī)一般的孩子找到自己的光榮歸屬。我想起我在上高中時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)特別差，每上數(shù)學(xué)課就感到快要世界末日了，但是我的歷史成績(jī)相當(dāng)好，還經(jīng)常給同學(xué)講題替老師上課。就是因?yàn)闅v史科成績(jī)優(yōu)異的原因，讓我慢慢找到自信心，數(shù)學(xué)科等其他弱科成績(jī)也在慢慢好轉(zhuǎn)。
3、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面也要選出全班最好的同學(xué)，讓他們成為全班同學(xué)的標(biāo)兵。
4、班主任還要善于開發(fā)一些獎(jiǎng)項(xiàng)，每周都要獎(jiǎng)勵(lì)不同的學(xué)生。爭(zhēng)取一年下來，讓每一個(gè)學(xué)生都有露臉的機(jī)會(huì)。
光榮和夢(mèng)想是每個(gè)人進(jìn)步的不竭動(dòng)力，希望班主任通過活動(dòng)讓每一個(gè)學(xué)生都能找到在班級(jí)中的地位。只要學(xué)生有了前行的動(dòng)力，有了想要學(xué)好的愿景，班里還會(huì)有那么多的問題學(xué)生嗎？