一、學(xué)會(huì)關(guān)懷
　　很久以前，我曾看到過(guò)一個(gè)報(bào)道，說(shuō)是有一個(gè)人，（我們姑且稱(chēng)她A君吧）被一輛貨車(chē)撞傷送進(jìn)了醫(yī)院，檢查結(jié)果是頭部有一些淤血，引起了頭痛，便住院治療。
A君住院期間，車(chē)主很盡責(zé)，親友們也非常之關(guān)懷，每次探病必詢(xún)問(wèn)頭痛情況，并熱心地向A君介紹哪個(gè)醫(yī)院有更先進(jìn)的檢查儀器，有更好的醫(yī)學(xué)專(zhuān)家。按理說(shuō)，有這么好的條件，A君的頭痛應(yīng)該好的很快。但奇怪的是，A君的頭痛卻始終好不了，反而越發(fā)地嚴(yán)重。經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)A君頭部的淤血早消失了�？蔀槭裁碅君的頭痛始終不能好呢？專(zhuān)家會(huì)診后得出結(jié)論：A君的這種病屬于一種癔癥，是病人接受了消極的心理暗示所致。大家對(duì)A君的過(guò)分關(guān)懷，使A君感覺(jué)到自己的頭痛極為嚴(yán)重，以至于頭部淤血消失了，頭痛依然不能好。
針對(duì)A君的病因，專(zhuān)家們制定了一個(gè)醫(yī)療方案，即實(shí)施暗示療法。也就是向病人暗示其所患病癥是功能性的，是完全可以治愈的。由于診斷正確，治療方案合理，A君的頭痛經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療和大家的積極配合順利地痊愈了。
教育感悟：現(xiàn)實(shí)生活中這種情況不勝枚舉。記得我的一位朋友曾告訴我，她的7歲的孩子不愛(ài)吃蛋，為了讓孩子吃蛋，她便和孩子玩“石頭、剪子、布”，猜輸了的吃。孩子就在這種好玩的氣氛中吃下了蛋。對(duì)此，她很是得意。我問(wèn)她，孩子后來(lái)是不是就喜歡吃蛋了呢？她告訴我每次吃蛋都得玩這個(gè)游戲。當(dāng)時(shí)我就說(shuō)：你想過(guò)沒(méi)有，你雖然暫時(shí)達(dá)到了讓孩子吃蛋的目的，卻因?yàn)橐?guī)定猜輸了的吃，給了孩子一個(gè)蛋不好吃的心理暗示，長(zhǎng)期下去，孩子就會(huì)更覺(jué)得蛋不好吃啊。接著我建議她，在與孩子玩這個(gè)游戲時(shí)，把猜“輸”了的吃改成猜“贏”了的吃，這樣孩子的潛意識(shí)中就會(huì)珍視這個(gè)來(lái)之不易的吃蛋機(jī)會(huì)。同樣是玩游戲，一字之差，卻能給孩子一個(gè)積極的心理暗示，即蛋是好吃的東西，只有贏了才能吃。
人生的路上有晴空萬(wàn)里，也有烏云密布，誰(shuí)都需要關(guān)懷，誰(shuí)也都會(huì)去關(guān)懷他人。給他人關(guān)懷的人總是善良的，真誠(chéng)的，但關(guān)懷方式的不同，其結(jié)果也不盡相同。不善于關(guān)懷他人的人，常在不經(jīng)意間給人以消極的心理暗示，而善于關(guān)懷他人的人，卻總能給人以積極的心理暗示。消極心理暗示讓人自怨自艾，無(wú)病呻吟，事與愿違，產(chǎn)生一種不良的后果；積極的心理暗示如春風(fēng)溫暖著人們的心，如燦爛的陽(yáng)光催人奮發(fā)向上，對(duì)人將產(chǎn)生不可估量的積極作用。