學(xué)無止境--參加培訓(xùn)會的感受

12月29日上午我縣全體教師在興隆一中禮堂，參加了小學(xué)教師培訓(xùn)會，觀摩了小學(xué)教育專家的精彩課堂，聆聽了專家的專題講座，聽后感觸很深，受益匪淺。

王文麗老師的語文《漁歌子》觀摩課，聽后讓我覺得古詩詞教學(xué)也可以這樣生動。王老師先讓學(xué)生抓住關(guān)鍵字詞的讀、寫，然后理解。教師豐厚的知識積累，課堂語言準(zhǔn)確而生動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了豐富的想象空間，帶學(xué)生進(jìn)人古詩的情境。學(xué)生在老師的一步一步的引導(dǎo)下，結(jié)合當(dāng)時的寫作背景，讓學(xué)生體會作者當(dāng)時的心情。“這里不僅藏著人，還藏著情，你能體會到嗎？”“一切景語皆情語”，多么精煉的引導(dǎo)語言，讓學(xué)生不由自主地去品味。

王老師的專題報告《對語文教學(xué)的思考》，更加引起了我們小學(xué)語文教師對我們自己的教學(xué)的反思。閱讀教學(xué)我們應(yīng)該教什么？小學(xué)語文教師應(yīng)該把握低年級、中年級、高年級各階段學(xué)生的能力目標(biāo)與各種習(xí)慣的養(yǎng)成。如何讓在每一節(jié)課堂上落實“字、詞、句、篇”的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生“聽、說、讀、寫、思”的學(xué)習(xí)習(xí)慣。明確了教什么，再確定怎樣去教。

這次培訓(xùn)會是我在專業(yè)知識方面的收獲很多，但但給我更大震撼的是對于自己作為小學(xué)語文教師的一種思考。人們常說，小學(xué)那點東西怎么都能教會，其實則不然，要想做一名出色的語文教師，需要不斷的去學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不滿足于自己的現(xiàn)狀，結(jié)合自己的教學(xué)實際，探索出自己的教學(xué)特色。