高考的閱讀理解，無非就是三篇文章。接下來，我就簡(jiǎn)單說一下文言文閱讀、科技說明文閱讀和現(xiàn)代文閱讀的一些解題技巧。

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　　文言文閱讀看起來很難，其實(shí)多讀多練就不可怕啦。實(shí)際上我上面就提到過關(guān)于文言文的提高方法。我一直覺得，課本中的文言文課文，都是很經(jīng)典的，可以稱得上是古代漢語(yǔ)的精華，大都文辭優(yōu)美，韻律迷人，讀起來瑯瑯上口，我就特別喜歡。高中時(shí)候的早讀課，如果是讀語(yǔ)文，我有至少一半的時(shí)間都花在讀文言文上了，覺得真的是一種享受，可謂篇篇華美，句句動(dòng)人。對(duì)于一些基礎(chǔ)不是太好的同學(xué)，可以先對(duì)照注釋和老師的講解來讀，分析詞義、句式，理解是第一步的；然后就可以拋開這些條條框框，純粹地讀出感情，讀出韻律來。其實(shí)，古代書生讀書，大都搖頭晃腦，也不是沒有道理的，呵呵。這樣一讀，不但可以無形中牢固地記住一些常用實(shí)詞、虛詞的含義，還可以熟悉一些固定句式，最重要的是，培養(yǎng)了自己的很強(qiáng)烈的語(yǔ)感，考試時(shí)候很容易就可以判斷出一個(gè)詞的用法和含義。

　　在考場(chǎng)上，要提醒自己，遇上意思看不明白的詞句，可從三方面去努力：一看有無通假；二看有否省略；三看要想想該詞在課文中作什么解釋，更要根據(jù)上下文意思來判斷這里缺什么意思。這時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)感和平時(shí)所記的固定句式的重要性和必要性了。